从哪些方面关注体育课堂教学的有效性？
【摘要】新课程下教师的教学理念和行为在改进，但体育教学的有效性值得关注。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能高的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
【关键词】有效兴趣方法情境评价
提高小学体育课堂教学有效性的主要目的就是改变枯燥、单调、成人化、公式化的教学方法,提高学生的身体素质。使学生既在玩中学，又在学中玩，在充分享受体育课快乐和体验成功的同时，提高体育课堂教学的效率。因而，要倡导全面、和谐发展的教育，改革学习方式，促进教学的民主化。但是在实际教学过程中出现了“新倾向”和“新问题”。在各种公开课中，教师一味追求热闹、活跃的气氛，出现了重现象不重本质，重形式不重实质的现象,体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”，好多课看似热闹，实则无效。在热闹与作秀的背后，折射出一个令人深思的问题——如何提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂教学焕发生命的活力？
一、激发运动兴趣,提高教学实效
新课程标准指出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、自主、积极地进行体育锻炼，同时培养了学生的终身体育与健康意识。”如果学生对体育课有着浓厚的兴趣，那么他在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我练变成我要练。因此，激发运动兴趣是提高体育课堂教学有效性的前提。
如在篮球运球练习中某教师运用以下教学内容，让学生自主学习，关注学生的个性发展。⑴、欣赏篮球比赛精彩片段：①绝妙的传球②魔术般的运球
⑵、篮球游戏：①成纵队头顶与跨下传接球练习②四人一组抢断球游戏
⑶、运球比赛：①直线运球比赛②曲线运球比赛
⑷、学生畅谈运球比赛感受，取得成功的奥秘，个人技术与集体配合。
⑸、教师小结：运球比赛过程中的优点与不足。
⑹、两人一组，自由组合，选择自己喜爱的运球方式进行练习。两人交换练习，教师巡回辅导。
————来源网络整理，仅供供参考 1 关于体育方面的口号
1、快乐健身，精彩人生。
2、运动与生命同在，青春与快乐永存。
3、缔造阳光校园，促进和谐发展。
4、赛出独特的风格，赛出辉煌的人生。
5、青春无畏，逐梦扬威。
6、开拓学校体育文化，创建一流军事名校。
7、努力奋发，英姿飒爽，震惊全场。
8、热爱动动，增强体质。
9、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。
10、运动健儿，志在必得。
11、敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。
12、顽强拼搏，勇夺第一。
13、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
14、借城运强劲东风，促陕西经济发展。
15、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。
16、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。
————来源网络整理，仅供供参考 2 17、加强体育锻炼，展现青春风采。
18、发展体育运动，增强人民体质。
19、磨炼坚强意志，培养良好品德。
20、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。
21、达标争优，强健体魄。
22、猛虎出山，锐不可当。
23、我参与，我奉献，我快乐。
24、**协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。
25、体育无处不在，运动无比精彩。
26、人人关心体育，体育造福人人。
27、生命无止境，运动无极限。
28、团结拼搏，争创佳绩。
29、人人关注体育，体育造福人人。
30、阳光体育，强身健体，快乐成长。
31、热爱运动，珍爱生命。
32、用预防开辟绿色通道，用运动打造健康基石。
33、我爱阳光体育，我爱和谐校园。
34、我运动，我健康；我参与，我快乐。
粘
接学术论文Academicpapers材料科技与应用ADHESION
碳纤维在幼儿园体育器材方面的发展前景
朱凯利
（陕西青年职业学院，陕西西安710068）
摘要：随着教育体制的改革，许多学校开始重视体育教育。因此，需要格外注重体育器材的选择。高质量
的体育器材不仅可以帮助学生更好的进行体育运动，而且还可以提升学生的成绩。在体育器材的设计方
面，要应用多方面的原理与技术，例如力学原理、机械设计学以及材料科学等，其中碳纤维的使用促进了体
育器材的发展。碳纤维是一种新型的纤维材料，相比较于传统的纤维材料，它具有强度高、韧性好、弹性强
等优点。在体育器材的设计过程中使用碳纤维，可以让体育器材质量更好，由此碳纤维在体育器材的设计
方面得到了广泛的应用。关键词：碳纤维；幼儿园；体育器材；前景；
中国分类号：TQ050.4+3文献标识码：A文章编号：1001-5922（2019）06-0089-03
DevelopmentProspectofCarbonFiberinKindergarten
SportsEquipment
ZHUKai-li
（ShaanxiYouthVocationalCollege，Xi'anShaanxi710068，China）
Abstract：Withthereformofeducationsystem，manyschoolsbegintoattachimportancetophysicaleduca⁃
tion.Therefore，weneedtopayspecialattentiontothechoiceofsportsequipment.High-qualitysports
equipmentcannotonlyhelpstudentstoexercisebetter，butalsoimprovestudents'performance.Inthede⁃
signofsportsequipment，manyprinciplesandtechniquesshouldbeapplied,suchasmechanicalprinci⁃
体育器材室管理制度
一、建立器材管理明细帐，做好帐物相符，专人管理。
二、根据器材的性能、形状分类存放、摆放整齐
三、注意器材室的通风及防火，保持干燥，经常清扫。
四、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。
五、非保管人员未经允许，不得进入器材室。
六、教育学生要爱护学校体育设施及器材。
七、注意安全，做好防失防盗工作。
八、 保管人员如有变动，应认真办理移交手续。
体育器材借用制度
一、体育课上借用器材需由任课教师指派专人领取并登记。
二、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损坏。
三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。
四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，学期末必须归还。
五、体育教师不得擅自向外单位、个人出借体育器材，需以主管体卫领导同意。
体育器材赔偿制度
1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。
2、在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。
3、在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。
4、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者或借用班级照价或加倍赔偿。
5、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。
6、 因教师不了解器材的使用方法而造成的损坏，对教师提出批评并培训其正确使用方法。
7、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。
8、对体育器材保管员要加强安全管理知识的教育经常检查体育器材保管室的安全状况，发现安全隐患及时报告学校安全领导小组
小学体育器材管理员工作职责
一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。
