北师大版语文一年级《看花灯》公开课教案_1
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《看花灯》教学设计
教学目标：
1、准确流利有感情的朗读课文，了解课文内容。
2、认读7个生字、11个认读字。理解草字头，会写“花”，知道“正”是多音字。
3、通过对本课的学习，能说出见过的花灯名字，把见过的花灯讲给大家听，感受花灯给我们生活带来的乐趣，加深对我国传统节日文化风俗的了解。
4、培养学生对民间艺术的了解和理解，增强民族自豪感。提升学生的创造水平。
教学重点：
识字，写字，准确流利地朗读课文。
教学难点：
理解课文，体会看花灯的欢乐。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、激情导入
１.听音乐导入课题。
２.课件播放看花灯的热闹场面，感受花灯的美丽。
教师提问：“你知道歌曲里唱的和图片上的是什么节日吗？你喜欢这个节日吗？”（简单介绍花灯、正月十五）
二、板书课题“看花灯”
1、学习生字“花”。
介绍偏旁部首“草字头”，你还见到哪些草字头的字？
组词：红花、花灯、花草、白花、花朵
生描红、书写。
2、看课题，你有什么问题？你想知道什么？（花灯是什么颜色的？花灯是什么形状的？花灯有名字吗？花灯是什么样的）
师：现在就让我们带着这些问题，一起来学习课文。
三、理解课文
1、师范读。要求：听清老师的读音和断句。
2、学生试读。
（1）看拼音准确读课文，把标出的生字多读几遍。
（2）标出自然段，师巡视指导。
3、检查生字、词语。
（１）课件出示生字词。
（２）带拼音读，去拼音读。
（３）指名读，领读、指读、齐读。
（４）“摘灯笼，吹气球”游戏识字。
4、检查课文，指名读，全班齐读。
5、理解课文。
（1）谁在什么时候去看花灯了？
（2）课文介绍了哪些花灯？
（2）花灯这么美，让我们把花灯美美的读出来吧！
6、拓展。
师：你还见过什么样的花灯？能为大家介绍吗？
四、课后小结
学完这篇课文，你又产生了什么新问题？（中国还有哪些传统节日？我们是怎样过其他节日的）
第二课时
一、我们学习了看花灯，你还记得我们看了哪些花灯吗？它们都是什么样的？
二、巩固生字的读音。
课文中的生字和认读字你还理解吗？
课件出示词语：花灯 正月十五 我和妈妈 大鱼 飞走 点头
街道 墙上 栏杆 世界 蝴蝶 翅膀 甩开
指名读。
三、学习新字词。
出示生字字。
1、指名读一读。
2、用生字组词。
3、师范写，生描红、书写。
4、在生字本上，每字组3个词语。
5、出示词语练习说句子。
（1）指导说句子
（2）生比一比谁说的句子完整。
四、课堂小结
我们已经学完了《看花灯》这篇课文，希望同学们课下把你看到过认为很漂亮的花灯画下来，让我们比一比谁的花灯最漂亮。
