备 课 纸
任教课程：《综合英语》（二） 年 月 日
1 Unit 5
一、授课时间：第11—12周
二．授课类型：课文分析10课时；习题讲解2课时
三．授课题目：For Want of a Drink
四．授课时数：12
五．教学目的和要求：
通过讲授课文使学生了解人类正在面临水资源严重匮乏的事实，给每一个人敲响了警钟，学会用英语解释句子以达到学以致用的目的。要求学生主动地预习课文，课前准备练习，学会分析文章体裁和进行段落划分。
六．教学重点和难点：
1）背景知识的传授：The Earthquake in Port-au-Prince; Noah’s Ark; The Byzantine emperor
Justinian; Osiris; the Jordan; the Ganges;
2）文章的体裁分析及段落划分；
3）语言点的理解：
Word study: apparatus; aquifer; arid; breed; capacious; category; chronically; deity; delta;
desalination; diminish; distribute; diversion; endangered; equilibrium; ethanol; evaporate; extinct;
extract; famine; finite; flush; girder; glacier
Grammar Focus: Learn to use how to denote implied condition.
七．教学基本内容和纲要
Part One Warm – up
1.1 Warm-up Questions
1. What is the author trying to tell people in this essay? Is he addressing any particular target
Unit 1 恰到好处
Have you ever watched a clumsy man hammering a nail into a box? He hits it
first to one side, then to another, perhaps knocking it over completely, so that in the
end he only gets half of it into the wood. A skillful carpenter, on the other hand, will
drive the nail with a few firm, deft blows, hitting it each time squarely on the head. So
with language; the good craftsman will choose words that drive home his point firmly
and exactly. A word that is more or less right, a loose phrase, an ambiguous
expression, a vague adjective（模糊的形容词）, will not satisfy a writer who aims at
clean English. He will try always to get the word that is completely right for his
purpose.
你见过一个笨手笨脚的男人往箱子上钉钉子吗？只见他左敲敲，右敲敲，说不准还会将整个钉子锤翻，结果敲来敲去到头来只敲进了半截。而娴熟的木匠就不这么干。他每敲一下都会坚实巧妙地正对着钉头落下去，一钉到底。语言也是如此。一位优秀的艺术家谴词造句上力求准确而有力地表达自己的观点。差不多的词，不准确的短语，摸棱两可的表达，含糊不清的修饰，都无法使一位追求纯真英语的作家满意。他会一直思考，直至找到那个能准确表达他的意思的词。
1 目录
学院简介………………………………………………………………………………2
英语专业培养方案与教学计划………………………………………………………3
英语专业主要课程教学大纲
《基础英语》教学大纲……………..…………………………………..…………6
《高级英语》教学大纲………………………………………………..…………15
《英语听力》教学大纲………………………………………………..…………18
《英语泛读》教学大纲………………………………………………..…………19
《英语口语》教学大纲………………………………………………..…………23
《英语语音》教学大纲………………………………………………..…………28
《英语语法》教学大纲………………………………………………..…………29
《基础英语写作》教学大纲…………………………………………..…………31
《高级英语写作》教学大纲…………………………………………..…………33
《英语测试》教学大纲…………………………………………………..………35
《英美影视欣赏》教学大纲……………………………………………….…….36
《英美报刊阅读》教学大纲………………………………………….………….37
《口译》教学大纲…………………………………………………….………….39
《翻译理论与实践》教学大纲…………………………………….…………….41
《学术论文写作》教学大纲…………………………………….……………….43《英国文学选读》教学大纲……………………………………………….…….44《美国文学选读》教学大纲……………………………………………….…….47
《英美文化》教学大纲…………………………………………………………..49《英语语言学概论》教学大纲…………………………………………………..50
《应用语言学》教学大纲………………………………………………………..52
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试看部分内容
Unit 1
一、单元语法
本单元主要涉及一般现在时、现在完成时、一般过去时和一般将来时的被动语态。 才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！
被动语态表示主语是动作的承受者，由“助动词be＋过去分词”构成，表达“被、受、由”之意。一般用于以下几种情况：
（1）不知道谁是动作的执行者
