工商管理硕士MBA研究生培养方案

复旦工商管理硕士培养计划

复旦工商管理硕士（MBA）培养计划一直以来是备受国内外学子关注的重点项目之一。该计划旨在全面培养具备国际化视野、创新精神的商业领袖和管理精英。本文将详细介绍复旦MBA培养计划的特点、课程设置、招生要求以及培养目标，旨在为广大学子提供生动、全面且有指导意义的信息。

复旦MBA培养计划一直以来坚持贯彻国际化办学理念，积极引进国际一流教育资源，不断提升教学质量和培养效果。通过与世界知名大学及企业的合作，学生有机会参与国际交流、海外实习和双学位项目，提升跨文化沟通能力和国际化背景，为将来在全球商业舞台上取得成功打下坚实的基础。

在课程设置方面，复旦MBA注重培养学生的领导力、创新思维和团队合作能力。课程涵盖了管理基础知识、核心问题解决能力和战略决策能力等方面，并结合企业案例和商业实践，旨在培养学生的实际操作能力和解决复杂商业问题的能力。此外，创业管理、国际商业和金融等专业课程也为学生提供了多元化的学习选择，满足个人发展需求。

针对招生要求，复旦MBA注重学生的综合素质和潜力。申请者需要具备本科以上学历和一定的工作经验，同时还需要通过国家统一考试（如MBA联考）和学校的面试选拔。学校注重学生的个人品质、领导才能和潜力，鼓励多元化背景和不同专业的学生申请。 复旦MBA培养计划旨在培养创新创业精神和国际化领导力，为学生的职业发展和个人成就提供全方位的支持。培养目标包括提升学生的创新思维能力，培养学生的战略决策和商业分析能力，培养学生的跨文化领导力和团队合作能力。通过丰富的实践课程和实践机会，学生可以将所学知识转化为实际操作能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

总之，复旦MBA培养计划以其国际化的办学理念、优质的教育资源和全面的培养目标吸引了众多学子的关注。通过全面的课程设置和实践机会，该计划致力于培养具备创新精神和国际化视野的商业领袖和管理精英。通过申请和入学，学生将有机会接触到一流的教学资源和多元化的学习体验，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

南京大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案

为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据我校硕士学位教育“二三三”改革方案的总体设计要求和MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位——商学院拥有经济和管理两大学科的实际情况，及具有南京大学特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定本培养方案。

一、 目标

培养具有学术素养的高水平应用型管理人才。具体目标为：道德品质、国际化视野、知识获取、团队合作、解决问题的能力和创新能力（基于AACSB认证）。

二、 定位

1、 在职MBA：培养具有创意思维，创新、创业能力的管理菁英,促进职业发展，打造“南大系企业家”；

2、 国际双学位MBA（密苏里）：具备扎实经济管理理论基础和熟练英文沟通技能的国际化职业经理人，促进职业转型和发展。

三、 特色

1、培养“诚朴”的管理菁英和青年企业家

南京大学的MBA项目培养特色的确立和实现，扎根于南京大学的人文、科学和文化土壤，得益于南京大学校风学风的深厚滋养，以培养“诚朴”的企业家为项目发展的首要特色。南京大学MBA的诚朴表现在其群体特征上，概括为三个方面：一是强烈的社会责任、二是深厚的文化底蕴、三是稳健的成长战略。

2、“学科融合”的课程体系

南京大学的MBA教育得到了管理学、经济学、人文社科、自然科学多学科的共同支持。受益于南京大学商学院经济学与管理学“学科融合”支撑的课程体系和优质师资团队。商学院的师资团队共有教授68人、副教授56人，其中拥有长江学者特聘教授6人，国家级教学名师3人。南大研究生院还聘请了263位MBA兼职导师，在整个教学环节，尤其是学生实践课程、案例开发、讲座论坛等方面发挥作用，真正做到课堂内外相结合、理论实践相结合。

3、立足“长三角”，深度区域化

南京大学MBA项目的发展，坚持“三个面向”的发展方向，即面向江苏省和长三角地区经济增长的需要，面向现代化经济建设主战场和面向世界经济一体化的趋势，培养具有创新思维、创新能力的高素质工商管理菁英。南京大学MBA扎根“长三角”这一中国经济最活跃、最发达的区域之一，拥有得天独厚的人文、经济、政府、学术等综合资源，有利于打造政、产、学、研合作互动的平台，深度整合区域内的政府、企业、学校、市场的优质资源，为学生的学习提高和职业发展提供丰厚的土壤。

