幼小衔接语文、数学、英语
从幼儿园到小学是人生的一个重要转折，教育专家认为这个跨度甚至比高中升入大学都重要。如何才能让孩子做好一切准备，顺利地升入小学，这是一直备受家长和教师关注的问题。针对大班升一年级的儿童，迅阳教育汇集一批在一线工作，具有多年教学经验的优秀教师，开设幼小衔接语文、数学、英语课程，填补了幼儿园学前教材的空白。
幼儿园与小学的不同
比较机构 幼儿园 小学
学习时间 每天集体教学时间为1～1.5小时，最长不超过30分钟 每天集体教学时间为4～4.5小时，每节课40分钟
学习内容 通过具体、形象、生动的教学形式向幼儿传授浅显知识 有固定统一的教学大纲、教材，教学系统、抽象、严谨、有严格的升留级制度
学习方式 以游戏活动为主要的学习形式，轻松愉快、没有压力 以上课为正规课业学习形式，课后有家庭作业
睡眠时间 除晚8:30到早6:30的睡眠外，还有两小时的午睡时间 由于接送等原因学校离家较远，孩子早上要早起，中午基本无午睡时间
一日生活 动静搭配，舒张有驰，提倡保教结合，促进幼儿身心全面和谐发展 有严格的作息制度和生活制度，主要任务是学习，午餐、午睡要自行解决
师生关系 教师与幼儿始终在一起，及时解决、协调幼儿面临的问题 一学科一任职教师，有班主任和七、八位任职教师，幼儿遇到问题需自己解决 幼小衔接语文----拼音、魔法玩字
面临问题
1. 拼音读音节、声调、拼音规则；
2. 空间知觉、汉字结构书写、书写笔顺、执笔姿势、运笔力度；
3. 分辨形近字；
4. 听辨同音字；
5. 对画面、书面符号的理解；
6. 偏旁部首的辨别归类；
7. 按口头指令行动。
迅阳课程
《汉语拼音》
汉语拼音是小学生开启知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅的读下来。
学会6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，23个声母，做到读准音、认清形，会在四线三格中正确书写。学会声母和韵母组成的音节，会带调拼读音节。学会16个整体认读音节，掌握音节的拼读，发音准确，为认识汉字、早期阅读打好坚实的基础。
幼小衔接全套数学课件
课程内容
一、教学内容
第一章：数的认识
1.1 数的概念
1.2 数的组成
1.3 数的顺序
第二章：数的运算
2.1 加法运算
2.2 减法运算
2.3 加减法混合运算
二、教学目标
1. 让学生掌握数的概念、组成及顺序，能进行简单的数数活动。
2. 使学生学会加法和减法运算，并能运用到实际生活中。
三、教学难点与重点
教学难点：数的组成、加减法运算
教学重点：数的概念、数的顺序、加减法运算
四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、加减法运算卡片、磁性黑板、教学挂图等。
2. 学具：学生用数字卡片、加减法运算卡片、练习本、铅笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟） 利用磁性黑板，展示一幅水果店场景，引导学生观察、数数，进而引出数的概念。
2. 例题讲解（15分钟）
（1）数的概念：通过磁性黑板上的水果，讲解数的概念，如1个苹果、2个香蕉等。
（2）数的组成：用数字卡片，讲解数的组成，如3可以由1和2组成，也可以由2和1组成。
（3）数的顺序：展示数字卡片，让学生观察、排序，讲解数的顺序。
（4）加法运算：以购买水果为例，讲解加法运算。
（5）减法运算：以退货为例，讲解减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）数数练习：让学生数一数磁性黑板上的水果，填写数字卡片。
（2）加减法运算练习：发放加减法运算卡片，让学生进行计算。
4. 互动讨论（5分钟）
针对数的组成、加减法运算，组织学生进行互动讨论，解答疑问。
六、板书设计
1. 数字卡片：展示数的概念、组成、顺序。
2. 加减法运算卡片：展示加减法运算过程。
3. 教学挂图：展示水果店场景，引导学生进行数数。
七、作业设计 1. 作业题目：
（1）数一数家里的水果，填写数字卡片。
3 + 2 = ?
5 2 = ?
4 + 1 = ?
幼小衔接数学 作业1 数一数
姓名：
一、照样子数一数，画一画。
二、把上下同样多的用线连起来。
三、数一数，接着画。
1、
2、
3、
4、
幼小衔接数学 作业2 数一数、比一比、分一分
姓名：
1、数一数，分一分
2、最重的画“√”，最轻的画“ ”。
3、找一找，画一画。
4、哪种图形少，在少的那种图形上图上颜色。
幼小衔接数学 作业3 认数
1、数一数，写一写。
2、看数，补画出缺少的花。
3、
4、从左边起涂色。
涂5个。
涂第5个。
5、看数涂色。 6、看数，继续画。
7、
8、在 里填“>”“<”和“=”
6 8 9 7 7 6 8 9
1 10 6 3 4 9 2 5
9、
从左边数第2颗星涂成红色。 从右边数第2颗星涂成黄色。
从左边数第6颗星涂成蓝色。 从右边数第4颗星涂成绿色。
10、
一共有（ ）个人，男孩有（ ）个人，女孩有（ ）人。
从右数起，把前两个人圈起来，在第4个上面画 。
11、 幼小衔接数学 作业4 认识物体
1、
2、
3、数一数，填一填。
幼小衔接数学 作业5 分与合
1、画一画。
2、填一填。
3、填一填。
4、开火车。
5、照样子，填数。 幼小衔接数学 作业6 加法与减法
4、看图列式计算。
学峰教育幼小衔接数学教学计划（2014、6）
幼小衔接的重要性： 由于儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。研究表明，充分的入学准备，能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。
教育理念:
师者，传道、授业、解惑。教是为了不教，教学相长。
教学原则:
重德修身，育人为本；遵循规律，重视基础；扫清障碍，排除干扰；
找出关联，探索方法；反复练习，学以致用。
数学：
㈠ 现阶段学习数学的目地：会计算、会解应用题、会找规律、认识图形。
㈡ 教材选用：根据从简单到复杂的规律，结合训练强度，我们使用教材——同步奥数培优。
㈢ 教学内容：数字、基本概念、计算口诀、解题技巧等。
㈣ 教学方法:
1、认识数：利用百数图让孩子喜欢数字，跟数字交朋友，提升对数字的敏感度。
2、记忆基本概念。
3、诵读计算口诀，提升计算能力。现阶段孩子所学的计算，就是一个事实，不需要理解后去计算，比如：5+6=11，到什么时候，什么情景，5+6它都是等于11，变出花来它还是等于11，所以我觉的没有必要把一个事实的东西搞的那么复杂，反而把孩子弄糊涂了，不如利用记忆最佳时期快速的把它们背下来，然后在计算的过程中很好的用出来，多建立一些对学习数学的自信。
4、解题技巧是提高解题速度的关键，也是训练孩子思维的最好载体，我们会和孩子共同探讨这部分内容。
教学课程安排：
本次幼小衔接共安排15课时。每课时完成一个讲义。家长配合，跟进速度。
第一讲数数 第十四讲简单推理
第二讲比较 第十五讲数图形（二）
第三讲分类
第四讲几和第几 每次讲课时先出示例题，讲完后生上
