三年级数学培优补差计划

新人教版三年级数学上册培优辅差计划

小学培优辅差工作计划

学期：未指定

学科：数学

班级：三（1）班

任课教师：未指定

培优目标：

1.全面提高学生研究的主动性和积极性。

2.使学生转变观念、认真研究、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

3.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的研究氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

培优内容：

逐步培养学生口算能力、计算能力、简单应用题的分析能力，及数学在实际生活中的实际运用能力，使他们的计算能力及智力得到充分发挥。

培优对象：

未指定

主要措施：

为提高学生研究兴趣，本学期将注重学生个体差异和培优转差的方式，使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

培优措施：

1.每周有选择性地上一节思维训练课。

2.在日常教学的分层练中有的放失地注意对优生的培养。

3.每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。

辅差目标：

未指定

辅差内容：

1.实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2.让优生讲述自己的研究方法，进行经验交流。

3.充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚研究氛围。

4.对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

5.采用激励机制，多给差生表现的机会，让他们树立起研究的信心和勇气，克服自卑的心理。

6.平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

7.充分利用早读、午休及下午放学后时间进行面对面辅导，讲解练。

8.做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。

小学数学三年级上册培优补差工作计划方案

为了帮助三年级学生进行数学培优和补差工作，制定以下计划方案：

一、基本情况分析

1.1 本班共有35名学生，其中12人数学成绩优秀，12人数学成绩一般，11人数学成绩较差；

1.2 数学成绩优秀的学生需要进行更高难度的数学拓展训练，掌握更多的解题方法和技巧；

1.3 数学成绩一般的学生需要通过巩固基础，提高计算能力和解题能力；

1.4 数学成绩较差的学生需要通过听课、练习巩固基础知识，提高对数学的认识和兴趣。

二、培优计划

2.1 针对数学成绩优秀的学生，开设拓展课程，通过学习更高难度的数学知识，提高解题能力和思维能力；

2.2 每周定期进行竞赛，激发学生学习数学的积极性；

2.3 教师精心挑选数学奥赛题目，进行课内讲解和讨论，使学生掌握更多数学解题技巧和方法；

2.4 定期组织参加数学比赛，考察学生的数学能力，不断激发他们的学习兴趣和动力。

三、补差计划

3.1 针对数学成绩一般的学生，将培养学生的自主学习意识，制定个性化的学习计划；

3.2 强化对基础知识的讲解和训练，重点针对计算题进行反复训练，提高计算能力；

3.3 针对解题技巧，对学生进行详细分析和讲解，并进行反复演练；

3.4 在学习上，与家长保持紧密联系，及时了解学生的学习情况，做好定期检查和讲解。

四、教学方法

4.1 针对不同的学生，采取不同的教学方式进行课堂教学和个性化辅导；

4.2 提高学生数学学习的兴趣，鼓励学生多进行数学思考，注重解题的过程；

4.3 将知识点分段讲解，反复巩固基础知识，注重知识点之间的联系和实际应用；

4.4 每周评估学生学习情况，对学生进行定期、及时地辅导和指导。

以上就是小学数学三年级上册培优补差工作计划方案。这个方案基于不同的学生群体，针对性地制定计划，因材施教，切实帮助学生提高数学成绩和兴趣，让每一个学生能够在学习中取得更好的成绩，更有自信心。

平凉市教育科学“十三五”规划课题

学年 2018—2019(上)

学科

数学

年级 三年级

教师 吴丽平

新店乡中心小学

平凉市教育科学“十三五”规划课题 课题批准号: [2018]PLG314

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小学数学三年级培优补差工作计划

(2018—2019学年度第一学期)

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

二、培优对象和补差对象

三年级

培优对象：孙宝妹 岳飞腾 刘尔杰 孔文博 吴怡凝

补差对象：满康 徐康鑫 南莹莹 张世凯 张彧彤

三、制定目标

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学计算这一基本的能力。

培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。多给他们一定的指导，以期在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们平凉市教育科学“十三五”规划课题 课题批准号: [2018]PLG314

3 掌握，逐步提高后进生的计算水平。先仿写，后独立完成，保证每个后进能流利的完成计算。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。

三年级数学培优补差工作计划_数学培优补差计划

范文：

一、目标明确

1.1 培优目标

提高学生数学知识水平，发掘学生的数学潜能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

1.2 补差目标

帮助学困生克服数学学习困难，提高数学成绩，增强自信心，培养学习兴趣。

二、知识内容

2.1 培优内容

三年级的数学课程包括：数的认识、数的分类、数的运算、加减法、乘除法、长度、容量、重量等。

2.2 补差内容

根据学困生的具体情况，对数学知识进行有针对性的补充和巩固，主要包括：数的认识、加减法口算训练、解决简单问题的方法、计算题训练等。

三、教学方法

3.1 培优方法

以启发式教学为主，通过问题引导和情境设计让学生主动参与、探究和发现数学知识；采用小组合作学习，培养学生合作、交流和表达能力。

3.2 补差方法

针对学困生的具体问题，采用个别辅导或小组辅导的方式，注重师生互动，耐心引导学生破除困难，提供适合学生的练习题和辅导材料。

四、教学活动

4.1 培优活动

4.1.1 课堂教学活动 精心设计有趣且具有挑战性的问题，鼓励学生主动思考和发现解题方法，培养学生数学思维能力；进行小组合作学习，让学生共同合作解决问题，增强合作和交流能力。

4.1.2 数学竞赛活动

组织学生参加各类数学竞赛，并根据学生的实际情况进行培训和辅导；参与数学奥林匹克、数独比赛等，提高学生的数学能力和竞技意识。

4.2 补差活动

4.2.1 个别辅导

在课后利用课余时间，对学困生进行个别辅导，根据学生的具体问题进行针对性的讲解和练习；提供大量的习题让学生反复练习，让学生不断巩固和加强数学知识。

4.2.2 小组辅导

针对一些同样存在数学学习困难的学生进行小组辅导，通过合作学习和互帮互助的方式，相互促进，提高学习效果。