四年级上册信息课《美化课程表》教学设计
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四年级上册信息课《美化课程表》教学设计
四班级上册信息课《美化课程表》教学设计 一、本课说明
本课是在表格初步制作之后的艺术加工，能够培育和体现同学审美观点及实际动手力量，也激发同学学习兴趣。认为正确而不怀疑通过本课内容的学习，将会激发同学巨大的学习热忱，使同学切身体会到完成自我设计的成就感，提高同学的信息素养。
二、学习目标
1、学问性目标
熟识各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格的文字进行肯定的修饰；另外，要让同学把握设置表格边框的颜色、线条以及填充表格底纹的方法。
2、技能性目标
学会娴熟设置表格的文字格式，设置表格的边框和填充底纹颜色效果。培育同学的实践力量、创新力量、操作力量、自学力量、分析和解决问题的力量，提高同学对信息的处理力量。
3、情感性目标
能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；培育同学团结、主动向上的品质；树立终生学习的意识。
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三、教学重、难点
1、教学重点
（1）设置表格单元格中的文字格式；
（2）设置表格边框的颜色、线型和填充底纹效果。
2、教学难点
（1）依据需要，选择并设置不同单元格的边框色和线型；
（2）依据需要，选取中并填充不同单元的底纹效果。
四、教学预备
上一节课制作的课程表、水电费统计表、本课美化后的课程表。
五、教学过程
1、复习旧知、导入新课。
复习表格编辑操作，运行"ps文字'软件，打开上节课做好的表格，问："如何给这个课程表加斜线表头、插入行、对齐单元格文字？'
同学操作、演示过程，并口叙操作过程。
屏幕展现：展现课程表美化前后的对比画面。
问：你认为哪一效果比较好？它们有什么不同的地方？
四班级上册信息课《美化课程表》教学设计同学观看、小组争论汇报。
老师将同学汇报总结（字形、字号、字色的转变是为了
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醒目、突出重点：表格边框的样式、颜色、粗细的转变是为了美观和共性化；底纹的转变是为了使表格生动、美观、醒目。）。这节课学习内容就是如何对表格进行美化。
2、新授
A、设置表格单元格中的文字格式
老师演示讲解、同学观看；
提出学习任务：设置表格中的单元格文字格式；
同学参考教材自主探究练习，老师个别指导。
同学示范。
B、指导同学设置表格；
老师讲解演示、同学观看。（提示同学留意：设置表格或单元格边框之前，都必需先选定表格的整体或局部。）
同学动手实践。
老师巡察指导后，请同学示范操作过程。
C、指导同学设置底纹；
老师讲解演示、同学观看。
同学动手实践。
老师巡察指导后，请同学示范操作过程。
3、练习
打开上一节课的"水电费统计表"文件，做教材中的'试一试"的两个题目。
同学练习，老师赐予指导关心。
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展现同学作品，让同学全体评价。
同学结合自己的学习收获，在教材中的"评一评"中画上星星。
