七年级（下）课内文言文总复习答案
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓（对……说）吕蒙曰：“卿今当涂（ 当权 ）掌事，不可不学！”蒙辞（ 推托 ）以军中多务（ 事物 ）。权曰：“孤岂欲卿治经（研究儒家经典）为博士（专掌经学传授的学官）邪（通“耶”，语气词）！但（只）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及（等到）鲁肃过（经过）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者（如今，现在）才略（才干和谋略），非复（不再是）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（重新）刮（擦拭）目相待，大兄何见事（ 知晓事情）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，是北宋时期的政治家、史学家 司马光主持编纂的。
三、解释下列重点句子。
1．孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
2. 卿今者才略，非复吴下阿蒙。
你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！
3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
四、简答。
1．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格的特点。
孙权：三国时吴国国君，好学，对部下严格要求，又能循循善诱，耐心教导；吕蒙：吴国名将，善于听取意见，知错就改，好学；鲁肃：吴国谋士，敬才，爱才，对朋友的进步非常高兴。
2. 本文是怎样表现吕蒙学识进步的？
通过鲁肃对吕蒙学识进步的由衷赞美及鲁肃与吕蒙结友的举动从侧面烘托吕蒙进步之大。
吕蒙的变化对你有什么启示？
例：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。 木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当（对着）户织。不闻机杼声，唯（只）闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆（思念）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（军中的文告），可汗大点兵，军书（军中文书）十二（表示多数）卷，卷卷有爷（父亲）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（为了，其后宾语省略）市（买）鞍马，从此替爷征。
部编版·文言文专题
1
部编版七年级上册语文 课内文言文
知识梳理
（一）咏雪
谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起 ），与儿女（这里泛指小辈，包括侄 儿侄女 ）讲论文义（ 文章的义理 ）。俄而（ 不久 ）雪骤（ 急 ），公欣然 （ 高兴的样子）曰：
“白雪纷纷何（什么 ）所似（像）？ ”兄子胡儿曰： “撒盐空 中差（大体 ）可拟（相比 ）。”兄女曰： “未若（ 不如 ）柳絮因（ 乘）风起。 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之／妻也。
（二） 陈太丘与友期行
陈太丘与友期 （约定）行，期（约定 ）日中。过中不至 （到 ），太丘舍（舍弃 ） 去（ 离开 ），去后乃（才 ）至（ 到 ）。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君（ 对别人父亲的尊称 ）在不（ 不，同“否”，相当于疑问词 “吗”）？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委（舍弃）而去。 ” 元方曰： “君与家君期（约定 ）日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。 ”友人惭，下车引（ 拉 ）之，元方入门不顾（ 回头看 ）。
（三）《 ＜论语 ＞十二章》
1、子曰：“学而时（按时） 习之，不亦说（说通“悦”，愉快）乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠（生气），不亦君子乎？ ”——《学而》
【翻译】孔子说： “学习知识然后按时温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人 从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我， 我却不生气， 不也是有道德修养的人 吗？”
2、曾子曰： “吾日（每天）三省（多次反省）吾身 —— 为（替）人谋而不忠（竭 尽自己的心力）乎？与朋友交而不信（诚信）乎？传（指老师传授的知识）不习 乎？ ”——部编版·文言文专题
2
《学而》
【翻译】曾子说： “我每天多次反省自身：替人家谋虑是否竭尽自己的心力呢？ 和朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ ”
3、子曰：“吾十有（有通“又”，用于整数和零数之间） 五而志于学， 三十而立（立
第 1 页 共 8 页 部编版七年级语文上册文言文知识点汇总
《咏雪》
一、解释词语
[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]由于。
二、文学常识
1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？
答：轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
答：文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。
3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
答： 暗示作者赞赏她的才气。
4.以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
答： 第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
1/20部编语文七年级下册课内文言文总复习
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓
．（）吕蒙曰：“卿今当涂
．．（）掌事，不可不学！”蒙辞
．（）以军中多务
．（）。权曰：“孤岂欲卿治经
．．（）为博士
．．
（）邪
．（）！但
．（）当涉猎
．．（），见
．（）
往事（）耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及
．（）鲁肃过
．（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者
．．（）
才略
．（），非复
．．（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更
．（）
刮
．（）目相待，大兄何见事
．．（）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《孙权劝学》选自，这是一部体通史，是时期
的政治家、史学家主持编纂的。
三、解释下列重点句子。
1．孤岂欲卿治经为博士邪！
2.卿今者才略，非复吴下阿蒙。
3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
四、简答。
1．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格的特点。
2.本文是怎样表现吕蒙学识进步的？
2/203.吕蒙的变化对你有什么启示？
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当
．（）户织。不闻机杼声，唯
．（）闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆
．（）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖
．．
（），可汗大点兵，军书
．．（）十二
．．（）卷，卷卷有爷
．
（）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为
．（）市
．（）鞍马，
从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦
．（）辞爷娘去，暮
宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤
女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机
．．（），关山度
．（）若飞。朔
．（）气传金柝，
寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋
．．（）十二转，赏赐百千强
．（）。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰
．（）千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭
．（）相扶将
．．（）；阿姊闻妹来，当户理红妆
．．
（）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，
