古诗文背诵比赛活动方案

陕县二高成语竞赛实施方案（初稿）

成语，是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句，是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林，取之不尽，用之不竭，在我们的学习中适当地运用成语，不仅会丰富我们的头脑，而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。

为了激发学生学习语文的热情，提高中学生的文化素养，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，构建学习型校园，传承我校语文教学优良作风，特举办此次成语竞赛。

一、比赛安排

（一）准备阶段

1、明确成语竞赛范围（由课内成语和课外成语组成），由高中语文组确定后，统一印制并下发到每个学生手中，要求全体高中学生做好充分准备，10月17日前完成。

2、举行成语竞赛初赛，选出各班参加决赛的种子选手8名，初赛试题满分300分，由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音、根据解释写成语、成语之最、成语接龙、根据要求写成语等十部分组成，定于11月25日晚上第二、三节自习举行。

2、横幅准备：办公室（并负责横幅、资料和摄影）

3、主持人：水强波、乔心愿、马晓豫等

4、会场纪律：高综办政教人员和各班班主任

5、会场音响布置：吴常伟、聂华强

（二）比赛程序

1、比赛开始顺序及要求

（1）介绍与会领导；

（2）介绍评委及抽签、登分老师

（3）宣布比赛规则、奖项设置及会场纪律

2、比赛规则

（1）听写成语（50分）

要求：每班1人，选手提前定好，该选手为非其他项目选手，根据评委要求，由主持人听写成语，每个成语读两遍，一般为常用易写的10个成语。8名选手分两批上场，每批4人。

评分标准：①正确书写，每个5分 ②有错别字不得分 ③书写美观可酌情加1分，差者扣1分。（评委打分时请注明班级）

(2)成语接龙(80分)

每班2人，该选手为非其他项目选手，按年级顺序排成一圈，先顺后倒，不要求字一致，音同即可，5秒钟内对不上者直接下场。第一个下者，得5分，依次，直至最后一个得80分（评委打分时请注明班级）。

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古诗词大赛活动方案（精选11篇）

古诗词大赛活动方案 1

活动目的

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：

诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养

活动目标：

1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：

1—6年级全体学生

注意事项：

1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

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5、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准。（20分）

②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。（30分）

（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇

本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

经典诵读活动方案

为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体活动安排如下：

全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵

每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展

在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比

五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”

在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险

此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战 比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖

此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺

比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

幼儿园古诗词大赛活动：传承经典方案

古诗词是中华民族优秀文化的重要组成部分，而幼儿园是培养学生爱国情怀和传统文化的重要阵地。开展幼儿园古诗词大赛活动，不仅有助于激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，还可以促进传统文化的传承与发展。本文将就如何开展幼儿园古诗词大赛活动进行探讨，并提出一套传承古诗词经典的方案。

一、活动主题

1.1 传统经典

幼儿园古诗词大赛活动的主题应该以传统经典为主，如《唐诗三百首》、《古诗十九首》等，选取一些简单易懂的古诗词，让幼儿在活动中能够轻松理解和背诵。

1.2 爱国情怀

古诗词中蕴含着丰富的爱国情感，通过幼儿园古诗词大赛活动，可以让幼儿在潜移默化中培养爱国情怀，增强文化自信。

二、活动设置

2.1 初赛

在每个班级内部进行初赛，要求每位幼儿背诵一首古诗或古词，并进行简单的朗诵。初赛评选出各班的前几名选手，进入校内决赛。

2.2 决赛

在校级决赛中，各班级的前几名选手进行比赛，评选出校内的优秀选手，获得参加区县或市级比赛的资格。

2.3 区县或市级比赛

将校内的优秀选手组成代表队，参加区县或市级的古诗词大赛比赛，与其他幼儿园的选手进行交流竞技。

三、活动实施

3.1 组织培训

在活动开始之前，幼儿园应该组织一些老师的培训，让老师们了解古诗词的重要性，学会利用故事、画面等形式来解读古诗词，帮助幼儿理解和记忆。

3.2 课堂指导

在日常的教学中，老师们应该结合古诗词大赛活动，将古诗词融入到幼儿的课堂学习中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会背诵古诗词。

3.3 家庭配合

幼儿园可以通过家长会等形式，邀请家长一起参与活动，让家长在家中与孩子一起练习古诗词，增加活动的亲子参与度。

四、活动收获

通过幼儿园古诗词大赛活动的开展，可以使幼儿从小树立传统文化的自豪感和自信心，培养其对古诗词的热爱，传承我国优秀的传统文化。活动也有助于促进幼儿的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣的提高。

在传承古诗词经典的路上，幼儿园古诗词大赛活动扮演着非常重要的角色。当然，在活动中，我们也要注意不能过于功利化，而是应该注重幼儿的体验和感受，引导他们在游戏中学习，让他们从小就接触和热爱古诗词。希望这样的活动能够在更多的幼儿园中开展，将传统文化的种子播撒在每个孩子的心田，让他们在欣赏中学习，在感悟中成长。一、活动主题