人教版八年级下册历史第四课工业化的起步精品课件

课题 第4课 工业化的起步 课 型 新授课

课 时 1

教学

目标 1、知识目标：

了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布，掌握“一五”的主要任务。

2、 能力目标：

通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

3、情感态度、价值观目标：

通过本课的学习，使学生从思想上认识到： 第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。

教

学

重

点

难

点 【教学重点】

本课重点有两个：一是了解第一个五年计划的基本任务；二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

【教学难点】

如何理解新中国第一部宪法是一部反映广大人民意志的社会主义类型的宪法。

教

学 多媒体。 准

备

教

学

过

程 （一）情景导入

建国初期，我国工业十分落后。毛泽东感慨地说了一段话。请听──毛泽东（学生模仿，用浓重的湖南口音）：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车，一架飞机，一辆坦克，一辆拖拉机都不能制造。”

怎样改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路。为了实现工业化，1953年中国开始实施第一个五年计划。好，让我们来学习第4课“工业化的起步”。

（二）自主学习

教师出示自学提纲，学生对照提纲自主学习，快速阅读课本，并在课本上初步做笔记。

（三）合作探究 1．小组对照提纲，互相质疑释疑。

2．师生合作解决疑难：（1）读《中国与印度、美国钢和电产量比较表》回答：由表中数字比较，你得出什么结论？

学生先自己观察分析后，小组讨论，得到：新中国成立后，我国工业落后，工业水平低，工业基础薄弱，门类不全。

第4课工业化的起步

教学目标了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布，掌握“一五”的主

要任务（从背景、目的分析其合理性）。利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布

示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点，归纳分析共

和国第一部宪法的性质。认识到“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的

面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然，在政治方面，全国人大的召

开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成。

教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布

教学难点 1954年宪法的性质

教学过程

建立人民政权

统一大陆、民族团结保家卫国满足农民需要

召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革

承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产

党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超

过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？请同

学们阅读第4课。

第一个五年计划

1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远

远落后于发达国家，而且不如印度。）

教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制

定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发

展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。

2“一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读18页课文，找到相关内容作好标记，然

后加以理解记忆：

A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础；

B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关；

C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。）

第4课《工业化的起步》教学设计

教学目标

1．了解和掌握“一五”计划的基本任务和取得的主要成就，中华人民共和国第一部宪法的颁布等基础知识。

2．体验与感悟“一五”计划实行的背景，了解社会主义制度的优越性。

3．知道“一五”计划超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；第一部社会主义宪法的颁布，标志着我国民主政治体制基本形成。

教学重点

了解一五计划基本任务和成就，知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

教学难点：《中华人民共和国宪法》的性质。

教学用具

多媒体

教法与学法

启发式教学、自主学习、小组讨论。

教学过程

（一）情景导入

建国初期，我国工业十分落后。毛泽东感慨地说了一段话。请听──毛泽东（学生模仿，用浓重的湖南口音）：“现在我们能造什么能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车，一架飞机，一辆坦克，一辆拖拉机都不能制造。”

怎样改变这种现状呢实现工业化是唯一的出路。为了实现工业化，1953年中国开始实施第一个五年计划。好，让我们来学习第4课“工业化的起步”。

（二）自主学习

教师出示自学提纲，学生对照提纲自主学习，快速阅读课本，并在课本上初步做笔记。

（三）合作探究

1．小组对照提纲，互相质疑释疑。

2．师生合作解决疑难：（1）读《中国与印度、美国钢和电产量比较表》回答：由表中数字比较，你得出什么结论

学生先自己观察分析后，小组讨论，得到：新中国成立后，我国工业落后，工业水平低，工业基础薄弱，门类不全。

（2）PPT出示：“一五”计划的基本任务是集中发展重工业，为什么根据自学情况和下列材料讨论：首先是当时中国的国情是工业基础薄弱，其次是受苏联的影响。斯大林说：“在资本主义国家工业化通常从轻工业开始……共产党当然不能走这条路，党知道战争日益逼近，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，就要失败。”让学生从材料中找出两个原因：首先是当时中国的国情是工业基础薄弱，其次是受苏联的影响。 PPT出示：为什么还相应地发展轻工业、农业、商业，培养建设人才老师点拨：“相应地发展轻工业、农业、商业，培养建设人才”，这是社会和人民生活的需要，否则，光生产汽车、飞机，老百姓无法过日子；没有人才无法进行工业建设。

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解我国第一个五年计划的基本任务和成就，理解第一个五年计划实施的意义，提高归纳、分析问题的能力；知道第一届全国人民代表大会的召开及《中华人民共和国宪法》的基本知识；认识第一个五年计划的完成为国家的社会主义工业化建设与社会主义基本制度的确立奠定了基础

过程与方法 利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，总结我国在第一个五年计划期间取得的成就，学会从历史地图获取有效信息的方法；课前搜集人民代表大会制度的相关资料并在课堂上介绍，学会从多渠道搜集历史信息的方法

情感态度

与价值观 增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共产党领导的重要性，坚持社会主义信念

【重点难点】

教学重点：第一个五年计划实施背景、主要成就；人民代表大会制度的确立

教学难点：人民代表大会制度的确立；1954年宪法的性质

2 教学过程

一、导入新课

《水调歌头·游泳》是毛主席1956年在武汉畅游长江时的即兴之作。其中“一桥飞架南北，天堑变通途”寥寥数字，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史。你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十几座长江大桥。现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。

二、新课讲授

目标导学一：第一个五年计划

(一)工业化开始的背景

1．教师讲述：什么是工业化？

提示：工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

2．史料展示：

史料一：中华人民共和国初期严峻的经济形势