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一、专业学位简介

工商管理硕士（MBA）是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位教育。MBA教育在我国起步于1991年，是我国第一个专业学位教育，走过了20多年的辉煌办学历程，为国家经济社会发展培养了大批管理英才，赢得了社会广泛认可，已成为我国办学规模最大的专业学位教育。工商管理硕士是以管理学、经济学等学科为基础，以企业组织行为为对象，研究企业内部管理活动以及与外部环境之间相互关系的体系。

我校于2010年经国务院学位办批准获得工商管理硕士专业学位招生资格，于2011年开始招收全日制专业学位硕士研究生，累计招收152人。经过 4年建设与发展，学校MBA教育明确了培养目标与定位，建立了系统完善的培养体系，制定了以质量保障为核心的管理制度，初步形成了比较鲜明的办学特色。我校MBA研究生培养实行双导师制，即校内指导教师和校外指导教师共同指导。现有校内导师29人，其中教授11人、副教授18人，具有博士学位18人；校外导师36人，都是来自工商业界的企业家与政府的高级管理人员。已经建立了唐人神集团、隆平高科、湖南省农业集团、中粮集团、湘粮机械制造有限公司、湖南怡清源茶叶有限公司等研究生实践基地6个。近五年来，承担了国家级和省部级科研课题30余项，科研经费150余万元，发表科研论文100余篇，出版学术专著10部，教材5部，获湖南省哲学社会科学优秀成果奖2项和学校社科成果奖6项。我校MBA教育发展以湖南省涉农企业发展研究中心为平台，依托学校农科特色与优势，立足湖南区域，面向涉农行业，为现代企业培养复合型高级管理人才。

二、培养目标

我校MBA 项目坚持“朴诚奋勉、求实创新”的校训，致力于培养具有良好社会责任感、商业道德和创新创业精神，具备全球战略视野和领导力，掌握现代管理理论、方法与技能，能够适应区域经济特别是湖南经济和涉农行业发展需要的复合型高级管理人才。基本要求如下：

一、培养目标和基本规格要求

培养德、智、体发展的、适应我国社会主义市场经济体制要求的工商企业或经济管理部门的务实型高层次综合管理人才，其基本规格要求为：

1、掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论，能正确的理解执行党和国家的基本路线、方针、政策，遵纪守法，努力为人民服务，勇于开拓，艰苦创业，联系群众，有高尚的道德品质与良好的文化素养。

2、掌握宽广的现代管理知识和必要的管理理论，了解经济建设和社会发展的新形势和现代管理的新发展。

3、有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力，组织指挥能力和协调能力，并善于处理人际关系。

4、比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。

二、学制

实行弹性学制，原则上为在职学习。视其修满学分与完成论文情况决定学习年限，最多不超过五年，最少不低于三年，其中在校学习时间累计不得少于半年。

三、培养要求

1、成立导师组，以导师为主的集体培养方式。导师组以具有指导硕士生资格的正副教授为主，副导师由各经济产业部门与企业中具有高级专业职务的管理人员承担。副导师需报研究生院培养办备案。

2、采用学分制。学员必须通过学校组织的规定课程考试，成绩及格方能取得该门课程学分；修满本学科规定的学分（至少45学分）方能撰写学位论文；学位论文答辩通过者可按学位申请程序授予工商管理硕士学位。

3、采用启发式与研讨式教学方法，理论联系实际，注重实际应用，重视培养学员的思维能力及分析问题和解决问题的能力。多采用具有中国特色的案例进行教学，尽可能多的安排课堂讨论。学员的学业成绩以考试（笔试或口试）、作业、课堂讨论、案例

分析、专题报告、文献阅读等方面综合评定。聘请实际部门有丰富实践经验的专家讲课或开设讲座。

4、加强实践环节。实习调查时间一般不少于三个月，也可与经济产业部门、工商企业、工程建设单位等联合培养。实践环节以专题研究和专题讲座形式考查，计2学分。