七年级地理下册教案-9.1美国-人教版
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第九章第一节美国
教学设计
教学目标
（一）知识目标
1.美国的自然环境特点和移民国情。
2.影响美国农业的自然因素。
（二）能力目标
1．根据地图和其他资料，说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的概况
2.运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
（三）情感目标
.通过学习，进一步丰富学习方法，培养学习地理的兴趣。
二、教学重、难点及教学突破
（一）教学重点
美国的位置、范围、地形、气候、农业生产特点、以及种族构成等。
（二）难点
.揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
学材与学情
过程与方法
教学环节一：情境导入 以图激趣
创设情境：课前2分钟大屏幕上播放一些产品的商标.
问题引领：
1．给大家介绍一下你对上述图片的认识。
2．所有图片都指向一个国家，请用一两句话概括你对它的印想.
3.展示美国国旗,介绍美国国旗星条案的含义.
问：你知道美国国旗的含义吗？（美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。）
设计意图：用学生耳熟能详的事物和感兴趣的话题引入新课， 容易激发学生兴趣， 引起共鸣。
教学评价：通过一组问题来评价学生对美国的知识基础和情感基础。
教学环节二：阅读地图 以图定位
1问题引领：
有人说美国是一个地跨寒、温、热三带的国家，你同意这一说法吗？请运用地图说明理由。．除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置？属什么温度带？（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。）
2展示世界政区图。
观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和邻国位置。（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。）
设计意图：采用任务驱动教学，问题看似让学生从图中获取美国纬度位置信息，实际是让学生学会查找领土组成。
教学评价：通过学生查找美国领土组成的过程，考查学生在地图上获取简单地理信息的能力。
教学环节三：读图析文 话民族熔炉
（一）了解美国多种族、单民族的移民社会
美国的人种构成（ 2010年）
问题引领：
1．说出自己所知道的美国名人和大家分享。
2．查一下图片中的美国名人的祖籍，谈谈你对美国人的认识。
3．阅读图文资料，说出美国人种构成特点。它对美国文化的形成有什么影响？ 4．对比日本大和民族，说出美国美利坚民族的特点。
设计意图：采用学生优先发表见解的教学策略，让学生利用已有的感性知识和经验尝试解决问题，然后分三个层次——移民、多种族、民族熔炉层层分析，完成理性知识的学习过程。
教学评价：由浅入深、循序渐进地分析问题，遵循了学生的认知规律。
（二）了解美国华人的分布和对美国的贡献，增强民族自豪感。
问题引领：
1．你对美国华人、华侨的移民史有哪些了解？
2．有人说“可爱的华人为美国的强大作出了极其重大的贡献”。你是怎样理解这句话的？
设计意图：先有学生能过资料的收集，对华人、华侨概况有所了解，然后通过评价华人、华侨的贡献，让学生收集资料，阐明观点。
教学评价：改变传统教学上单纯对华人、华侨贡献的了解，由学生通过自己收集资料，作出评判，遵循“改变地理学习方式”的新课程理念。
（三）揭示种族歧视现象，换个视角看美国
问题引领：
1．多种族、多移民的社会对美国的发展产生了哪些影响？
2．图中对话反映了美国什么社会现象？你有什么看法？
设计意图：运用对比方式让学生了解一方面多种族、多移民形成了美国的多元文化，并为美国繁荣作出巨大贡献；另一方面种族歧视影响了美国社会的安定和发展。
教学评价：引导学生客观、辩证地看待美国社会，有利于培养学生正确的价值观。 教学环节四：分析地图，寻找联系，解决问题
（一）影响美国农业的主要的自然条件
展示美国的地形图。
同学们，从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原
提问：美国的地形有什么特点？哪种地形面积最大？（美国的地形东西高，中间低，即西部为山地，中间为平原，东部为低矮的高原。其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。）
1．分析地形图，谈美国农业发展的地形条件。
设计意图：通过读图分析美国的地形、地势特点，学会运用地图分析一个地方地形、地势特点的方法，并尝试根据这些特点来进行农业生产的布局。
教学评价：通过分析地图来归纳地理事物的特点，寻找地理要素间的联系，突出了过程，培养了能力。
2分析美国的气候类型和气候特点
引导：美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大。大家观察图，看看美国有哪些气候类型？最主要的是哪种？（温带大陆气候、亚热带湿润气候、温带海洋气候、高山气候等。其中最主要的是温带大陆气候。）
让学生总结美国的气候类型和气候特点
气候类型:温带大陆性气候,温带海洋性气候,地中海气候,亚热带湿润气候
气候特点:复杂多样,温带海洋性气候狭长分布,大陆性气候分布广
设计意图：通过读图分析美国的气候类型、气候特点，学会运用地图分析一个地方气候类形、气候特点的方法，并尝试根据这些特点来进行农业生产的布局。
教学评价：通过分析地图来地理事物的特点，培养了读图能力。
3河流对美国农业的影响
通过地图让学生找出密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。
思考题：河流和湖泊可以给美国带来哪些好处？
归纳:试按以上思路，分析、归纳美国发展农业的有利条件。（美国本土大部分位于北纬30°～50°之间，光热资源丰富。美国平原面积广大，占全国总面积的—半；耕地面积广大，约占世界耕地面积的10％。美国主体部分位于太平洋和大西洋之间，大西洋和墨西哥湾的水汽可以深达内陆，降水充沛；五大湖和密西西比河纵贯南北，为灌溉和航运提供了良好的条件。）
教学环节五:随堂做一些练习
