游泳培训班存在的问题及建议

一、总则

为规范游泳培训班的管理，提高教学质量，保障学员安全，特制定本制度。

二、培训目标

1. 提高学员游泳技能，使其具备自救和救生能力；

2. 培养学员良好的游泳习惯，提高身体素质；

3. 保障学员在游泳过程中的安全。

三、培训对象

1. 年龄在6周岁以上的儿童、青少年及成年人；

2. 具备一定游泳基础，希望提高游泳技能的学员。

四、培训内容

1. 游泳基本动作：自由泳、蛙泳、蝶泳等；

2. 游泳技巧：呼吸、划手、踢腿等；

3. 游泳自救与救生；

4. 游泳理论课程：游泳常识、游泳规则等。

五、培训时间

1. 培训班分为基础班、提高班和精英班，根据学员水平安排课程；

2. 培训时间每周安排2-3次，每次60分钟；

3. 学员可根据自身情况选择合适的时间段。

六、报名与收费

1. 报名方式：现场报名、电话报名、网络报名；

2. 收费标准：根据课程内容和课时进行收费，具体费用以培训班规定为准；

3. 学员报名后，如因个人原因需退课，按照培训班规定执行。

七、教学管理 1. 教师应具备相关资质，熟悉游泳教学方法和技巧；

2. 教师需遵守教学纪律，按时到岗，认真备课；

3. 教师应关注学员安全，及时发现并纠正学员错误动作；

4. 教师应定期参加培训，提高自身教学水平。

八、学员管理

1. 学员需遵守培训班纪律，服从教师安排；

2. 学员需按时参加训练，不得无故缺课；

3. 学员需爱护培训班设施，不得随意损坏；

4. 学员需遵守游泳规则，确保自身安全。

九、安全与卫生

1. 培训班应配备专职救生员，负责学员安全；

2. 教学区域应设有安全警示标志，提醒学员注意安全；

3. 学员在游泳过程中应穿戴救生衣、泳帽等防护用品；

4. 教学区域应保持卫生，定期进行消毒。

十、附则

1. 本制度由游泳培训班负责解释；

2. 本制度自发布之日起实施。

龙源期刊网

西安市暑期少年儿童游泳培训班办学情况调查

作者：李金纲 杨瑞鹏

来源：《现代企业文化·理论版》2008年第19期

摘要：采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法对西安市6个场所暑期少年儿童游泳培训班办学情况进行了调查，对少年儿童学习游泳的动机、兴趣、课时数、家长的评价、存在的问题的主要原因进行了分析，并根据办学的现状和存在问题提出了一些建议，为暑期游泳培训科学、健康、长远发展提供一些参考。

关键词：游泳培训班；少年儿童；动机与兴趣

游泳是水浴、空气浴、阳光浴三者相结合的运动，是21世纪最受人们喜爱的运动项目之一，也是一项不分年龄和性别的行之有效的健身方法，由于浮力的影响，游泳比陆上运动更省力，但锻炼效果却比陆上锻炼更好，因此，游泳不仅是锻炼身体的最好方法，同时还能对多种慢性疾病起到良好的预防和治疗效果，而少儿时期是孩子长身体的重要阶段。为了让孩子健康的成长，积极的引导孩子参加体育锻炼，成为很多少年儿童家长需要迫切解决的问题，再加上暑期相对较长，天气又比较热。游泳成为人们首选的健身方式，也成为家长为少儿选择暑期培训的首要选择。为了解我市暑期游泳培训班的现状，笔者利用2008年暑假期间，对西安市游泳中心、西北工业大学、西安电子科技大学、西安石油大学、陕西师范大学、陕西省跳水中心6个场所的游泳培训班进行了调查，为推动我市游泳运动的深入健康发展提供参考依据.

