人教版九年级化学下册第八单元综合测试卷含答案

1 人教版九年级化学下册第八单元综合测试卷

限时：90 分钟 满分：100 分

可能用到的相对原子质量：O—16 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Ag—108

一、选择题(本题包括12小题，每小题3分，共36分)

1. [2023·北京][新趋势·文化传承]正月十五闹花灯。下列制作花灯的材料中，属于金属材料的是( )

A. 宣纸 B. 铁丝 C. 棉线 D. 竹条

2. [2023·无锡]金属材料使用的历程体现着人类文明的演变，下列金属最先被大规模使用的是( )

A. 铝 B. 锌 C. 铁 D. 铜

3. 下列有关金属及合金的说法错误的是( )

A. 常温下所有的金属都是固体 B. 铁制品在潮湿的空气中易生锈

C. 黄铜的硬度比纯铜的硬度大 D. 目前年产量最高的金属是铁

4. 金俗称“黄金”。德阳市广汉三星堆遗址又发掘出一副黄金面具，向世界再次展现灿烂华夏文明，也反映出古蜀人高超的金属冶炼技术和加工水平。以下有关说法正确的是( )

A. 黄色、有金属光泽属于金的物理性质

B. 将黄金敲打成面具的过程发生化学变化

C. 颜色与黄金高度相似的黄铜富含黄金

D. 金较活泼，黄金面具出土后易被氧化

5. [2023·重庆]铁和铜在自然环境中都能被腐蚀，下列不能说明铁比铜活泼的事实是( )

A. 历史上铜比铁使用更早

B. 铁的文物比铜的稀有

C. 氧化铁能与盐酸反应而铜单质不能

D. 铁能与硫酸铜溶液反应

6. 某化学兴趣小组探究金属材料的相关知识后，得出了以下结论，你赞同的是( )

A. 钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨

2 B. 银的导电性比铜好，所以应用银制作电线

C. 铅的密度比铁大，用铅做菜刀、锤子会比铁更好

D. 焊锡和铝熔点较低，都可用于焊接各种金属

7. [2023·聊城][情境题·方案评价型]为证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，下列实验方案能达到实验目的的是( )

A. 将Fe、Cu、Ag分别放入稀盐酸中

B. 将Cu分别放入FeCl2、AgNO3溶液中

C. 将Cu、Ag分别放入FeSO4溶液中

D. 将Fe放入稀盐酸中，Cu放入AgNO3溶液中

8. “对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是( )

A. 对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加

B. 对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加

C. 对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加

D. 对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时存在

9. [新考法|标准实验对照法]如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。关于该实验，下列说法错误的是( )

A. 实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑

B. 反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加

C. 试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成

D. 为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置

3 10. [2023·怀化]向Cu(NO3)2溶液中分别加入金属X、Y，反应一段时间后在X表面有红色物质析出，Y表面无明显变化，则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )

A. Cu＞X＞Y B. X＞Cu＞Y C. X＞Y＞Cu D. Y＞Cu＞X

11. 将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，溶液呈无色，继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。根据上述实验分析，下列说法错误的是( )

A. 金属活动性强弱顺序：M>Cu>Ag

B. 滤渣中可能有金属M

C. 滤液中至少含有两种金属化合物

D. 滤渣中一定有Ag

12. 现有一包由6. 5 g锌、5. 6 g铁、6. 4 g铜混合而成的粉末，把它加入一定量的硝酸银溶液中，反应结束后过滤，洗涤，烘干，测得滤渣中含有三种物质。则滤渣的质量可能是( )

A. 49. 6 g B. 34. 8 g C. 32. 7 g D. 18. 5 g

二、填空题(本题包括3小题，共36分)

13. (10分)[2023·葫芦岛][新视角·项目探究题]早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。

【认识铁及其来源】

(1)铁元素在自然界中以________(填“单质”或“化合物”)形式存在。

(2)工业上从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属。赤铁矿是常见铁矿石，其主要成分的化学式为________。

【认识铁的性质】

(3)菜刀、锤子用铁制而不用铝制，是利用铁具有________的性质。

(4)将铁片放入硫酸锌和硫酸铜混合溶液中，写出发生反应的化学方程式____________________________________________________________。

【铁的锈蚀和防护】

(5)下列环境中的铁制品最容易生锈的是________(填字母)。

A. 未擦干的铁锅 B. 喷油漆的铁栏杆 C. 盛水的不锈钢水杯

4 14. (18分) [2023·贵州][新趋势·文化传承]对于金属材料，我们应该从多角度了解。

Ⅰ. 金属冶炼

(1)《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。”

①鼓入足量空气的目的是_______________________________，从而提高炉温。

②“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是_________________________________________________________________。

Ⅱ. 金属的活动性

(2)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们在金属活动性顺序中和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：

①试管C中发生反应的化学方程式为_________________________________，该反应属于________(填基本反应类型)。

②小莉认为省略上述实验中的________(填字母)，也能达到实验目的。

Ⅲ. 金属的锈蚀与防护

(3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。

①“发蓝”过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。

②“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是____________________。

Ⅳ. 金属的回收再利用

(4)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。

①步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为_______________________________________________________________。

5 ②溶液X中只含有一种金属化合物，该金属化合物为_________________。

15. (8分)A～G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，G为紫红色固体单质，它们的转化关系如图所示，回答问题。

(1)写出化学式：A__________；B____________。

(2)反应Ⅱ的化学方程式为____________________________________________。

(3)反应E→G的化学方程式为________________________________________。

三、实验探究题(本题包括2小题，共22分)

16. (12分)[新视角|项目探究题]在探究课上，老师给同学们一包黑色粉末，该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成的。为了确定该粉末的成分，同学们进行如下探究。请回答下列问题。

【猜想假设】(1)黑色粉末是铁粉；

(2)黑色粉末是氧化铜粉末；

(3)黑色粉末是铁粉和氧化铜粉末。

【设计方案】取少量黑色粉末，放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳气体，片刻后加热充分反应(实验装置如图所示)。请填写下表空白：(不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应)

实验中可能出现的现象 结论

____________________________________

____________________________________ 猜想(1)成立

6 黑色粉末全部变红，澄清的石灰水变浑浊 猜想(2)________________

(填“成立”或“不成立”)

____________________________________

____________________________________ 猜想(3)成立

【实验结论】经过分析实验现象，确认猜想(3)成立。

【反思评价】(1)实验完毕后，先停止加热，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温，继续通入一氧化碳的目的是________________________________。

(2)从环保的角度看，上述装置有不足之处，改进措施是_________________________________________________________________。

(3)猜想(2)玻璃管中发生反应的化学方程式是_________________________________________________________________。

17. (10分)[新视角|项目探究题]某校同学以“比较锰、铁、铜三种金属的活动性”为课题进行探究。

提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。

【作出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想。

猜想一：锰＞铁＞铜；猜想二：铁＞铜＞锰；猜想三：____________。

【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。

(1)第一组验证猜想一，实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。

(2)第二组验证猜想二，实验方案是将锰片放入________________中，观察现象。

(3)第三组验证猜想三，实验方案是_______________________________________

___________________________________________________ (只用两个实验)。

【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是__________________________________________________________。

【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计做了进一步探究。

为了验证甲、乙、丙、丁四种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