七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学教案4 新人教版

金戈铁制卷 新人教版数学七年级上册4.1.1立体图形与平面图形课时练习

一、选择题(共15小题)

1．如下图，下列四个几何体中，它们各自的三视图（主视图、左视图、俯视图）有两个相同，而另一个不同的几何体是 （ ）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

答案：B

知识点：简单几何体的三视图

解析：

解答：运用已学过的简单几何体三视图，分别列出上述四个几何体的三视图。

①长方体：它的主视图、左视图、俯视图均为长方形，主视图是由其长和高组成的长方形，左视图是由其宽和高组成的长方形，俯视图是由其长和宽组成的长方形。在没有告知长宽高具体数据的情况下，我们一般地认为长宽高是互不相等的。

②圆柱：它的主视图和左视图都是长方形，长方形的长都等于圆柱底面的直径，宽等于圆柱的高。其俯视图是圆。

③圆锥：它的主视图和左视图都是三角形，三角形的底等于圆锥底面的直径，两腰都是顶点到底面圆边的距离。其俯视图是圆。

④球：它的三视图都是圆，并且圆的直径相等。

分析：本题容易混淆的是①图和③图，有的学生会默认①图的主视图和俯视图相同，对于③图，有时会记错它的左视图。本题考查简单几何体的三视图。

2．将下列图形绕直线l旋转一周, 可以得到右图所示的立体图形的是(

)

金戈铁制卷 答案：C

知识点：图形的旋转；主视图

解析：

解答：图形绕直线旋转一周，得到一个立体图形。这个立体图形的横切面（俯视图）是圆，圆的半径等于旋转面上的点到直线的距离。而该立体图形的主视图，则是平面图形以旋转直线为对称轴作出来的轴对称图形。比如，圆柱是由长方形绕其一边旋转得到的，它的底面半径是该长方形另一边的长，绕其旋转的一边就是它的高。圆锥是由一个直角三角形绕其一条直角边旋转一周得到的图形，这条直角边就是圆锥的高，另一条直角边就是圆锥的底面半径。题目中的立体图形是一个等腰梯形，其上底长小于下底长。由此，可以选出正确答案。

一、导入新课

进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！

二、新授 科 目 思想品德 课题 第一课 新学校、新同学

授课班级 初一 班 初一 班 初一 班 初一 班 初一 班 初一 班

授课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日

教学目标 1、情感态度价值观目标： 要以积极的心态面对新学校、新同学与新班

级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。

2、能力目标： 对新的学校和班级产生一定的归属感。

3、知识目标： 对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

重点 1、以积极的心态面对初中新生活；

2、与同学友好相处

难点 1、 调整心态，适应新环境。

2、

教 具 投影

课 型 新授课

课 时 第一课时

板 书 设 计

新学校、新同学

调整心态，适应环境

珍惜新起点

珍视新友谊

（一）初中生活新体验

活动1

七嘴八舌话“初中新生活”

初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？

（通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。）

活动2

议一议：

从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？

（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述）

活动3

说一说：

进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）

教师归纳：如何面对初中的新生活呢？

1）调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。

新学校新同学 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案

第一单元 珍惜新起点

第一课时 新学校 新同学

章节：第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点

课型：新授课 课时：1课时 课题：新学校 新同学

教学目标：

（1） 知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。

（2） 过程与方法：亲身体验

（3） 情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱

主要教法：组织活动法 谈话法

学法指导：亲身体验法

教学内容：

1、 导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就进行一个小小的游戏。

2、 新授：

综合设计思路：

（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏。（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组进行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。

（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。

（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。

师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

综合设计思路：

（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。

（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想要认识的朋友。（为达到一定效果，不能重复）

（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。

新学校、新同学_七年级政治教案_模板

一、链接新课标

1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。

2、①强调联系生活实际

在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。

②引导学生自主学习

在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。

③注重学生的情感体验和道德实践

在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。

二、教学总体设想及依据

授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。

授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

三、教案特色：

用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。

四、教学目标

（一） 知识目标：