高考历史 专题六 课时三 罗马人的法律课件 人民版必修1

第 1 页 一、选择题

1．《全球文明史》提到：“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的……要用法规和客观的判决而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系。”材料反映了 ( )

A．罗马法具有较为明显的习惯法传统

B．罗马法是维系帝国统治的工具

C．罗马法反对君主专制

D．罗马法是调解社会矛盾，维护统治秩序的重要手段

解析：选D。注意材料中的关键信息“用法规和客观的判决……调和社会的各种关系”，说明罗马法是调解社会矛盾，维护统治秩序的重要手段。

2．《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族通婚等，这说明 ( )

A．此法的制定是为了保护贵族的利益

B．此法的制定是平民的胜利

C．此法没有任何进步的意义

D．贵族可以任意解释法律

解析：选A。“对债务人的残酷处置”、“禁止平民与贵族通婚”等信息说明《十二铜表法》保留了某些维护贵族特权的法规，其制定也是为了保护贵族的利益。

3．下面漫画体现了罗马法的哪一原则 ( )

A．法律面前人人平等

B．法律至上

C.维护私有财产

D．不告不理及无罪推定

解析：选C。漫画体现的是欠钱问题，钱是私有财产，故漫画体现的是罗马法中的私有财产神圣不可侵犯的原则。

4．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是( )

A．皇帝的权威至高无上

B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据

C．法律是治国重要手段之一

D．法律可以消除社会矛盾

解析：选C。本题考查罗马法的作用。“须用法律来巩固”、“无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”说明法律能够起到维护统治的作用，是治国的重要手段之一。

5．罗马帝国皇帝高度重视法律的制定，许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是 ( ) 第 2 页 A．甲建议政府保护一切自由民的财产不受侵犯

精 品 试 卷

推荐下载 三 罗马人的法律

[学习目标]

了解罗马法的主要内容及其在维系帝国中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 1.重点：罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。

2．难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。

[自 主 预

习·探 新 知]

一、从习惯法到成文法

1．罗马的地位

(1)是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。

(2)以蕞尔小邦发展为雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。

(3)制定出古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。

2．从习惯法到成文法

(1)原因

①平民和贵族斗争的结果。

②贵族维护其统治的需要。

(2)习惯法

①时间：罗马建城到共和国建立之初。

②弊端：贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满。

(3)《十二铜表法》

①原因：平民与贵族斗争的结果。

②制定：元老院成立立法委员会，于公元前449年颁布。

③内容：涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

④评价

局限性 它是以往罗马习惯法的汇编，其中掺杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规

进步性 是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益。是罗马成文法发展史的起点

[易误警示] 《十二铜表法》≠罗马平民的法律

《十二铜表法》虽然在一定程度上抑制了贵族特权，保护了平民的利益。但实质还是维护奴隶主贵族的利益。它只是抑制了奴隶主贵族专横和对法律的随意曲解。

二、从治“公民”到治“万民” 精 品 试 卷

推荐下载 公民法 万民法

含义 从罗马建国到公元前3世纪中叶产生的法律

由共和国到帝国过程中产生的法律

原因 社会的进步和生产力的发展 随着不断对外扩张，各种新的社会矛盾日益凸显；原有的公民法已不太适应新的形势

2019-2020学年高中历史 专题六 第3课 罗马人的法律课时作业 人民版必修1

[课程标准] 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

一、第一部成文法——《十二铜表法》

1．背景：早期的罗马国家主要依靠习惯法来调整社会关系，贵族垄断了________并随意曲解法律，欺压平民；平民为争取自己的权利，极力要求制定成文法。

2．颁布：公元前________年颁布的《十二铜表法》是罗马成文法的起点。

3．特征：是以往________的汇编，保留了古老习俗和某些维护贵族特权的法规。

4．影响：是第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对__________的垄断，一定程度上保护了平民的利益。

二、从治“公民”到治“万民”

1．公民法

(1)时间范围：公元前________年罗马共和国建立到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。

(2)特点：专门适用于________的法律；注重形式，程序繁琐；内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，私法规范不够完善。

2．万民法

(1)背景：随着罗马__________，各种新的矛盾日益凸显，原有的公民法就不太适应新的形势了。

(2)特点：适用于罗马境内各族人民；在不触动原有公民法体系的前提下，广泛借鉴了外邦人的法规；突破了公民法的局限。

(3)实质：巩固罗马统治的重要工具。

3．自然法

(1)含义：不是具体的法律条文，而是一种法律________。

(2)观点：西塞罗认为，自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力；在自然法体系下，______________，都有资格享有某些基本权利。

(3)意义：标志着罗马法学的__________。

三、罗马法的影响

1．维系了罗马的持久统治：在共和国时期，公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，调动了他们的爱国热情和________积极性；在帝国时期，万民法以广泛的适用性和灵活机动的实用性，理顺了各种错综复杂的利益关系，从而巩固了__________，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。

人民版必修一 6.3 罗马人的法律 教案设计

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教学内容 师生互动 修改意见

回顾上一课时内容

导入新课：出示古罗马一些相关文明图片，古罗马创造出了光辉灿烂的文化，更重要的是它留给我们一笔宝贵的精神财富，一直到今天仍被人所称道，它留给我们什么样的精神财富呢，让我们带着这样的的疑问一起走进今天的学习。

【自主学习】

（一）罗马法的发展演变

1、公民法

（1）概念：从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法，它是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。

（2）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。

（3）第一部成文法：《十二铜表法》

①颁布：公元前499年，立法委员会颁布

②评价：是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益，是罗马法的起点；但它是以往罗

马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

2、万民法

（1）背景：在由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，随着不断对外扩张，罗马人广泛与外界接

指导方案：学生根据学案的【自主学习提纲】掌握本课基础知识，理清本课基本线索。并掌握课标要求的重点知识。

课 题 专题六 第 3课罗马人的法律

课标要求 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

教学目标 知识与

能力 了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。

过程与方法 在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵

情感态度与价值观 通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。