教科版八年级物理下册11.3功 功率(共24张PPT)

2019年八年级物理下册 11.3 功 功率学案（新版）教科版

一、学习目标：

1.知道功的概念。

2.能根据功的公式进行简单的计算。

3.理解做功的两个因素。

二、重难点：

重点：对功概念的理解

难点：判断力是否对物体做功，及功的计算

三、教学流程：

（一）明确目标 引出概念

1、老爷爷拔不动萝卜，说明老爷爷施加的力 取得成效。（选填“取得”或“没有”），最后，大家一起拔起了萝卜，说明他们的力 取得成效（选填“取得”或“没有”）。

（二）定性分析 形成概念

2、完成下列填空，并画出下列研究对象的受力示意图。

袋子受到 力和 ，袋子运动的方向跟 力的方向相同；下落的苹果受到

和 ，苹果运动的方向跟 力的方向相同；升空的火箭受到 和摩擦力，火箭运动方向跟 力方向相同；沿水平方向运动的车受到 力、摩擦力和 ，车运动的方向跟 力的方向相同。

归纳总结：如果物体受力且沿该力的方向移动一定距离，就说力对物体做了 。

（三）突破难点 深化概念

1、图一中叉车举着物体向上移动了一段距离，向上的力使物体运动了一段距离，因此叉车对货物做了 。 2、图二中，货物运动的方向 ，叉车沿水平方向移动了一段距离，货物运动的方向与受力方向 ，因此叉车没有做功。

综上所述，做功必须满足两个条件，一是物体受力，二是物体的受力方向移动一段 ，既物体的运动方向与受力方向一致。

3、拓展：三种不做功的情况：

（1） 推石头，但是没有推动，有力，但没有 ，这叫劳而无功。

（2） 冰块在光滑的冰面上滑动，有距离，但没有 ，这叫不劳无功。

（3） 背着书包在水平面上运动，有距离，也有力，但运动的方向与受力方向 ，这叫垂直无功。

功 功率

【学习目标】

1．知道机械功的两个因素，知道机械功的看法、公式及单位。

2．能计算机械功。

3．能用生活生产中的实例解说机械功的含义。

【学习重难点】

1．对功的看法的理解。

2．判断力能否对物体做功，功的计算。

【学时安排】

2 学时

【第一学时】

【学习过程】

（一）温馨提示：

1．力是

的作用，力的单位是

________。长度的国际主单位是

_______。

2．力的三因素： 、 、 。

3．物体所受重力的大小为 ，方向 。

（二）课前热身：

1．用

200N 的力分别拉重为

50N

和

200N

的甲乙两个木箱沿水平方向行进

10m，则人对

木箱所做的功（

）

A．W 甲＞W 乙 B．W 甲＜W 乙 C．W 甲＝W 乙 D．没法比较

（三）课堂研究：

聚焦目标 1：做功。

问题 1：问题研究：功的看法。

1．阅读教材，思虑，如何描述一个力产生作用成效的过程？在这些过程中，波及到哪些

物理量？

2．观察教材图 11-3-2，思虑后回答，小明与小聪都用了力，但成效上来看，有何差别？

归纳总结：假如一个力作用在物体上，而且 ，也就是说，

这个力对物体产生了见效，力学里就说这个力对物体做了功。

问题 2：功的两个必需因素：

物理学中对做功的规定是 。也就是说，做功必

须包括 _________________和 两个因素。

问题 3：力对物体没有做功的三种状况：

（ 1 ）“不劳无功” ：物体没有受力的作用，但因为惯性经过一段距离时，力不做功。

如： 。

（2）“劳而无功”：物体遇到力的作用，但没有挪动距离，物体处于静止状态，力不做功。

如： 。

（3）“垂直无功”：物体遇到力，同时也运动了一段距离，但在力的方向上没有经过距离，

这个力不做功。如： 。

聚焦目标 2：功的计算。

问题 4：功的计算公式、单位。

教科版八年级物理下册：11.3“功 功率”知识达标练习题（无答案）

1 / 6

11.3“功 功率”知识达标练习题

一、单选题

1.下列单位中，不是功率单位的是（ ）

A. J/s B. J•s C. kW D. W

2.小华是一名普通的中学生，下列估算值恰当的是（ ）

A. 小华步行时的速度约为5m/ s B. 小华5s内从一楼上到二楼的功率约为300W

C. 小华受到的重力约为50N D. 小华站立时对地面的压强约为103Pa

3.下列情景中，人对物体做功的是（ ）

A. 人用力将弹簧压缩 B. 人拎着书包使书包沿水平匀速运动

C. 人用力推一块大石头但没有推动 D. 举重运动员举着杠铃不动

4.下列关于功和能的说法正确的是（ ）

A. 被拉开的弹弓具有弹性势能

B. 用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功

C. 人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大

D. 速度小的物体动能一定小

5.如图2所示的四个情景中，人对物体做功的是（ ）

A. 小军拉着重物静止不动 B. 小刚用力推汽车，汽车没动

第 1 页 共 1 页 八年级物理下册 11.3 功 功率学案(新版)教科版

11、3 功 功率☆学习目标☆

1、知道力学中的功的含义。

2、理解力学中做功的两个必要的因素。

3、理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。

4、理解功率，知道什么是功率及功率的物理定义，知道计算功率的公式及单位。

5、会用功率的公式进行简单的计算。☆学习过程☆

一、功

1、阅读P82第一段，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？。

2、观察图11-3-2，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？_____________________________________________________________________物理学中对做功的规定是______________________________________________。也就是说，做功必须包含_________________和________________________________两个因素。

【小试牛刀】

第 1 页 共 1 页 （1）关于功，下列说法中正确的是（ ）

A、只要有力作用在物体上，力就对物体做功

B、物体只要移动了距离，就做了功

C、有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了

D、有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功（2）下列情况做功的有（ ）

A、一个人背着书包站着；

B、杠着货物上楼；

C、搬石头没搬动

D、小球在光滑水平面上滚动

二、功的计算

1、功的计算的文字叙述___________________________________________________，计算公式___________，式中各字母代表的物理量及单位分别是___________________________________________________________。