六年级上册第一单元知识点总结语文
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一、生字词
1. 邀(yāo)请 俯(fǔ)身 瀑(pù)布 峭(qiào)壁 躯(qū)体 蕴(yùn)含 侠(xiá)客 静谧(mì) 小巷(xiàng) 俏丽(qiào) 逗(dòu)弄 庞(páng)大 烘(hōng)烤 音韵(yùn)
勤(qín)勉 亲吻(wěn)
2. 多音字:
血(xuè)液 血(xiě)淋淋
冠(guān)军 鸡冠(guān)花
扎(zhā)针 挣扎(zhá) 扎(zā)辫子
二、词语积累
1. 德高望重:道德高尚,名望很大。
2. 波光明灭:水波忽明忽暗的样子。
3. 津津乐道:很感兴趣地谈论。
4. 行色匆匆:匆忙赶路的神态。
5. 意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味。
三、重点句子
1. 啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
2. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
四、课文理解
1. 《山中访友》:作者“带着满怀的好心情”走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 2. 《山雨》:作者以独特的感受、神奇的想象和联想,描绘出山雨的韵味,表达了对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
3. 《草虫的村落》:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
4. 《索溪峪的“野”》:从山野、水野、动物野、游人野这四个方面写了索溪峪的“野”,表达了作者对索溪峪自然景色的赞美和喜爱之情。
五、写作方法
1. 运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章生动形象。
2. 展开丰富的想象,让读者身临其境。
3. 情景交融,在描写景物的同时,融入自己的感受。