医学教育的创新路径培养医学科研与创新能力

・４・　中华医学图书情报杂志２０１２年３月第２ｌ卷第３期　Ｃｈｉｎ　Ｊ　Ｍｅｄ　Ｌｉｂｒ　Ｉｎｆ　Ｓｃｉ，Ｖｏ１．２１　Ｎｏ．３　Ｍａｒｃｈ，２０１２　

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１—３９８２．２０１２．０３．００２　・专　题・　

医学科研机构培养情报学研究生创新能力的目标和路径　

刘亚民，刘岩，牟燕。程艳敏　

［摘要】在借鉴国内外情报学研究生培养的成功经验和医学科研机构研究生培养现状的基础上，明确创新能力在医学科研机　构情报学研究生培养目标中的地位，并从改革课程设置、改进教学方法、导师队伍建设、完善创新环境、提供实践平台和研究　生自我教育方面提出改革医学科研机构培养情报学研究生创新能力的路径。　［关键词］创新；创新能力；情报学教育；医学科研机构；研究生培养　

［中图分类号】Ｒ一０５８　［文献标志码］Ａ　［文章编号］１６７１—３９８２（２０１２）０３—０００４—０３　

Ｔａｒｇｅｔ　ａｎｄ　ａｐｐｒｏａｃｈｅｓ　ｏｆ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｉｎ　ｍｅｄｉｃａｌ　

ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ　

ＬＩＵ　Ｙａ－ｍｉｎ，ＬＩＵ　Ｙａｎ，ＭＯＵ　Ｙａｎ，ＣＨＥＮＧ　Ｙａｎ－ｍｉｎ　

（Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｃｅｎｔｅｒ，Ｓｈａｎｄｏｎｇ　Ｍｅｄｉｃａｌ　ａｎｄ　Ｈｅａｌｔｈ　Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｊｉｎａｎ　

２５００６２，Ｓｈａｎｄｏｎｇ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，Ｃｈｉｎａ）　

［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｓ　ｏｆ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ａｎｄ　ｄｏｍｅｓｔｉｃ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ　

课件[4]和网络技术[5]将学生课堂教学内容和课外参考内容投

放在校园网上,作为网上答疑系统,进而实行网上辅导、网上

答疑,提高教学质量。

2.6　增设综合性实验课:由于综合性实验课[6,7]具有展现知

识、能力、素质等充分结合和交叉的特点,故它可培养学生的

独立思考、综合运用知识和创新能力。可以设定学生以小组

为单位,通过查阅文献,期刊等寻找一些学生自己感兴趣的病

例,运用所学的解剖学知识进行相关分析,最后在综合性实验

课中集体讨论,则可锻炼学生独立思考的能力。有条件的院

校还可安排一些学生进行初步的科学研究,这不仅激发学生

的学习兴趣,还可挖掘其潜在的探索能力,使学生的知识水平

达到进一步的升华。

综上所述,护理本科系统解剖学实验课教学涉及到诸多

方面,要想提升教学水平,并使教学模式与国际相接轨,必须

客观地评估已做过的工作,进而有的放失地进行修正、整合和

革新,并在未来的中得到充分的践行,方能实现护理本科系统

解剖学教学的终极目标———切实为学习其它医学基础课程和临床医学课程打下坚实的形态学基础。

参考文献:

[1]　黄　竞,杨　林,孙庆荣,等.创新意识在解剖学教学中

的运用[J].解剖学杂志,2007,30(1):53253.

[2]　赖　红,吕永利,赵海花.护理本科专业解剖学教学内

容的改革[J].解剖科学进展,2005,11(3):285.

[3]　王含晖.建立我国公众医学信息网络平台的必要性及其

措施[J].医学信息,2007,20(30):4222424.

[4]　任洪琴.多媒体在人体解剖学教学中的应用[J].大连

医科大学学报,2006,28(1):1.

[5]　金钦华,杨棉华,霍　霞,等.网络技术在医学形态学实

验教学中的应用[J].解剖学研究,2004(26)3:2342236.

[6]　柴红燕,周　新,郑　芳,等.临床生化检验综合性实验

开设的初探[J].检验医学教育,2007,14(1):26228.

[7]　游兴姬,倪　鑫,高文元,等.开设综合性生理学实验课

增强医学生实践能力与创新精神的新路径探讨

摘要： 加强医学生创新精神和实践能力的培养， 对国家、医学院校、临床医学生以及医疗卫生事业的发展都极其重要。分析临床医学生实践能力和创新精神培养的现状，积极探索临床医学生实践能力和创新精神培养的途径和方法，培养临床医学生的创新精神和实践能力，是近年来医学教学研究的重要课题。

abstract： it is very important to strengthen the

cultivation of medical students’ innovation spirit and

practice ability for the development of our country， medical

college， students， and medical and health services. it is

an important topic for recent years to analyze the current

situation of cultivation of medical students’ innovation

spirit and practice ability， positively explore the ways and

methods to cultivate medical students’ practice ability and

innovation spirit.

关键词： 临床医学生；创新精神；实践能力

key words： clinical medical students；innovation spirit；practice ability

中图分类号：g640

文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2012）34-0249-02

临床医学专业教学模式的改革与创新

近年来，临床医学专业教学模式的改革和创新已经成为教育界的热门议题。随着医疗领域的快速发展和疾病谱的变化，传统的教学模式面临挑战和变革。为了培养具有临床思维和实践能力的医学人才，学校和教育机构积极探索新的教学方式和方法。本文将以临床医学专业教学模式的改革与创新为主题，探讨当前的挑战和创新实践。

一、挑战与需求

1. 日益增长的临床需求：随着人口老龄化问题的日益严重，疾病谱发生了明显的改变。传统的教学模式往往注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。现实中，临床医生更需要具备临床思维和操作技能，能够独立应对各种疾病和临床情况。

2. 信息技术的快速发展：信息技术的迅猛发展为教育提供了更广阔的平台和渠道。通过互联网和移动设备，学生可以随时随地获取最新的医学知识和临床经验，增强学习的效果。然而，如何充分利用信息技术提高临床医学专业的教学质量仍然是一个挑战。

3. 专业化需求的提升：临床医学专业的发展需要满足更高的专业化需求。传统的教学模式往往面临内容过多和知识浅显的问题，难以满足专业化知识和技能的培养。因此，教学模式的改革需要更加注重专业化教学方法和实践。

二、改革与创新路径

1. 强调问题导向学习：问题导向学习是一种以问题为中心的学习方式，鼓励学生通过思考和解决问题来获得知识和技能。临床医学专业的教学也应该采用这种方式，通过问题情境和案例分析来培养学生的临床思维和实践能力。这种学习方式可以使学生更深入地理解并应用所学知识，培养他们的实践能力和解决问题的能力。 2. 推行实践课程和临床实习：实践课程和临床实习是临床医学教育的重要部分。通过实践课程，学生可以进行真实的模拟操作，学习种种实践技能。而通过临床实习，学生可以直接接触和参与到临床工作中，从而提高他们的实践能力和工作技巧。学校和教育机构应该加大对实践课程和临床实习的投入和支持，确保学生能够真实地接触和实践到临床工作中。