部编三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

部编三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

1．阅读课文片段，回答问题。

XXX非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）本段中画线的句子是________句，起到了________的作用。

（2）“这种设计”是指: ________。

（3）这种设计的优点是: ________。

【答案】（1）中心；总领全文

（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【剖析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、布局等角度分析作答。

（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）中心；总领全文；（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。

（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

2．课内阅读。

（1）根据课文内容完成填空。

早在几千年前,我们的祖先把文字刻在________上,或者刻在________上；后来,人们又把文字刻在________上；再后来,就可以在________上写字;西汉时代,人们已经懂得了用________来造纸;到了东汉时代,________改进了造纸术,影响了全世。

（2）结合课文中的相关语句,说说为什么只有XXX改进的造纸术传承下来了。

【答案】（1）龟甲和兽骨；青铜器；竹片和木片；帛；麻；XXX

（2）因为XXX改进的造纸术原料容易获得,而且价格又便宜,能满意多数人的需要,所以只有XXX改进的造纸术传承下来了。

【剖析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解影象本领。解答本题，需要回顾课文的内容，用简洁的语言加以概括。在平时的进修中，我们肯定要闇练把握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出精确答案。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）龟甲和兽骨；青铜器；竹片和木片；帛；麻；XXX；（2）因为XXX改进的造纸术原料容易获得,而且价格又便宜,能满意多数人的需要,所以只有XXX改进的造纸术传承下来了。 【点评】（1）这道题是按课文内容填空，肯定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

3．阅读下文，回覆问题。

黄色小屋

每天，我和妈妈还有妹妹XXX去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。

有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。院子里怎么有一个小男孩呢。他向我招了招手：“来啊，一起来玩儿。”

我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声。可那个男孩子已经跑到水池边去了。

我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花。一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声：“快来看呀。” 我走进花房发觉西红柿的枝条上缠着什么，不时发出咝咝的声音，还一扭一扭的。天啊，是一条蟒蛇，它向我吐出舌头。可那个小男孩却不在了。他跑到苹果树下去了。我赶忙追过去，却看见一只鹈鹕停在树上，大口大口地吃着XXX看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动。那个小男孩把旁边的渣滓桶打开了。我跑过去一看，一只大熊猫正在内里看报纸呢。它眯缝着眼睛，不住地址头。看到我，大熊猫立即脱下帽子跟我问了声好。可是那个小男孩曾经跑进屋子里去了。

我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了。我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有。

现在我也经常在去公园的时候，经过XXX就让妈妈抱起我看一看那里的院子。有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。可院子里一个人也没有，也没有人叫我。可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说：“嗨，来啊，一块儿玩儿吧。”

（1）“我”在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连。

草地________老虎母子看报纸

水池________XXX甩尾巴

花房________蟒蛇吐舌头 苹果树________熊猫吃苹果

渣滓桶________海豚玩儿

（2）根据漫笔内容判断正误。

①黄色的小屋和院子中真的有小男孩和动物们，他们很友好。

②黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这表现了作者丰富的想象力。

③黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这申明“我”十分贪玩。

（3）如果给短文换个题目，你觉得下面（）最合适。

A.恐怖的小屋B.我和小屋C.我和小男孩D.小屋历险记

【答案】（1）老虎母子——玩儿；海豚——甩尾巴；蟒蛇——吐舌头；鹈鹕——吃苹果；熊猫——看报纸

（2）①错误；②精确；③错误

（3）D

【剖析】【分析】（1）考查对课文内容的理解本领。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）解答此类题目枢纽是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读漫笔内容，比较判断正误。（3）考查拟定标题。阅读漫笔，梳理段落，就可以概括出漫笔的主要内容，再进一步提炼标题。

故答案为：（1）老虎母子——玩儿；海豚——甩尾巴；蟒蛇——吐舌头；鹈鹕——吃苹果；熊猫——看报纸（2）①错误；②正确；③错误（3）

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上挑选相关信息的本领。（2）此题考查学生对漫笔内容的把握的本领。（3）此题主要考查提炼文章标题的本领。

4．阅读短文,完成练。

每当看着可爱的小麻崔时,我不禁______（jīnjìn）想起发生在去年暑假里的一件事。

那天,我一走进院子,就听到几个小孩议论着。原来,他们打伤了一只小麻XXX我对这些孩于说:“这只小麻崔是一个小生命啊,我们应______（爱惜爱护保重）它,把它放了吧!”孩子们很听话,把小麻雀交给了我。

我双手摔着这只小麻雀,回到家里,拿了一个小盒子,在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。然后,我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到里面。我行细地给它检查病情:小麻雀的右翅膀被石子打伤了,鲜血直流;再摸摸它的心脏,心跳十分缓慢,仿佛随时能终止似的。小麻雀一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它:“小麻雀别怕,我一定把你医好。”我从药箱里找出药,小心地涂在小麻雀的伤口上,用纱布包扎好。然后把装小麻雀的小盒放在窗台上,抓了把小米,撒______（sāsǎ）在盒里,又找了一个塑料盒盖,接满水,放到小麻雀面前。小麻雀大口地吃着XXX,吃饱了,又美美地喝了两口水用完餐,小麻雀用快活的黑眼睛望着我,伤痛似乎减轻了许多。

过了一个星期,小麻雀的翅膀曾经能举动了,只是身材还很______（软弱虚弱）,需要滋补。我翻阅着一本知识台历,看见一段关于豢养的话。我如获珍宝,按上面引见的办法,给小麻雀做营养价値很高的鸡蛋糕，喂食小麻雀。这样,小麻雀，的身材果真一每天好起来。

日子一每天地过去,小麻雀的身材也渐渐恢复了安康。在一个晴朗的早晨,我站在窗前,双手捧起小麻雀,悄悄地说:“再见了,小麻雀我们该别离了。”小麻雀仿佛认识打听了,两只黑眼睛深情地盯着我,好像有些湿润。我对它点点头,松开手。小麻雀扑扑翅膀,飞到窗外,飞向蓝天。我目送它远去,直到它消失在碧空里

（1）给这篇短文取一个恰当的题目：________。

（2）选择文中括号里正确的读音和词语。 （3）生命垂危的意思是生命即将结束,从哪里看出小麻雀生命垂危,请用横线在短文中画出来。

（4）短文有三处写小麻雀的眼睛,请你找出来,分别画上波浪线。并说说从第三处小麻雀的眼睛中,你读懂了什么?

（5）为了小麻雀的病愈,我做了的三件事情是:________、________、________。

A.给小麻雀做一个温暖的窝B.给小麻雀唱歌

C.给小麻雀喂食XXX和鸡蛋糕D.给小麻雀上药、包扎伤口

E.给小麻雀洗澡

（6）“我目送它远去,直到它消失在碧空里。”这句话中,“我”当时心里在想些什么?

5．课外阅读，完成练。

XXX

春意很深了，但在北方还是春寒村，一阵暖人的春风刚刚吹过，又来了片（qìn）人心脾的冷雨。

我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻役地颤动着，张不开来。它奄（XXX）奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，XXX动人，多可怜呀! 它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。

我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫（niān）了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵（mēng）了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅（mì）什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。

它活过来了，我竟感到无限的喜悦。

（1）在括号里填上恰当的词语。

________的春风________的蝴蝶________的翅膀

（2）文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子，可以看出这是一只________的蝴蝶；文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请找出来，也画上横线。

（3）“我”是怎样救助XXX的?请用波浪线在文中画出来。

（4）这篇文章的写作顺序是（）。

A.时间顺序B.事情发展的先后顺序