走进孩子的心灵演讲稿

倾听儿童 相伴成长 演讲稿

孩子从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律，家园校的协同配合。做到巧衔接，慧成长，帮助幼儿顺利适应小学学习生活。

走进童心，倾听童声。与其让孩子听话，不如蹲下身倾听他们的声音，每个孩子都需要被看见，每个孩子都需要被“听见”。教师应该积极倾听幼儿想法，支持幼儿运用大量的生活经验进行自主游戏，促进幼儿在游戏中积累有益经验，获得认知、情感、社会性的全面发展。

自主游戏，发现童趣。无论是倾听还是相伴，我们的孩子需要的是双向奔赴，幼儿园与老师的双向奔赴、幼儿园与家长的双向奔赴，老师与家长的双向奔赴，如何把“听”做到“倾听”，如何把“伴”做到“相伴”。贴近孩子的内心，深入理解他们的想法，记录孩子的多彩故事，解密孩子的表征世界，关注孩子的真实需求，在倾听和接纳中陪伴孩子成长。

正如马克思·范梅南所言，对于心灵世界，我们只能经由“倾听”而进行“理解”，二幼人通过倾注爱与耐心的倾听、体贴入微的陪伴，关注儿童、尊重儿童、欣赏儿童、理解儿童，全面支持和助推孩子的学习和成长。教师要做到赋权孩子，让孩子在一日生活各环节均有决策的权利；要鼓励孩子大胆地表达真实情绪和不同观点；要有一双“慧眼”，敏锐地觉察孩子的问题和困惑，发现孩子新的学习方式，帮助孩子提升和整理经验。

童年很短，未来很长，这一程山水，就由我来陪同你慢慢前行。我们要用温暖的陪伴、专业的指引，用心倾听并给予孩子积极的反馈，和孩子一起探索发现一个又一个灿烂的人生故事，让孩子们能竭尽全力绽放自己。

走进孩子的心灵

尊敬的各位领导、老师、评委：

大家好，今天我演讲的题目是《走进孩子的心灵》。

教师一个被称为人类灵魂工程师的职业，他肩负着“传道授业解惑”的特殊使命。我这么多年来一直从事班主任工作，其中有心酸，苦闷，更有收获与幸福。我知道，教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。要想教育孩子，就要用爱去搭建一座桥梁，走进孩子们的心灵。我试着以平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了，爱心让我发现每扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇心门的开启，都是一个无法预测的未来，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

2010年我作为一年级班主任认识了这样一群孩子，大大的眼睛，黝黑皮肤，乱糟糟的头发，脸蛋上有两个红彤彤的腮红，指甲里满是黑泥，见到我眼里还流露出一丝怯意的孩子。他们几乎全部都是农民工的孩子，他们没有帝王将相家孩子的高贵气质，也没有普通百姓家孩子的干净整洁，有的只是对学校和城市陌生的眼神。我没有为有这样的学生感到难过，我在第一次面对他们时就暗暗发誓一定要用爱改变他们，让他们也和城市的孩子一样健康快乐的成长。

我的第一课是从生活习惯入手。我不要求学生穿华丽的衣服，梳漂亮头发，只要求他们每天来到学校把手和脸洗干净就

可。要求大声的说话，增强自信心。回家要向父母问好。作业本要干净，教科书要整齐。经过一年的持续不断的坚持，那些小可爱们变化越来越大，他们变得愿意和我亲近了，也更加有自信了。

我们班有这样一位小姑娘，出生时由于难产，而农村医疗条件又太差，导致大脑受损，直接影响了智力、听力和行为能力。因为走路不稳、说话不清楚，同学谁都不愿意接近她，甚至有的同学还嘲笑她、欺负她，她距离人生的第一个团队越来越远，每当我看见她一个人做在座位上眼睛里充满了寂寞无助的神情时，我心中就常常就这样想“上天为何如此的不公平，让她小小年纪就忍受这样的痛苦。”“不，我不能放弃她，我要成为照亮她前路的太阳，让她也能健康的成长。”怎样做才能“照亮”她呢？虽然她听力不好、虽然她写字慢又难看、虽然她接受能力差，但这一切都不是困难，我相信只要把充满阳光的爱心放的足够大、离得足够近，阳光就一定会将阴暗一扫而尽的。听力差我讲课时声音尽可能的大，同时把她放到第一座。写字慢我让她“勤”。接受能力差我利用课间操给她补课。我教育同学们要多帮助她，多理解她，也不断的鼓励她，只要她有一点点的进步就在全班同学面前表扬她，同时我用“水桶的故事”引导学生，增强全班同学团队意识。时间在流逝，如今的她在同学们的帮助下成绩达到了中游也享受到了集体的温暖，天真可爱的笑容又回到了她的脸上。现在每当我看到她脸上充满了自信、天真的笑容时我就感到无比的幸福。

