现代教育技术在高校教学中的应用

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现代教育技术在高校教育教学中的地位与作用　

张永生　

三江学院文学与新闻传播学院江苏南京２１００１２　

摘要：随着现代信息技术的快速发展，以计算机、网络通讯等信息技术为主要标志的现代教育技术是提高教学质量、推进素　

质教育的重要手段，是推动高校高等教育现代化的重要标志。　

关键词：高等教育：现代化；教育技术：人才培养　

现代教育技术的迅猛发展和在高校中广泛应用，对我国　高等教育产生了重大影响，使其经历着前所未有的深刻变化，　

将现代教育技术应用于高等学校教育教学，已成为教育发展　

的客观要求。因此，我们必须充分认清并不断探索现代教育　

技术在高校教育教学中的地位与作用，从而在院校教育实践　

中自觉地运用和发展。　

１现代教育技术是深化高校教育和教学改革的突破口　

高校教育教学要改革、要发展，固然需要正确思想和科　学理论的指导，需要教育者和受教育者双方的共同努力，但　

离不开教育技术的支持和保障。如果说以往传统的教育技术　

对高校教育教学改革和发展的促进作用尚不十分明显的话，　

那么以计算机、网络、多媒体、远程通信为主体的现代教育　

技术以其高技术的特征，不断改变着高校教育教学的现状，　

使高校教育教学的方法手段发生日益深刻的变化。毫不夸张　的说，现代教育技术已成为高校教育教学改革的突破口和高　

校教育现代化的强大动力。　

目前，我国高等教育改革正在不断的向前推进，由传统　

的应试教育向培养高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代　

化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才转变。与之　

相适应，高校教育教学也必须通过深化改革，寻求和探索新　

时期的人才培养模式。从当前我国高校的教育教学现状来看，　

与国家对人才培养的要求相比还有相当的距离，高校的教育　和课堂教学还没有彻底冲破传统教育思想、教育模式和教学　

方法的束缚。要尽快改变这一状况、加快教育现代化的步伐，　

可以有多种策略和不同的途径，而充分利用现代化信息技术　

的成果为高校教育教学服务，加大教育技术中的高科技、高　

浅谈现代教育技术在高等教育中的意义和应用

摘要：在信息技术飞速发展的情况下，其逐渐被运用到每个行业中，近年来，教育行业也注重信息技术的运用，现代教育技术获得发展，让总体的教育行业面对创新与改革，要不断探究新的教育理念，教学策略应该不断更新，教学模式也应该创新，才能应对信息化社会的发展方向，高等教育是教育的关键时期，一定要仔细探究现代教育技术的有效应用。

关键词：现代教育技术；高等教育；意义和应用

。

现代教育技术应该依靠现代信息技术，在现代教育理念的引导下，需要重新设计部整体教学流程，同时对课堂监管与评价及时调节，完全探究新的学习资源，进一步切实将理论和实践逐渐融合，现代教育技术应该获得完全应用，最关键的是把现代教育思想、教育理念引入到现代信息技术与媒体技术中。目前是信息全球化时代，国家的教育如果要现代化方向发展，就一定要完全应用现代教育技术。

一、现代教育技术在高等教育中的作用

（一）对现代教育思想的形成有利

现代教育的变革，让教育思想逐渐展现出民主与个性，而且还能通过十分突出国家性与终身性[1]。教育思想的民主性，应该依靠现代教育技术给出更多的学习资源，营造更好的学习氛围；教育思想中在完成个性化方面，应该紧紧围绕现代技术完成整体学习过程展现出学生的重要地位；教育思想包含国际化，应该完全运用多媒体技术与互联网技术而且为其提出十分便捷的条件。

（二）对课本形式的丰富与教学内容充实有利，对完善教学策略有利 以前的教学方式十分乏味，教师在讲台上讲课，学生被动学习，现代教育技术的运用，让课堂不仅仅有粉笔、教案与黑板的教学[2]。现代教育技术让以前的课本形式发生改变，让课本具有多元化，让教学内容能够运用文本形式展现出来，还能够运用视频和音频进一步展现，让教学表现力变强，课堂十分形象与直观，特别是普遍运用多媒体技术，让教学气氛更加浓郁，学生能够集中自己的精力，其学习主动性更好的调动起来，同时还能够在教学中完成动手操作，让学生很好的参加课堂学习，从而提升教学效率。

