一年级数学下册练习九(一)教案苏教版

一年级下册数学教案4.12《练习九》苏教版

教学目标

《练习九》的教学旨在巩固和加深学生对整数的认识，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。通过练习，学生应能够：

1. 熟练地完成100以内的加减法计算。

2. 理解和运用整数的加减法运算规则。

3. 解决简单的实际问题，将数学知识应用到日常生活中。

教学内容

本节课的内容主要围绕100以内加减法的运算，包括：

1. 不进位加法和不退位减法。

2. 进位加法和退位减法。

3. 混合加减法的运算。

4. 解决与加减法相关的实际问题。

教学重点与难点

重点

理解和掌握100以内加减法的运算规则。

熟练进行不进位/不退位和进位/退位的加减法计算。

难点

进位加法和退位减法的运算步骤。

解决实际问题时的思维转换。

教具与学具准备

教师准备计算题卡、计算器、实物道具（如计数棒）。

学生需准备练习本、铅笔、橡皮。

教学过程 第一阶段：复习导入

复习加减法的基本概念。

快速问答，检验学生的掌握情况。

第二阶段：新知探究

通过具体实例引入进位加法和退位减法。

分组讨论，探索运算规则。

第三阶段：实践演练

学生独立完成练习题。

小组竞赛，增加学习的趣味性。

教师巡回指导，解答疑问。

第四阶段：巩固提高

解决实际问题，让学生体会数学的实用性。

学生分享解题思路，相互学习。

教师点评，强调重点和难点。

板书设计

板书将清晰地展示加减法的运算规则，通过颜色区分不同类型的计算，如进位加法用蓝色标记，退位减法用红色标记，以便学生更好地理解和记忆。

作业设计

作业将包括基础计算题和实际问题，旨在巩固学生的计算能力，并提高他们解决实际问题的能力。

课后反思

课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的接受情况，根据学生的反馈调整教学方法，确保每个学生都能掌握加减法的基本运算。同时，通过分析作业完成情况，对学生的理解程度进行评估，为后续教学提供依据。

本教案遵循了教育部门的相关规定，以培养学生的数学素养为目标，注重理论与实践的结合，通过多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。

练习九(1)

学习内容：教材第61页

学习目标：

1．学生熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算，两数相差多少的实际问题的练习。

2.培养学生解决简单的实际问题的能力，养成提问题的好习惯，激发学生学习数学的兴趣。

学习重、难点：

重点：熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算

难点：掌握不进位加和不退位减的笔算、口算；解决实际问题的能力。

学习准备：

多媒体

学习过程：

一、谈话导入

同学们，我们已经学习了两位数加、减两位数（不进位、不退位）求两数相差多少的实

际问题，今天我们就用已经学过的知识来完成《练习九》。

二、实践学

1.出示第1题

你能完成下面的练习吗？学生练习，同时指名板演。

检查板演同时提问：完成竖式的时候应该注意些什么？

先算什么，再算什么？

2.出示第2题

谈话：刚才我们完成的是已经给出的竖式，现在请小朋友自己动手写。写的时候要注意什么？

检查书写是否完整。

学生解决实际问题，列竖式计算。

同桌互相检查竖式的完整性。（数位的对齐，从个位算起。得数写在等于号后面。）

3.出示第3题、第4题

仔细观察图，条件是什么？要求什么问题？

同桌相互交流。

写出算式，用竖式计算（可以写在横式下面，也可写草稿纸上）

4.出示第5题

注意：看清上衣做了多少件，裤子做了多少条，理解之间应该有一一相配套的关系。谈话：

“还要做几件上衣才能和裤子配套这句话是什么意思呢？

学生独立列式解决。指名汇报。

三、反思学

今天这节课你什么收获？你还有什么疑问吗？练习九(2)

