学前班数学试卷题

*密*

第 1 页 共 7 页 参考答案及评分细则

西南科技大学2009——2010学年第 2学期

《 离散数学(A) 》期末考试试卷（B卷）

一．基础题（共60分）

1. (4分) 设集合A={,{},{{}}}，求幂集P(A)。

解：B = 1，2，所以ρ（B）= ，1，2，1，2 --------2分

ρ（ρ（B））= ，，1，2， 1，2 ，，1，，2，，1，2，1，2，1，1，2，2，1，2，，1，2，，1，1，2，1，2，1，2，，2，1，2，，1，2，1，2。--------2分

评分说明：根据步骤可酌情给分。

2. (8分) .判定命题公式的类型（写出判定过程）。

解：

评分说明：根据步骤可酌情给分。

3. (8分) 设 A、B和C 是全域E的任意子集，证明：A∪(B-A)=A∪B。

证明: ：A∪(B-A)

=A∪B --------2分 课程代码 1 4 3 9 9 0 2 3 0 命题单位 计算机学院：数学与算法课程组

--------2分

--------2分

--------2分

--------2分 *密*

第 2 页 共 7 页 =A∪(B∩A-1) --------2分

=(A∪B)∩(A∪A-1) --------2分

= (A∪B)∩E --------2分

= A∪B

得证

评分说明：根据步骤可酌情给分。

4. （10分）集合X={<1,2>, <3,4>, <5,6>,… }，R={<,>|x1+y2 =

x2+y1}。证明R是X上的等价关系。

证明：

1) 自反性：yxyxXyx由于,,

滏阳学前班2016~2017学年数学期末试卷

姓名：

班级：

一、 计算(15分)

8+6= 9+7= 4+13=

14-5= 15-7=

7+3=

10+3= 17- 8= 18-9=

16-2=

二、 看图列算式（12分）

1、

— =

2、

+ =

3、

— =

三、 按要求区分单双数（10分）

5 6 9 10 11 13 14 15 16 18 4 7

单数 双数

四、算一算，在○里填写“﹥”“﹤”或“﹦”。（16分）

12- 5 6 15 10 + 2

4 + 5 10 9 12 – 3

15- 9 9 20 11 + 8

五、 连线（15分）

8+9 15

11-7 17

6+10 4

19-5 16

11+4 14

六、认识图形（12分）

（

）个长方形

（

）个正方形

（

）个圆形

（ ）个三角形

七、列算式解答应用题（20分）

1、妈妈给多多买了15块糖，多多吃了8块，多多还剩几块糖？

= （块）

一、精心选一选（本题共30分，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确结论的代号写在题后的括号内。）

1. 观察下列图形，是轴对称图形的是（ ）

2. 下列计算中错误的是（ ）

A. B.

C. D.

3. 下面的折线图描述了某化肥厂几年来生产产量变化的情况，其中生产产量增长速度最快的是（ ）

A. 从2001年到2002年 B. 从2002年到2003年

C. 从2003年到2004年 D. 从2004年到2005年

4. 下列各图象中，不能表示y是x的函数的是（ ）

5. 下面给出几种三角形：

①有两个内角为60°的三角形；

②外角都相等的三角形；

③一边上的高也是这边上中线的三角形；

④有一个角是60°的等腰三角形。

其中是等边三角形的个数有（ ）

A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个

6. 若 是完全平方式，则m的值为（ ）

A. B. ±6 C. ±12 D. ±24

课题：开学第一天

教学过程：1、师生打招呼；

2、师向新生介绍自己；

3、新生生仿照老师的话语介绍自己；

4、互动：健康操

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！

5、重温常规

站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正

坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴

两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板

回答问题：老师讲不插嘴，同学讲仔细听，自己讲大声点，

说停就停

礼貌：行礼三部曲（立正—行礼—问好）

6、下课。

课题：认识数字1-2

教学过程：一、谈话引入

师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？

师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！

二、新授

1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）

2、齐读，指名读。

3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）

4、师：拿出2支笔引出2

有谁会写2？（指名）（齐读）

5、师：2像什么？（2像小鸭水中游）

用手指怎么表示呢？

三、巩固练习

1、请生用手指表示数字。

2、请生用点点表示数字。

3、请生来带读数字。

4、请生写1和2。

课题：认识数字3-5

教学过程：一、复习

1、请生用手指表示1和2。

2、请生用点点表示1和2。