爱在幼教 点亮童心之光演讲稿

繁星点点，夜幕下的宁静让我回忆起童年的梦想。自小我就对幼儿园充满了向往，那里有和蔼的老师、活泼的小朋友，还有我们共同的歌声、画笔和游戏……从那时起，我就立志要成为一名幼儿园老师，一个能让孩子们喜爱的老师。如今，我如愿以偿，扎根在这片充满希望的幼教园地里。

记得刚步入工作岗位时，一切既陌生又熟悉。“老--师--好!”一声声稚嫩的问候在我耳边回响，“哦，你们好!”我带着微笑走进孩子们中间，从他们友好和信任的目光中，我感受到了他们的心音：“老师，我们欢迎你!”那一刻，我心中涌起一股莫名的感动，从那天起，我真正成为了一名老师。

日子在孩子们的欢声笑语中飞逝。每天清晨，我迎着朝霞走进幼儿园，那里充满了孩子们的欢歌笑语。他们拉着我的手，扯着我的衣服，抚弄我的头发，那种亲近让我忘却了一切烦恼。

苏霍姆林斯基曾说：“教育的奥秘在于热爱孩子。”是的，教师的爱如同阳光、雨露，能照亮孩子们的心灵，指引他们的人生道路。十多年来，我用微笑迎接每一个孩子，用欢乐送别每一个孩子，用无私的爱奉献给每一个孩子。当他们需要帮助时，我就是他们的妈妈；当他们想听故事时，我就是他们的大姐姐；当他们想玩耍时，我就是他们的好朋友。我们一起唱歌、跳舞，一起探索世界的奥秘。 我班里有个孩子叫刘思源，由于家庭原因，他变得孤僻、内向。我曾经自认为是孩子王，但他让我意识到自己的不足。为了帮助他，我抓住一切机会与他交流，邀请他加入集体活动，希望他能感受到集体的快乐。起初，他没有任何反应，但我没有放弃，始终用爱心和微笑去感染他。直到有一天，他在插花时，用微弱的声音告诉我他在搭飞机。那一刻，我感到无比惊喜和沉思，我知道他开始接受我了，我也渐渐走进了他的世界。爱心为我们之间搭建了信任和沟通的桥梁。

孩子们的心灵就像一张纯净的白纸，需要我们用爱心去描绘。因为爱，我读懂了他们眼中的天真与烂漫；因为爱，我明白了他们笑容背后的无忧与快乐；因为爱，我感受到了人与人之间真实的力量。

. 《【读书演讲稿：假期正是读书时】 少年正是读书时演讲稿》

摘要：你就会走进孩子们的心灵，孩子们自然也会爱上阅读，一个不重视阅读的家庭是平庸的，没有智慧的家庭，一个不重视阅读的民族必然是没有希望的民族

读书演讲稿：假期正是读书时

各位老师，大家上午好。

放假了，心灵得以歇息。

捧一本书，一杯茶陪伴，一天天就这样悄然而过，一个个深夜就这样不知不觉中消逝。

阅读中，让我们发现了被很多成年人遗忘的童年的秘密童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。幸好，这个假期，我们为孩子们精心推荐了很多童书，期待家长、老师和孩子们一起来阅读，一起来聊书。你就会走进孩子们的心灵，孩子们自然也会爱上阅读。《会阅读的孩子一定会成功》，孩子们自然会拥有一个美丽的人生。

阅读中，唤醒了我们教师的一个重要的使命阅读推广人，是一个关心民族未来发展的教师的神圣使命。原国家总督学柳斌说：一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的家庭是平庸的，没有智慧的家庭；一个不重视阅读的学校肯定是一个呆板的沉滞的只会应试的学校；一个不重视阅读的民族必然是没有希望的民族。我一直关注的 2011年推动读书十大人物揭晓了，我很敬佩这些把推广阅读作为一种责任、一种追求乃至一种事业的人。其实，每一位教师不应都是阅读推广人吗？现实中不是这样的，由于忙于各种事务，能够坚持阅读的老师又有多少呢？

只有老师自己先读起来，才是对学生最好的引导。一个爱读书的、不断读书的老师，浑身上下都会散发出智慧的光芒，那是比教科书更有吸引力的东西。

这个假期，让我们多读读书吧。