上课时间：月日课型：练习课总课时编号：37

学习内容：教材第62页

学习目标：1.学生熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算，两数相差多少的实际问题的练习。

2.培养学生解决简单的实际问题的能力，养成提问题的好习惯，激发学生学习数学的兴趣。

学习重、难点：

重点：熟练地掌握不进位加和不退位减的笔算、口算。

难点：掌握不进位加和不退位减的笔算、口算；解决实际问题的能力。

学习准备：

多媒体课件

学习过程：

一、课前交流

上一节课，我们主要解决生活中有关相差的问题，这节课让我们一起继续开动脑筋解决

小学一年级青岛版数学下册教案9（9）

第九单元 儿童乐园

——总复习

一、教学目标

1、进一步理解、巩固100以内数的认识和加减法、有关时间、长度、方位与图形、统计等知识，加深知识间的联系。

2、经历整理与复习的全过程，学习按顺序回顾整理知识的方法，形成初步的归纳、整理知识的能力，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

二、教材分析

总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。

本单元的复习内容是：100以内数的认识及其加减法；学看钟表；简单的方位与平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计知识。

本单元教材的主要编写特点是：

1、强调数学与现实生活的联系。教材利用学生喜闻乐见的“儿童乐园”素材作为本单元的主题情境，引导学生体会现实生活中蕴含的数学信息，加强数学与现实生活的联系。

2、教材重视引导学生自主参与复习活动。通过综合情境图中丰富的活动内容，引导学生提出数学问题，然后自主地解决问题，对所学知识进行系统地回顾与整理。

总复习主要分为三大部分：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图，把本册教材所涉及的知识点，渗透在玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床等真实有趣的活动中，展现在学生面前。第二部分是围绕综合情境图中的信息对全册教材的知识进行“回顾与整理”。该部分将整册教材的知识点分成5部分，分别置于5个本册教材学过的基本图形背景中，目的是在引导学生进行复习时，既层次清楚、重点突出，又能让学生体会各板块知识点间的内在联系，形成完整的认知结构。第三部分对应整理与复习的设计思路，提供的涵盖各单元知识点的综合练习。目的是在进一步查漏补缺，加深知识间联系的同时，提高学生解决实际问题的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

一年级下册数学教案-1.2 十几减9练习丨苏教版

教学目标

1. 知识与技能：学生能够熟练地计算十几减9的算式，理解减法的运算规则。

2. 过程与方法：通过练习，学生能够掌握减法的基本运算方法，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生学习的自信心和独立性。

教学内容

1. 十几减9的运算方法：学生通过实际的例子来理解十几减9的运算规则，例如，13减9等于4，15减9等于6。

2. 练习与应用：通过大量的练习题，让学生熟练掌握十几减9的计算方法，并能应用到实际问题中。

教学重点与难点

1. 教学重点：十几减9的计算方法，如何快速准确地计算出结果。

2. 教学难点：理解减法的运算规则，如何将减法应用到实际问题中。

教具与学具准备

1. 教具：计算器、减法运算卡片、十几减9的运算表格。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

1. 导入：通过简单的减法例子，引导学生回顾减法的运算规则。

2. 新课内容讲解：详细讲解十几减9的计算方法，通过实际的例子让学生理解。 3. 练习：让学生做大量的练习题，巩固所学知识。

4. 总结：对学生的练习进行总结，强调十几减9的计算方法和注意事项。

板书设计

1. 十几减9练习

2. 内容：十几减9的计算方法、练习题、注意事项

作业设计

1. 书面作业：让学生完成练习本上的十几减9的练习题。

2. 口头作业：让学生回家后，向家长讲解十几减9的计算方法。

课后反思

1. 教学效果：通过学生的练习情况，评估学生对十几减9的掌握程度。

2. 改进措施：根据学生的掌握情况，调整教学方法，提供更多的练习机会，帮助学生更好地理解和掌握十几减9的计算方法。

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以上是一份关于一年级下册数学教案-1.2 十几减9练习的教案，希望对你有所帮助。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。