六年级上册语文书25课笔记

苏教版 六年级上册 语文书第一课

我们爱你啊 中国！

作者 胡景晖

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁；

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！

我们爱你—

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖

杭州西湖的浓妆淡抹；

黄山、庐山的云雾飘渺，

长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你——

龙井茶的清香，

茅台酒的醇美，

江南丝绸的光洁绚丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你——

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨；

吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，

大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

我们爱你——

战国编钟奏出的古曲 ，

改革开放谱写的新歌。

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你——

奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果，

松树的伟岸、梅花的高洁 。

博大的胸怀、恢宏的气魄。

我们骄傲，我们自豪，

我们奋发，我们开拓 ，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，中国

教学要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点

理解诗歌语言，体会诗歌意境。

教学难点

激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。

教学时间

2课时

教学设计:

第一课时

课时目标

从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。 教具准备

《我爱你，中国》的录音磁带。

编辑本段教学过程

导入新课

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。

今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！

六年级上册语文第25课少年闰土笔记

知识点

一、我会写组词

郑：zhèng（郑重、郑国、郑州）

拜：bài（拜年、祭拜、对拜）

租：zū（收租、租房、出租）

厨：chú（厨师、下厨、厨房）

毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）

羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）

撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）

缚：fù（束缚、绑缚、作茧自缚）

猬：wèi（猬集、小刺猬）

伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）

俐：lì（伶牙俐齿、口齿伶俐）

窜：cuàn（窜改、逃窜、东跑西窜）

二、多音字

正：zhēng （正月）zhèng （正常）

撒：sǎ（撒种）sā（撒谎） 供：gòng（供词）gōng（提供）

三、近义词

郑重——慎重 讲究——重视 允许——许可

盼望——希望 熟识——熟悉 伶俐——机灵

希奇——稀罕 无端——无故 凶猛——厉害

一望无际——无边无际

四、反义词

郑重——轻率 讲究——随便 允许——禁止

熟识——生疏 凶猛——温顺 伶俐——笨拙

新鲜——陈旧 危险——安全

五、理解词语

家景：家庭的经济状况。

祭祀:旧习俗是准备祭品来崇拜神灵或祖先，以示尊敬和祈求保佑。

年关:同宗人祭祀祖先时，各家轮流准备。轮到准备的一年叫值日年。

五行:金、木、水、火、土。

弶：一种捕捉鸟兽的工具。

明晃晃：光亮闪烁。

许个愿:许个愿。迷信的人求神拜佛，做某种报偿。 秕谷：不饱满的稻谷或谷子。

无端：没有来由地；无缘无故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

六、句子解析

1.他在厨房里，紫色的圆脸，戴着一顶小毡帽，脖子上戴着一个亮银色的项圈。这说明他父亲很爱他，怕他死，所以在佛前许愿，把他困在一个圈里。

“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。

2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

小学六年级上册第25课笔记

小学六年级上册第25课是一篇关于西安城墙的文章，本文笔记将从以下方面进行介绍：背景知识、文本结构、重点句型及精彩语言。

一、背景知识

西安城墙是位于中国陕西省西安市中心的一道古老城墙，始建于明朝。城墙全长13.74千米，高约12米，顶宽约15米，墙身均用砖石垒砌，内外各有一个城，城墙上共有18个城门，是世界上保存最完整的古代城墙之一。

二、文本结构

本文采用了现象-解释、时间顺序、空间顺序三种文本结构。前三段介绍了西安城墙的历史和构造，采用了现象-解释结构，让读者先了解西安城墙的基本情况。第四段采用了时间顺序，讲述了修建城墙的历程；第五段采用了空间顺序，描述了游客登上城墙的具体体验。

三、重点句型

1. 历来，西安是国际知名的文化古都之一，以其丰厚的文化底蕴和悠久的历史见长。

分析：此句为复合句，其中以其……见长是典型的名词后置结构。

2. 城墙的夯土层很厚，堆积而成的夯土不下2米，让墙体看起来像一道坚固的铁墙。

分析：此句为主谓宾复合句。其中的让墙体看起来像……的结构为强调句式，突出了城墙坚固的外在形象。

3. 沿着城墙往上爬，视野变得越发开阔，城市的繁华和苍茫一览无余。

分析：此句为主谓宾复合句。其中的沿着城墙往上爬和一览无余都是表达方向和效果的短语，使句子更加生动形象。

四、精彩语言

1. 城墙虽已有数百年的历史，但却不见其衰老破败。

2. 从城墙俯瞰城市，仿佛穿越到了古代，感受到历史的厚重和沧桑。

3. 登上城墙，仿佛回到了镇守古都的军官时代，宛如一个主宰城市的王者。

4. 看尽风景，收获更多的，是历史的记忆和心灵的触动。

综上所述，小学六年级上册第25课介绍了西安城墙的历史和魅力，具体介绍了城墙的构造、修建历程和游客登上城墙的体验，让读者更加深入地了解西安城墙这座古老城墙的特点。通过学习这篇文章，不仅能够增加对古代文化和建筑的了解，也能够培养对历史文化遗产的保护意识。

第25课 《成语故事》

一、课文内容概要

1. 本课是一篇关于成语故事的文章，文章主要讲述了“鹤立鸡群”和“守株待兔”两个成语的故事。

2. 文章首先介绍了“鹤立鸡群”成语的由来，讲述了鹤和鸡争夺第一的故事。

3. 接着介绍了“守株待兔”成语的故事，讲述了农民守株待兔的典故。

二、课文重点内容

1. 鹤立鸡群

a. 鹤和鸡争第一

- 内容概要：鹤在大雪中无倦地觅食，于是羡慕之余决心向鸡学习。

- 寓意：比喻别人在某方面表现出色，应该认真学习，取长补短，互相学习。

2. 守株待兔

a. 农夫等待兔子撞树

- 内容概要：农夫得到一只兔子，却认为这只兔子会撞死在树上，于是守株待兔。

- 寓意：比喻盼望不切实际，幻想中的事情。

三、课文学习方法

1. 认真阅读成语故事的原著，理解成语的由来和含义。

2. 通过朗读成语故事，领会其中蕴含的哲理和道理。

3. 尝试用自己的语言复述成语故事，加深对成语的理解和记忆。

四、课文学习心得

1. 成语是汉语特有的一种表达方式，其中蕴含了丰富的文化内涵和哲理。

2. 通过学习成语故事，不仅可以增加词汇量，还能培养自己的修身修行，提高语文素养。

3. 在平时的学习和生活中，要善于运用成语，让自己的语言更加生动、丰富。

五、课文延伸阅读

1. 《三字经》中有许多成语故事，可以进一步了解汉语成语的由来和学习。

2. 《成语故事大辞典》是一本详细介绍成语故事的书籍，可以丰富我们的成语知识。

六、结语

通过本课的学习，我们不仅了解了“鹤立鸡群”和“守株待兔”两个成语的故事，还领会了其中的哲理和道理。希望同学们可以在以后的学习和生活中，善于运用成语，提高自己的语文素养。续写：从成语故事中领悟人生哲理