2023年《生死攸关的烛光》教学设计

2023年《生死攸关的烛光》教学设计

《生死攸关的烛光》教学设计1

教学目标：

1、驾驭生字，有感情朗读课文。

2、在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。

3、结合课文内容理解生死攸关含义。

教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。

教学过程：

1、播放录像，激情导课。

同学们，今年是全世界纪念反法西斯斗争成功的60周年，在60多年前，爆发了一次全球性的斗争，这就是其次次世界大战。放录象，请大家看录象。1939年，德国，意大利，日本组成了法西斯轴心国，把侵略的爪牙伸向全世界，全球20多亿人卷入斗争长河，9000万人伤亡，3000万人流离失所，男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入了为正义而斗争的行列，在法国，人民就遗忘不了这样一件事情，这就是今日我们要学习的课文，齐读课题。

2、理解生死攸关的.含义。

3、概括课文主要内容，初步了解课文大意。 用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。

4、伯瑙德夫人爱护的是一份怎么样的情报？绝密，绝密的情报是怎样的情报？。为爱护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样奇妙的方法？

5、请同学们默读课文，留意听清老师要求，思索：当危急步步靠近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人奇妙周旋的？边读边画出有关语句，可以在课文旁边写写自己感受。

6、沟通：先看伯瑙德夫人是怎么做的？

（1）请学生读句子“她看着两个脸色苍白的儿女，连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。”瞧，先生们，这盏灯亮些。“说着轻轻把蜡烛吹熄。”

出句子，请大家仔细读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样？抓住“连忙”“轻轻”和说的话，体会冷静和急中生智。

（2）老师过渡：危机好像过去，但万万没有想到，德国人又把蜡烛重新点燃，板书，此时房间里气氛会怎么样？（惊慌，恐怖）。指名朗读有关句子。结合前文理解“不可思议”的意思，以及“不可思议”的后果。

（3）从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇静和冷静。

运用刚才抓住重点词语的学习方法去理解文章。

（4）老师小结：多了不得的雅克呀，带着这份感动和敬佩把句子再读。老师渲染：蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这一触即发的时候，在这生死攸关的时刻，杰奎林自告奋勇。她娇声对德国人说：……

（5）重点体会“娇声”一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官，唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。

（6）师生合作读：少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“ ”蜡烛即将熄灭，时间不允许她听故事了，她仰起小脸兴奋地说：“ ”杰奎林镇静的把烛台端起来，道过晚安，上楼去了。

（7）端起烛台的她会想什么呢？

7、句式训练：

老师：同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，英勇机灵的一家人肯定给你留下了深刻的印象，下面选择一个你印象最深的人，仿照句式说一两句话。

伯脑德夫人……

在生死攸关的时刻，儿子雅克……

女儿杰奎琳……

老师总结并板书：

在这生死攸关的时刻，一家人都为爱护情报站镇静冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的平凡宏大的人物。

作业设计：

把这个故事排练成课本剧，可以查阅有关材料。

板书设计：

《生死攸关的烛光》教学设计2

教学目标

学问与技能：

1、驾驭生字，正确读写词语，有感情地朗读课文。

2、在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。

3、了解伯德夫人一家机灵、英勇地爱护情报的过程。

4、朗读文中描写人物语言、动作、神情、心理活动等的语句，感受伯德夫人一家在紧急关头与敌人作斗争的机灵、英勇和冷静，体会法国人民崇高的爱国主义精神。

过程与方法：

1、让学生自主、质疑，把握课文的内容。

2、通过多种形式的朗读后，有条理地复述故事情节。

3、沟通探究，表达自己阅读的感悟。

情感看法与价值观：

感受人物的精神品质，记住、仰慕为正义而斗争的平凡而宏大的人。 重点、难点

重点：理解课文内容，感悟人物的品质。

突破方法：通过朗读，复述课文，读中想象，读中感悟，体会人物的品质。

难点：体会人物在危急面前的表现和品质。

突破方法：抓住对重点语句的朗读、体会，沟通谈感受。

教法与学法

教法：导引法

学法：自主学习，合作探究

教学打算：课件

课时支配：1课时

教学过程：

一、激情导课

1、同学们，今年是世界反法西斯斗争成功62周年，60多年前爆发了其次次世界大战。（播放二战战事录象）

其次次世界大战发生于1939——1945年期间，是以中国、苏联、美国、英国等同盟国为主的反法西斯力气与以德国、意大利、日本为主的法西斯力气之间的斗争。

现在就让时间倒流，让我们再一次回到60多年前的反法西斯斗争中，看看那时的人们是怎样与法西斯战斗的。今日，我们来学习一篇发生在二战期间的.感人的故事——《生死攸关的烛光》。 2、理解“生死攸关”的含义。

二、初读课文，了解课文大意。

1、学生自读课文，用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。伯德夫人爱护的是怎样的情报？绝密的情报是怎样的情报？为爱护情报，伯德夫人想了什么方法？

2、学生有条理地复述课文，其他学生评议、老师点拨。

三、细读课文，感悟人物品质（课件演示）

1、默读课文，思索：当危急步步靠近时，伯德一家三口是怎样和敌人奇妙周旋的？边读边画出有关语句，可以在课文旁边写写自己的感受。

2、沟通：伯德夫人是怎么做的？

⑴请学生读句子“她发觉，两个孩子……取出一盏油灯放到桌子上，小声说：‘先生们，点上这盏灯更亮些！’说着，轻轻地把那支蜡烛吹熄，推到一边去。”

