大班五大领域健康教案

— 1 — 大班五大领域健康教案

“一路向西谷夕”投稿了15篇大班五大领域健康教案，下面是我为大家整理后的大班五大领域健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。

篇1：大班五大领域健康教案

好玩的报纸

年龄段：小班

活动目标：

1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。

2.在活动过程中学会躲闪，注意避开不安全和意外损害，渐渐建立自我保护的观念。

3.喜爱体育活动，能愉快的在集体面前做各种动作。

目标解析：

《南师大五大领域健康引导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调发展，乐意参加体育活动，乐观进行力所能及的体育磨练，体质不绝加强。

小班幼儿刚刚进入集体生活，喜爱新奇、有趣味、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快，大胆投入的参加游戏，在游戏中乐意克服困难，体验成功的乐趣。 — 2 — 活动重点：

自然轻松的双脚并拢向前跳。

活动环节：（大环节即可）

一、热身游戏：小兔种蘑菇。

二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。

三、放松活动。

活动二：好玩的报纸

年龄段：中班

活动目标：

1.乐意参加各项活动，态度乐观。

2.试验用旧报纸探究各种玩法，发展幼儿的创造本领。

3.训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

目标解析：

中班孩子有了肯定的活动量，能跑能跳能钻能爬，在动作发展上有了肯定的基础。本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，实现更高的目标。

活动重点：

单脚跳的练习。 — 3 — 活动环节：（大环节即可）

一、纸棒操。

二、纸棒的各种玩法。

三、左脚、右脚跳起来。

四、放松运动：石头、剪子、布。

活动三：好玩的报纸

年龄段：大班

活动目标：

1.巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2.试验用纸棒进行接力跑。

3.培养幼儿机灵、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。

目标解析：

《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：“能乐观参加体育活动，动作敏捷。”“能快跑30米或接力跑。”“能独立地、创造性地运用器械磨练身体，有良好的整理习惯。”迹象要求均是通过努力能实现的，在本次活动中，我们把这三项要求贯彻始终，老师通过引导与示范，以孩子为主体，在新技能上得到进一步的磨练和提高。

活动重点： — 4 — 知道接力跑，是田径运动中的一项集体活动项目，每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力，学习交棒的技巧，感受合作的乐趣。

活动环节：

一、热身运动。

二、沟通纸棒的玩法，试验合作游戏。

三、游戏：火炬传递。

四、放松整理活动。

篇2：大班健康领域活动教案

活动目标

1、学习攀登，发展幼儿协调本领和跑的本领。

2、培养幼儿试验的精神及勇敢克服困难的品质。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、加强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

1、组合攀登架、哨子一只。

2、磁带、录音机。 — 5 — 3、课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。

活动过程

一、开始部分

师：今日我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始练习。

队列练习：走大圆――跑（向后转跑）――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。

二、基本部分

1、提问：消防队员怎样救火的？丰富词汇：攀登（捉住东西往上爬就为攀登）。

师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。

幼儿第一次试验。（分散进行）

2、集中（吹口哨）。

师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来竞赛，看谁的速度快。（请两名幼儿）

讨论：为什么他的速度快？小结：要用手攀登，用力向上。（幼儿学说）

3、师：下面我们再来练习。 — 6 — 幼儿第二次试验。（分散进行）放录音。（电话铃声）

4、集中

师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按次序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶快跑回本身的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才略救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。（1遍，放快节奏音乐）

三、结束部分

师：今日每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。（放录音）（幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室）

篇3：大班健康领域活动教案

活动目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作娴熟地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、引导幼儿遵守游戏中三项规定，培养幼儿的规定意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 — 7 — 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动准备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：

1、率领幼儿跑步进入活动场合，做热身操。

2、导入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介绍游戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：

（1）为提高幼儿练习的乐观性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

（2）注意对不遵守规定的幼儿及时矫正，对竞赛中不遵守规定而取胜的一队可不予称赞，而要指出问题后重新竞赛，以示规定的严厉性。 — 8 — （3）应提示幼儿在桌下钻爬时注意安全。

5、练习法：

老师率领幼儿游戏2————3遍，及时矫正幼儿在游戏过程中显现的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不愉快？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们愉快的心情吧。

幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

篇4：大班健康领域活动教案

活动目标：

1.通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法，加强自我保护意识。

2.体验成功与失败，试验调整本身的不良的情绪。

活动重点：

通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法。

活动难点：

体验成功与失败，试验调整本身的不良的情绪。

活动准备： — 9 — 活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。

活动过程：

一、开始部分

师：今日，有位安全小卫士来咱班做客，假如大家能回答出他安全保护的提问，就可以获得奖章一枚，你们乐意来闯关吗？

二、基本部分

1.老师讲解竞赛规定。

师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

2.竞赛⑴师：那我就担负今日的主持人和评委，请选手注意听题：

必答题第一题，第一组请准备，你独舒适家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的伙伴，这时你该怎么办？第二组：今日天气预告有雨，风又大，你们出门时应当怎样？

（2）师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与父亲妈妈丢失了怎么办？（3）师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不小心碰着你了，你会怎么办？第五组：天气特别炎热，明明小伙伴玩的满头是汗，应当怎样做？第六组：假如家人生病了，你该打什么电话？

3.老师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题， — 10 — 规定有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了，在主持人说开始后才略抢答，否则就算答对也没有成绩。

4.师：发生火灾，怎样紧急逃命？什么地方不行燃放烟花爆竹？需要用电器时，怎样正确插插头？上下楼靠哪边走？

5.师：请查看图片（第一幅图是有一个小伙伴从高处往下跳；第二幅图是小伙伴在玩火），他们做得对吗？

三、结束部分

1.画答题：发生紧急、不安全的事可拨打什么电话？火警的电话是什么？画出几种安全标志？各组幼儿将答案画在纸上。

2.颁奖：为优胜组和参加组颁奖。

篇5：大班健康领域的教案

活动目标

1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、对玩球感兴趣，有竞争意识。

活动准备

1、经验准备：课前观看足球竞赛录像

2、环境料子准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机

活动过程 — 11 — 一、热身运动

价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。

老师与幼儿一起做运动模仿操。

二、踢球

价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法

最多。（幼儿自由练习，老师随机引导）

2、提问：上次活动我们学习了用脚来掌控球、踢球，今日就请你用所学的方法来

踢球。（老师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）

3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动本领来调整。

4、进行讲评，请几位幼儿示范

5、提问：怎样才略踢得准？

强调对准瓶子踢球。

6、幼儿再次分散练习，老师察看引导。 — 12 — 7、游戏“踢球入门”

（1）老师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门）

（2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的`球多为获胜。

三、放松身体

价值分析：使幼儿从紧张的状态渐渐恢复大安静状态。

幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。

篇6：大班健康领域的教案

活动目标：

1、借助椅子游戏活动，发展幼儿跳动时的协调本领。

2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和本领。

活动准备：

1、椅子和幼儿一样多。

2、欢快的音乐和柔和的音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、进场