(人教版)小学数学五年级上册1～7单元测试卷

（人教版）小学数学五年级上册1～8单元测试卷

（人教版）数学五年级上册第一单元《小数乘法》测试卷

五年级（ ）班 姓名：

题号 一 二 三 四 五 等级

得分

一、细心读题，谨慎填写。（请将答案填入题中的括号内，第1小题1分，第5小题6分，其它每空1分，共23分。）

1. 0.78+0.78+0.78+0.78=（ ）×（ ）

2. 根据29×21=609，请你直接写出下面各题的得数。

0.29×21=（ ） 29×2.1=（ ）

2.9×0.21=（ ） 0.29×0.21=（ ）

3.不计算，在下面的○里填上“>”“<”或“=“。

0.75×0.99○0.75 42.5×1.1○42.5

0.98×1○0.98

0.25×0.99○0.25×1.01

4.一个两位小数用“四舍五入”法保留一位小数后得到2.9，这个数最大是（ ），最小是（ ）。

5.根据运算定律，在里填上适当的数。

1.25×8.8=××

3.5×98=×（-）

5.6×4.5+5.6×5.5=×（+）

6. 9.984取它的近似数，保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。 7.一个没拧紧的水龙头，每小时大约要浪费0.35千克水。如果有2个没拧紧的水龙头，一天大约浪费（ ）千克水。

8.下面长方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。

二、仔细推敲，巧妙判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共5分）

1.一个数的近似数5和5.0的大小相等，精确度一样。……………………（ ）

2. 0.46×9.9=0.46×（10-1）=0.46×10-0.46。………………………………（ ）

3. 去掉小数点后面的0，小数的大小不变。…………………………………（ ）

4. 2.68×7.2=26.8×0.72。………………………………………………………（ ）

5. 一个不为0的自然数乘0.99，积一定比它本身小。……………………（ ）

三、反复比较，正确选择。（请将正确答案的字母编号填在括号里，每小题2分，共10分。）

1.不计算，下面（ ）的结果可能是20.28。

A.7.9×2.4 B.7.8×2.6 C.7.4×3.2

2.0.05×100的积( )0.5×10的积。

A.大于 B.小于 C.等于

3.5.7×101-5.7=5.7×（101-1）根据的是（ ）。

A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律

4.下面算式中与2.5×4.4的结果不相等的是（ ）

A.2.5×4×1.1 B.2.5×（4+0.4） C.2.5×5-0.6 5. 甲数×1.1=乙数×0.99（甲、乙两数均不为0，则（ ）

A.甲数>乙数 B.甲数=乙数 A.甲数

四、严谨认真，准确计算。（共32分）

1.直接写出得数。（每小题1分，共8分）

1.2×10= 2.4×2= 1.3×0.3= 2.5×40=

1.25×8= 0.5×2= 3.6×0= 0.06×6=

2.列竖式计算，带*的要验算。（每小题3分，共12分）

13.5×24= 2.03×2.6=

*0.056×0.15= 0.405×0.18=

2. 怎样简便怎样计算。（每小题3分，共12分）

9.2-1.2×1.25 1.25×2.5×4×8

6.3×8.5+8.5×3.7 6.3÷1.25÷8

五、走进生活，解决问题。（每小题6分，共30 分）

1.再生纸是以废纸作原料加工生产出来的纸张。回收1千克废纸可以加工出0.8千克的再生纸。学校环保社团9月份回收到137.65千克的废旧作业本、报纸和书籍等，如果将这些废纸用于制造再生纸，可以制成多少千克的再生纸？

2.广州新电视塔是广州市的标志性建筑，昵称“小蛮腰”。它的天线桅杆高146米，塔身的主体高度约是天线桅杆高度的3.11倍。广州新电视塔的塔身主体高约多少米？（得数保留整数）

3.下图中是乐乐家9月份天然气用量情况，天然气的单价是每立方米2.85元。乐乐家9月份应缴天然气费多少元？

4.王阿姨带了200元去商场购物。她买了2瓶花生油，每瓶68.8元；还买了1.5千克的瘦肉，每千克32.5元。剩下的钱够买一瓶15元的洗洁精吗？

5.某市推行了阶梯电价政策，尝试通过建立阶梯式价格机制来鼓励市民合理用电、节约用电，逐渐形成节能减排的社会共识，促进资源节约型、环境友好型社会的建设。该市的阶梯电价方案如下表所示：

