八年级物理下册 11.3 功、功率教案 教科版(2021学年)
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2017春八年级物理下册 11.3 功、功率教案 （新版）教科版
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2017春八年级物理下册 11.3 功、功率教案 （新版）教科版
2 功 功率
教学准备：
一、情境导入
第一幅：图中物理受到几个力的作用?什么力对物体的向上移动作出了贡献？
第二幅：此人使出了最大的力推大石头,但是没有推动。
第三幅:网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中,有的力对物体移动有贡献,有的力则对物体移动没有贡献。
物理学中的“功”有一种“贡献”和“成效”意思在里面。
二、功
１、功:一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。功用“W”表示。
2、举例：
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s,我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。
叉车的举力F将货物移动了一段距离ｓ,我们说叉车的举力对货物做了功,或简单地说叉车对货物做了功。
锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离s,我们说锤子的力对钉子做了功，或简单地说锤子对钉子做了功。
3、它们都做功了吗？ 有力且又在力的方向上移动了一段距离—2017春八年级物理下册 11.3 功、功率教案 （新版）教科版
3 —做功.
４、小结
做功的两个必要因素是：1、有力作用在物体上 F
缺一不可 2、物体在这个力的方向上移动了一段距离 ｓ
以下三种情况,力对物体没有做功：
①、物体没有受力的作用，但由于惯性通过了一段距离。如:踢球,脚离开后球向前飞了10m，人做功为零。
②、物体受到力的作用,但没有移动距离。如:手推汽车没推动,人的推力对汽车没做功。
③、物体受到力的作用,也移动了一段距离，但不是在力的方向上运动一段距离.如：手提水桶向前运动一段距离,但手的提力对水桶没有做功；物体在水平方向上运动了一段距离,但在重力方向上没有移动距离,重力做功为零。
教材P８２:他们的效果相同吗?
小明用力拉没拉动，没有做功；小聪使箱子在力的方向上移动了距离做了功。
5、功的大小
物理学中规定:功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。 2017春八年级物理下册 11.3 功、功率教案 （新版）教科版
4 功的计算公式：W=Ｆｓ
F表示力,单位N;s表示物体沿力的方向移动的距离，单位m,W表示功,功的单位是牛顿
米。为了纪念英国物理学家焦耳，人们给这个单位一个专门的名称—-焦耳。
６、例题讲解
用２0N的水平推力,使得重为100N的物体在水平桌面上移动０．5m。试求推力和重力对物体所做的功。
解 :推力为２0N，物体在推力的方向移动距离0．5m，则推力做功
W = Fｓ = 2０N×０。5m = １0J
重力沿竖直方向，而物体在竖直方向上没有发生移动,所以重力做功为零。
三、功率
１、他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？
答：做功相等，做功的快慢不一样。
２、人与起重机,哪个做功快?你是怎样比较出来的？
答:起重机。做一样多的功,所用时间不同。
３、人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
答：起重机。在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法:
方法一: W甲＝Ｗ乙时,用时间短的则做功快;
方法二： t甲= t乙时,做功多的则做功快。
4、若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢？ 2017春八年级物理下册 11.3 功、功率教案 （新版）教科版
5 例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N,楼高为 ３ m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲、乙、丙做功分别是多少?
甲、乙、丙做功谁最快?谁最慢？
应选取同一标准进行比较
选取时间为标准进行比较
功与做功时间的比表示物体做功的快慢.
５、功率
1、功与时间之比叫做功率（P) 数值上等于单位时间内所做的功。
2.表达式
3、国际单位：瓦特(焦/秒；瓦、W)
常用单位:１ kW＝ 1０3 W
1 MW= 106 W
功率7０ W表示什么物理意义?－—功率70 W表示:在１ s内做了７0 J的功。
四、功的原理
大量实验表明:使用任何机械都不省功,这个结论叫做功的原理。
复杂的机械是由简单的机械组合而成的,因此功的原理对一切机械都适用。这个结论在历史功功率时间WPt2017春八年级物理下册 11.3 功、功率教案 （新版）教科版
6 上曾被誉为“机械的黄金定律"。
使用任何机械都不省功，但是可以省力或是省距离，而且使用方便。
五、自我评价
1、一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。
2、没有做功,虽然用了力，但桌子在力的方向上没有移动距离。
３、解：Ｗ = Fs = 100N×10m = １00０J
４、小聪的功率大些，因为小明和小聪每人搬一捆书上三楼，他俩做的功相同,但时间不同,时间少的做功快,功率大一些。
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