JAVA实验研究报告一
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1 / 1 Java语言程序设计实验报告一
班级：姓名：学号：
一、实验教案目的与基本要求
Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教案环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识，更重要的是通过上机加强学生的动手能力，掌握常用Java开发环境的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试，真正培养学生的实践动手能力，全面提高学生的综合素质。
本课程是一门程序设计语言课程，通过本课程的学习，学生能够掌握Java语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧，培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力，并具备一定的面向对象程序设计思想。
本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上，讲述Java语言的数据结构和语法规则；基本控制结构和编程技巧；Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路；Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法；能够正确配置Java开发环境，并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。
(1) 掌握Java语言的编程技巧，能够独立进行面向对象的开发能力。
(2) 具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料，完成系统的能力。
(3) 具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。
二、实验内容与收获
(1) Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习，正确配置Java开发环境（Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用）
a) 安装JDK
Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址：/j2se,根据提示
1 / 1 可以下载支持Microsoft Windows操作系统的jdk-1_5_0-windows-i586.exe到本地硬盘。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到D:\jdk1.5.0目录下，如图1-2。正确安装后，在JDK目录下有bin、demo、lib、jre等子目录，如图1-3，其中bin目录保存了javac、java、appletviewer等命令文件，demo目录保存了许多java的例子，lib目录保存了Java的类库文件，jre目录保存的是Java的运行时环境（JRE）。
图1-2
图1-3
b) 环境变量的设置
1 / 1 设置环境变量的目的是为了能够正常使用所安装的JDK开发包。通常，我们需要设置两个环境变量：PATH 和 CLASSPATH。
PATH：该环境变量指定一个路径列表，用于搜索可执行文件的。执行一个可执行文件时，如果该文件不能在当前路径下找到，则依次寻找 PATH 中的每一个路径，直至找到。或者找完 PATH 中的路径也不能找到，则报错。Java 的编译命令 (javac)，执行命令 (java) 和一些工具命令 (javadoc, jdb 等)
都在其安装路径下的 bin 目录中。
CLASSPATH：该环境变量也指定一个路径列表，是用于搜索 Java 编译或者运行时需要用到的类。在 CLASSPATH 列表中除了可以包含路径外，还可以包含 .jar 文件。Java 查找类时会把这个 .jar 文件当作一个目录来进行查找。通常，我们需要把 JDK 安装路径下的jdk\lib 包含在 CLASSPATH 中。
1 / 1 c) 设置好之后，测试环境变量是否设置好。点击开始运行输入cmd，打开命令提示符，然后输入测试命令javac和java。如果出现一大串的字符系列，则表示环境变量设置成功。
配置成功截图：
图1.1 显示java的版本信息图
d)
简单的程序设计：
题目1：在屏幕上打印“Hello World”
程序代码：
public class Test {
public static void main(String args[]){
System.out.print("Hello world!")。
}
}
运行截图：
图1.2 输出hello world图
题目2：分别用for/while/do-while语句打印1到100的整数
程序代码：
1 / 1 public class l {//for
public static void main(String[] args) {
for(int i=1。i<=100。i++){
System.out.println(i)。
}
}
}
public class l {//while
public static void main(String[] args) {
int i=1。
while(i<=100){
System.out.println(i)。
i++。
}
}
}
public class l {//do while
public static void main(String[] args) {
int i=1。
do{
System.out.println(i)。
i++。
}while(i<=100)。
}
}
运行截图：
图1.3 打印1到100截图（部分）
1 / 1 题目3：利用循环打印以下图形
*
**
***
****
*****
******
程序代码：
public class l {
public static void main(String[] args) {
for(int i=1。i<=6。i++){
for(int j=0。j
System.out.print("*")。
}
System.out.println("")。
}
}
}
运行截图：
图1.4 打印星型符号图
e) 调试课件编程基础中的例题； f) 调试课件中Basic文件夹下的程序
心得体会：
经过本次上机实验，我掌握了如何搭建JAVA运行环境，并且对JAVA编程的实际操作有了初步的了解和认识。
在将JAVA环境搭建好之后，通过DOS命令窗口输入JAVAC命令可以对.JAVA
1 / 1 文件进行编译，编译后生成.CLASS文件，然后通过输入JAVA命令可以运行程序，查看程序的运行结果。
随后的进行的编程实验是利用IDE环境的MyEclipse进行的，用户界面更加友好，通过一系列基本小程序的实现，我对JAVA编程的理解进一步加深，可以说是收获颇多。
(2) Java面向对象程序设计。熟悉和掌握Java面向对象的语法，如：Java对象的初始化，Java数组，Java接口等。
a) 完成以下题目：
题目1：调试如下代码，观察对象创建的初始化顺序。如下代码中的类A、B、C、D、E、F、G具有图中所示的继承关系。
class A{
A(){System.out.println(“A”)。} }
class B{
B(){System.out.println(“B”)。} }
class C{
C(){System.out.println(“C”)。} }
class D{
D(){System.out.println(“D”)。} }
class E extends A{
E(){System.out.println(“E”)。} }
class F extends E{
F(){System.out.println(“F”)。} }
class G extends F{
B b=new B()。 C c=new C()。 E e=new E()。
G(){System.out.println(“G”)。}
public static void main(String[] args){
new G()。 }
}
复习对象创建的初始化顺序：
• 装入父类
• 初始化父类的静态成员变量
• 装入子类
• 初始化子类的静态成员变量
• 初始化父类的成员变量
• 执行父类的构造方法
• 初始化子类的成员变量
• 执行子类的构造方法
1 / 1 运行截图：
图2.1子类继承父类图
题目2：编写完整的Java程序实现打印int型二维数组（即int[][]）中所有元素的功能。例如，对于给定数组int[][] f = {{1, 2, 3},{4, 5},{6}}。程序输出应为：
1,2,3
4,5
6
程序代码：
public class l {
public static void main(String[] args) {
int[][]f=new int[][]{{1,2,3},{4,5},{6}}。
for(int i=0。i
for(int j=0。j
System.out.print(f[i][j])。
}
System.out.println("")。
}
}
}
运行截图：