Ｖｏｌ．２９Ｎｏ．１Ｊａｎ．２０１３赤峰学院学报（自然科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）第29卷第1期（下）2013年1月

２１世纪是知识经济全球化、网络化、信息化的

时代．由于信息技术的迅猛发展，现代化技术手段

在教学领域中应用越来越广泛，尤其是高校语文教

学，成了必不可少的教学手段和公工具．现代化信

息技术多指多媒体信息技术，将文字、声音、影像、

动画等信息形式，整合交互而形成的综合式信息处

理技术．现代教学技术也就是以多媒体网络技术为

主的辅助教学手段．这种手段与传统的教学模式相

比较，有许多优势，因此得到老师学生的认可，但在

实际应用中，却存在着许多问题，导致不能够充分

发挥现代化网络信息的真正作用．

1现代化技术在语文教学应用的现状

１．１教师现代化技术运用素质不高

由于老师接触网络多媒体等现代化技术较晚，

没有充分掌握这些高科技产品的使用方法和操作

手段，因此在语文课堂的应用过程中，当遇到死机

、电脑画面卡住或电脑画面突然消失等情况时，由

于老师没有掌握故障排除的技术，不能及时的处理

这些问题，导致大大降低了课堂效率，进而引发学

生消极、抵触的情绪．

１．２过度追求视听效果，依赖多媒体技术

俗话说的好“一千个读者心中有一千个哈姆雷

特．”通过对文字的阅读，能够很好的激发和培养读

者对图片、影响的想象力．但是由于多媒体技术的

引入，是的课堂上的信息量大大增加．多媒体技术

能将文字、声音、影像、动画等信息形式整合交互，

从而形成具有图、文、声，立体化的视听效果输出．从生理与心理层面上，给与学生视觉、听觉和感觉

带上的刺激和冲击；并且通过高科技技术实现画面

间转换的美观、刺激．但是琳琅满目的海量信息令

人头昏目眩，学生能否来得及阅读和消化成为疑

问，一味追求视听效果，在语文教学中对多媒体技

术依赖性较大，使课本本身内容没有存在感，文本

和图像、声音、视频有脱离的现象，每每回忆起课上

的内容，大多是绚丽的画面，动听的音乐，而没有太

浅谈现代教育技术在教学中的应用

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学的资源设计，开发利用，评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。它包括幻灯、投影、录音、电影电视、录象、计算机等现代教学媒体和抽象形式表现出来的作用于教与学实践中的科学理论知识、系统方法。由此可见，现代教育技术不仅要运用人以外的物质资源，还要注重人自身学习智能及资源的作用，这对于合理配置教学资源，优化教育结构与过程，进一步提高教育教学质量与效率呈现出强大的生命力，并表现出许多突出的特点。我着重从以下五个方面谈谈我的认识。

１、 促进教学内容快速更新。

目前，掌握最新知识，紧跟前沿的科技,成为现代教育必须考虑的问题。没有现代知识的学生将得不到社会的欢迎，现代教育技术手段具有信息量大，特别是与计算机网络技术相融合，实现知识共享，最新知识的快速传播，有利于知识视野的拓宽，给学生传播知识具前沿性和全面性，新知识，新概念层出不穷，教师的教学内容已不在仅局限于自己或少数人的科研成果，过去传统教学中，因课时限制，教师知识面窄，教学内容难点解决有异，传授知识单一落后等问题都能得到及时的更新和发展。

２、 激发学生的学习兴趣。

学生的学习态度有两种：主动的学习和被动学习，一个乐意学习的人，肯定要比一个免为其学的人要学得更好，要让学生由“强学”变为“爱学”，这就需要充分抓住小学生的心理特点，利用现代教育技术，创设他们喜爱的事物与情境。我个人认为：教师在组织教学或设计教学方法的时候，一定要考虑到这一点，让学生在轻松的氛围中愉快的学习。在传统方法教学中配以的教学道具，花费大量的精力和时间讲解说明，也难以达到良好的效果，而用现代教育技术中的多媒体手段教学，集声、象、字、画动态显示，图文并茂，形象生动，达到了抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果，让学生亲临其境，亲历其中，得到体验，将单纯的死记硬背上升为理解应用，提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。