从这句中你体会到伯德夫人表现怎么样？抓住“若无其事”“轻轻”和说的话。

⑵老师过渡：德国人又把蜡烛点燃，此时，房间里气氛会怎么样？指名朗读有关句子，联系前文理解“不可思议”的意思，以及“不可思议”的后果。

⑶画出描写雅克表现的句子，体会雅克的品质。

⑷老师小结：多了不得的雅克呀，带着感动和敬佩再读句子。蜡烛越来越短，时间一分一秒地过去了，这时又出现了什么状况呢？

⑸体会“娇声”一词。指名读杰奎琳的话。

⑹端起烛台的她会想些什么呢？

四、畅所欲言

在生死攸关的时刻，伯德夫人

《生死攸关的烛光》教学设计3

教学目标

1．理解法国一家母子三人机灵、英勇地爱护情报的过程。

2．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在紧急关头与敌人作斗争时的机灵、英勇和冷静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。

教学重点体会母子三人语言、深情、活动等所表现出的镇静、机灵、英勇。

教学打算

多媒体课件

教学过程

（详案）

这黑暗中摇曳的烛光，对于我们来说普一般通，但对于二战期间的伯瑙德夫人一家来说却是生死攸关。今日我们来接着学习第15课《生死攸关的烛光》。通过上节课的学习，我们已经初读了课文，了解了课文的主要内容，请大家回顾一下课文，课文主要讲了一件什么事儿？

这节课让我们运用抓重点词句的方法，品读课文，进一步理解课文的内容。

请大家用自己喜爱的方式来读课文的4~7自然段，边读边用你喜爱的符号划出课文中体现生死攸关的句子。你找到了哪一句呢？（学生汇报）

认为这三句话体现生死攸关的同学比较多一些，那我们来看一下这三句话。（找3名同学读一下三句话）这三句话中哪些词更能体现当时的惊慌与紧急呢？

让我们来看第一句话，刚才大家指出了“危及”这个词最能体现当时惊慌与紧急，那你还知道哪些词的意思与它相近吗？可不行以用别的次来替换“危及”呢？为什么？课文中“还会危及他们一家三口的性命”后面用了省略号，那还有可能危及什么呢？就是这样紧急的状况下，伯瑙德夫人怎么做的'呢？大家来读一读。谁能说一说？（汇报、板书）她为什么这么做呢？（他特别焦急但又不得不比表现得很安静，体现了她特别的冷静镇静）你能带着心情来读一下这几句话吗?

危机好像过去了，但不一会儿，那个中尉又把冒着青烟的蜡烛重新点燃，这时屋里的气氛和伯瑙德夫人的心情怎么样了？我们来看一看其次句话。谁能读一下。你能读出当时房子里那惊慌恐怖的气氛吗？ 眼看蜡烛越来越短，在这紧要关头，雅克又是怎样做的呢？大家带着雅克的心情来读一下，（汇报、板书）但是中尉快步走上前去，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”说这一把夺回了烛台，看着自己的安排失败了，雅克又是怎么做的呢？让我们来看一下第三句话，谁来读一下，雅克只是一个孩子，但显得特别冷静、英勇，从哪些词大家可以看出雅克很冷静、很英勇呢？大家细致地读一下，体会一下雅克的心情。

状况越来越紧急，这微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，随时都可能爆炸，在这一触即发的紧急时刻杰奎琳怎么办呢？大家来读一下，谁能用杰奎琳那种娇声娇气的语气来读一下？

这种声音给人一种我见尤怜的感觉。少校看了看杰奎琳，回答道：“当然可以，小姑娘。”这时杰奎琳端起烛台，还到了声晚安，走上楼去，当他踏上最终一级楼梯时，蜡烛熄灭了……意味着什么？假如杰奎琳晚走一会儿的话，后果将不可思议，走快了会引起德国人的怀疑，走慢了，蜡烛就会熄灭，情报就会被发觉了，所以说真是生死攸关的时刻啊！

（同学们，故事到这儿戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，英勇机灵的一家人肯定给你留下了深刻的印象，大家来说一说谁给你留下的印象最深，为什么？）[有时间可以处理]

在这生死攸关的时刻，一家人都为爱护情报英勇、镇静、冷静地与敌人斗智斗勇，这一波三折的故事让我们窒息和感动，就让我们共同记住那些二战中为正义而战斗的人吧！

板书： 生死攸关的烛光

夫 人——吹熄

雅 克——端走

杰奎琳——拿走

《生死攸关的烛光》教学设计4

教材介绍

《生死攸关的烛光》讲解并描述的是其次次世界大战期间，法国一家母子三人机灵、英勇地爱护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。

全文共7个自然段，紧紧围绕一根小小的蜡烛绽开了一场惊心动魄的斗争，按记叙依次分为两部分内容，作者首先概括地介绍伯瑙德母子三人参与了隐私情报的传递工作，以及他们爱护情报采纳的方法；接着具体介绍伯瑙德母子三人怎样想尽方法爱护装有情报的半截蜡烛。

教学目标

1．会写四个生字，正确读写“黯淡、厄运、生死攸关、不可思议”等词语，懂得“生死攸关”、“不可思议”的意思。

2．有感情地朗读课文。抓住关键词句理解课文内容。

3．从课文的学习中受到启发，相识到：在紧急时刻，