一、调查对象与方法

1. 调查对象。西安市游泳中心、西北工业大学、西安电子科技大学、西安石油大学、陕西师范大学、陕西省跳水馆6个游泳培训场所参加培训的少年儿童（6~13岁）和家长。

2. 调查方法。采用问卷调查法，根据不同的调查对象设计2份问卷，共发放问卷600份，回收595份，回收率为99%，其中家长300份、学生295份，剔除无效问卷后，家长有效问卷240份，有效率80%，学生有效问卷260份，有效率87%。调查结果运用SPSS9.0统计软件包进行数理统计法处理。

论高中生游泳课开展的情况及发展建议

目前，一些高中学校已经在体育课程中加入了游泳课程，让学生在校期间学习游泳。根据实际情况观察，一些学校的游泳课程开展情况并不尽如人意。本文将从高中生游泳课的情况入手，探讨其现状并提出发展建议。

就目前一些高中学校的游泳课开展情况而言，存在一些不容忽视的问题。一方面，一些学校的游泳课程开设时间较少，可能只有每周一次或者每两周一次，这导致学生在学校学习游泳的时间有限，难以达到较好的效果。一些学校的游泳教学条件不足，游泳池设施老化，水质不佳，甚至无法保证学生的人身安全，这严重影响了学生对游泳课程的学习积极性。

学校应该加强对游泳教师的培训。优秀的教师是保障教学质量的关键，但在一些学校中，游泳教师的培训水平参差不齐。学校应该注重对游泳教师进行专业技能培训，提高他们的授课水平和安全意识，从而提高教学质量。

学校还应该着力改善游泳课程的教学设施条件。一些学校的游泳池设施老化，水质差，这不仅影响了学生学习的积极性，还可能会导致安全问题。学校应该加大对游泳池设施的改造和维护力度，提高游泳池的水质和设施设备的完善程度。

学校应该加强对学生游泳课程学习效果的考核。在教学过程中，学校应该建立完善的考核制度，通过期中期末考试、技能考核等方式对学生的学习效果进行评估，从而进一步激发学生学习游泳的积极性。

高中生游泳课的开展情况虽然存在一些问题，但通过学校的努力改进，可以有效提高其教学质量和学习效果。学校应该加强对游泳课程的管理和培训力度，改善教学设施条件，提高学生的安全意识，从而提高游泳课程的教学效果，让更多的学生受益于游泳课程，享受到体育运动带来的乐趣和健康。

论如何预防军队院校游泳课实施过程中存在的安全问题及实施对策

【摘要】游泳课作为军队院校学员军事体育必修课程，是军人必备的一项生存和战斗技能。通过参与军队院校游泳教学训练的指导实践发现，军校学员游泳课还存在一些安全隐患。本文将从游泳课训练相关的因素（场所、学员身体因素、救生能力、教学训练制度管理、学员安全意识等方面对军校游泳课教学中的安全问题）进行探讨，提出了可行性的指导建议和解决方法。

【关键词】军队院校；游泳课；安全问题

游泳课安全工作作为军队院校一致关心的重要问题，也是检查评定游泳教学质量的重要指标。由于游泳教学环境的特殊性，如何在教学过程中做好安全工作即是我们所要探讨的问题。

一、当前国内军队院校游泳课开设的现状

结合当前我国国内军队院校游泳课的开设情况来看,我国军队院校的游泳课设置在课程量上比较收紧,具体到特定的课程量来说,一般一周1—2节,每节课程1.5小时，每周最多训练3个小时，加之学员人数较多，时间有限，场馆资源限制及其他军事体能和理论课程的缘故;从游泳课的内容设计来分析,军队院校学员在游泳课上的学习内容主要为蛙泳技术,需要在游泳池中进行，考核只要通过50米即可;从游泳课的教学队伍看,游泳课教练由军事体育教员训练,在教学理念上以学员的游泳技能掌握和学习为主,同时也要确保学员在上课过程中的人身安全。

二、游泳课安全目前存在的问题

（一）对学员开展安全思想教育不够

首先，思想重视程度较高，但落实还需加强。游泳安全从上到下都很重视，但在实际游泳训练中还是有许多思想麻痹、救生人员久坐不动、督促安全不及时等现象。其次，对游泳安全宣传不够。课前游泳安全救生宣传相关讲座较少，利用信息化手段对安全工作宣传较少。最后，对学员游泳课安全知识普及和教育较少、课前提醒安全知识注意的事项较少、定期开展游泳课安全专题教育较少。

（二)游泳课安全制度管理落实不够严格

安全制度的学习与落实不够，只停留在纸面传达。跟课制度落实不细致。游泳教学制度落实不好，交流沟通较少。上级部门和督导检查力度次数较少。救生制度落实不细致，督促安全的意识薄弱。