六年级美术《添画人像》教学设计
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3.添画人像
【教学目标】
1.了解人物头像的基本结构和特征。
2.学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。
3.训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
【教学重点】了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。
【教学难点】发散和想象，运用不同方法进行表现。
【核心素养】
了解人物头像的基本结构和特征。学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。
【教学准备】
教师：教学课件、人物头像图片、绘画用具。
学生：人物头像的图片。
【教学过程】
一、启发谈话，引入新课
展示学生优秀作业，引出课题——添画人像。
根据作品简单分析添画人像的方法。
引发兴趣，简单了解作业方法。
二、 讲授新课
1．引导学生欣赏课件人物头像。
（1）分析人物头像的表现方法。
（2）五官有什么特征？
根据教学课件中提供的人物头像，分析头像的表现方法，分析人物五官特征。 初步了解画人物头像的基本方法。
2．播放教学课件。
人物头像切割图——展示添加过程。
提出问题：
（1）你对片中哪些地方最感兴趣？ （2）添加部分运用了哪些方法？
（3）添加部分有哪些地方体现了想象和夸张？
3．布置作业要求：
利用正面人物头像图片，剪成一半贴在作业纸上，可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。 组织学生交流：
你准备利用什么方法？怎样表现？
4.了解作业方法。
交流：如何利用图片的一半，添画人像另一半，交流准备采用的表现方法。明确作业要求，准备按要求完成作业。 通过交流相互启发，进行构思。
5．教师演示。利用实物投影演示：
（1）利用线描的方法添画人物头像的一半。
（2）展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。
观看教师演示，学习利用不同的方法进行表现。观察和体验不同的艺术效果。了解、掌握表现方法。
三、引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。
1．看书第18页和第19页。问题：
（1）人物头像有什么特征？
（2）利用了什么方法进行添加的？
（3）添加部分有哪些是值得学习的？哪些地方是应注意改进的？
2. 看书并分析：作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。
四、学生动手实践，教师巡视辅导。
教师辅导要点：
（1）图片切割方法和粘贴位置。
（2）工具的选用。
（3）创新的表现。
（4）根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。
五、欣赏学生作品，师生共同评价。
1．学生展示自己的作品，组织学生评价作品。 （1）展示作品。
（2）根据作业要求进行评价。
2.教师点评，课堂小结。
【教学反思】