9月份，琦琦家的用电量为282千瓦时。那么，她家9月份的电费是多少？

（人教版）数学五年级上册第二单元《位置》测试卷

五年级（ ）班 姓名：

题号 一 二 三 四 五 等级

得分

一、细心读题，谨慎填写。（第3、4、10小题各3分，其它每空1.5分，共36分。）

1.用数对表示物体位置时，数对的第一个数一般表示（ ）数，第二个数一般表示（ ）数。

2.在同一张方格纸上，A（4，1）和B（5，1）表示在同一（ ），A、B两点之间相差了（ ）格；C（6，2）和D（6，8）表示在同一（ ）。

3.电影票上的“3排15号”可以用数对表示为（ 3，15），那么“20排15号”表示为（ ， ），（6，9）表示第（ ）排（ ）号。

4.乐乐坐在教室的第4列、第3行，用（4，3）表示，杰杰坐在第5列，第2行，用（ ， ）表示，用（3，4）表示的同学坐在第（ ）列，第（ ）行。

5.琪琪在教室里的座位位置可用数对（2，6）表示，涛涛的座位位置是（6，2）。（2，6）中的2表示（ ），（6，2）中的2表示（ ）。

6.桐桐坐在第3列第3行，用数对（3，3）表示，坐在桐桐正后方的同学可以用数对（ ， ）表示，坐在桐桐正右边的同学可能用数对（ ， ）表示。

7.如右图，如果用数对（4，1）表示A点的位置，请你用数对表示出图中字母B、C、D的位置。B（ ， )；C（ ， ）；D（ ， ）。 8.用数对表示的位置向左或向右平移后,( )不变；向上或向下平移后，（ ）不变。

9.如下图所示，A点用数对表示为（3，2），如果将A点向上平移3格，用数对表示为（ ， ）；如果把A点向右平移3格，用数对表示为（ ， ）。

10.你坐在课室里的第（ ）列、第（ ）行，用数对表示你座位的位置为（ ， ）。

二、仔细推敲，巧妙判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共5分）

1.用数对（2，2）表示位置时，两个“2”表示的意义是一样的。…………………………………………………………………………………………………（ ）

2.在同一方格纸上，(3，5）和（3，8）表示在同一行。………………………（ ）

3.通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。…………………………………………………………………………………………………（ ）

4.用（5，x)表示位置不知道在第几行，但知道在第5列。……………………（ ）

5.玲玲的座位由（3，5）换为（5，3），说明她的座位往后调了。………………………………………………………………………………………………（ ）

三、反复比较，正确选择。（请将正确答案的字母编号填在括号里，每小题2分，共10分。）

1.要确定某个物体的位置，一般需要用（ ）数据。

A 1个 B 2个 C 3个 2.要确定剧场中自己座位的位置，只要知道是（ ）就行了。

A.第几座 B. 第几排 C.第几排第几座

3. 张亮和爸爸、妈妈去电影院看电影。张亮坐的座位是第9排第3号，可以用数对表示为（9，3），妈妈坐在张亮同一排左边的第一个座位上，爸爸坐在张亮正后方的第一个座位上。妈妈的位置是( ),爸爸的位置是( )。

A．妈妈的位置是﹙9，2﹚，爸爸的位置是﹙10，3﹚ ；

B．妈妈的位置是﹙9，2﹚，爸爸的位置是﹙8，3﹚；

C．妈妈的位置是﹙9，4﹚，爸爸的位置是﹙10，3﹚.

4.在同一幅图上，如果A点的位置为（3，9），B点的位置是（0，9），C点的位置是（3，6），D点的位置是（5，6），顺次连接A、B、C、D四个点，就能得到一个（ ）

A.梯形 B .平行四边形 C.任意四边形

5.将三角形ABC（如下图所示）向上平移3格后，得到三角形A’B’C’，则顶点B’的位置用数对表示是（ ）。

A.（4，5） B .（4，8） C.（7，5）

四、走进生活，解决问题。（共19分）

1.如下图，乐乐家所在的位置可以用（3，8）表示。

（1）琦琦家在广场以东150米，再往北500米。在图中标出琦琦家的位置，用数对表示为（ ， ）。（2分）

（2）周末，乐乐的活动路线是（3，8）→（7，9）→（10，2）→（13，5）→（15，7）→（10，2）→（3，8）。按顺序写一写他这一天去了哪些地方。（5分）

（3）如果乐乐以平均速度75米/分从家出发步行前往商场，3.5分钟能到达吗？（3分）

2.一辆汽车的初始位置在第2列第2行，用数对表示为（2，2）。它先向东行驶3小时来到位置（11，2）后，再向北行驶2小时，来到位置（11，8）。

（1）在图中分别标出汽车三次所在的位置 。（3分）

（2）如果图中每可行的距离是25千米，这辆汽车从位置（2，2）行驶到（11，8），一共行驶了多少千米？（3分）

（3）在这次行程中，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？（3分）

五、动手操作，画图美观。（每小题6分，共30分）

1.在下面的方格图中描出下面各点，并把这几个点按A→B→C→A顺次连接成一个封闭图形，这个图形是（ ）三角形。A（2，6）,B（2，2）,C（6，2）。