2010河北中考化学实验探究题集锦

1 2010中考化学实验探究题专题训练

1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：

【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？

【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的物质是。（填化学式）。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是

。

（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观擦到的现象是。

【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。

（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是

。（写一条）

2、小亮同学设计了如下图所示装置进行趣味实验。

（1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质

挤入烧瓶，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶

内产生美丽的喷泉。你推测原烧瓶内的物质可

能是（填一种，下同），滴管中的物

质可能是。

（2）是用以装置进行实验时，也同样形成了

喷泉。小亮同学加入的物质不可能是

（填字母） 盐酸

A、锌粒 B、碳酸钙 C木炭 D镁粉 水 固体

（3）公园中常见的喷泉以及自然界中常见的

火山爆发原理与上述（填“甲”或“乙”） 甲 乙

装置原理相同。

3、实验室李某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液有红色变为无色。

（1）你认为他们探究的问题是（填字母）

A酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？ B酸和碱溶液能发生反应吗？

（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质可能有两种，他们是。同学们设计了一下方案进行试验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补天下表的空缺：

实验操作 实验现象 实验结论

取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入 产生气泡 小亮的观点正确

4、化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮组他们分析、解决实验中遇到的问题。 2 【活动与探究】

（1）欢欢同学先按如有图所示的方法向试管中加入约2ml的

氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴

入稀盐酸，遍地边震荡，直至溶液恰好变为无色。请你指出欢

欢同学操作中的错误。

(2)迎迎同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈现无色，于是他认为此时恰好完全反应。你仍为迎迎同学得出的结论是否正确。

（3）妮妮同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边震荡，直至溶液恰好变为无色。但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现。请你帮助他分析产生气泡的原因

（写出一条即可）

反思与评价】

（1）请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否完全正确，应选择的试剂是。

（2）根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，试验成功的关键是。

5、做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。小伟提醒我：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现了有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。做了一下探究活动：

(1) 氢氧化钠溶液变质的原因是

(2) 设计实验确认氢氧化钠溶液已变质

实验步骤 实验现象 实验结论

（3）我想知道该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

小伟设计了如下实验，请帮我们完成

实验步骤 实验现象 实验结论

该氢氧化钠溶液

变质。

写出第三步中涉及到的一个化学方程式 。

（4）如何用该变质的氢氧化钠溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。

6、实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂无色酚酞试液变红。实验步骤：

① 在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象；

② 在第二支试管中加入约2mLNaCl（pH=7）溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象；

③ 在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。

通过上述实验的探究回答下列问题（下述“现象”是指无色酚酞是否变红）：

（1）实验①看到的现象是 ；你得出的结论是 。

（2）实验②看到的现象是 ；说明钠离子 。

（3）实验③看到的现象是 ；你得出的结论是 。 3 7、“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：

（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）

实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MnO2粉末用量（克） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0

所用时间（秒） 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2

请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：。

（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？

他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）

实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8

H2O2溶液溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2

收集到540mL气体时所用时间（秒） 660 220 205 80 25 9 4

3

反应后液体温度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70

请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：。

由表中数据还可看出，该反应是个反应（填“放热”或“吸热”）。

（3） 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？

请说出你的一个猜想：

8、室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1） 小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是① ；② ；……。

（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：

实 验 步 骤 现 象 及 结 论

（3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由 （填a或b）端进入。

（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想： 4 猜想一： ；猜想二： ；

猜想三： 。

9、化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等。但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：

(1)第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生 。

(2)第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：

他们各自会看到什么现象？

2 3 4

5 6

（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是 。

（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象 。

乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是 ，乙同学加的物质是 或 。他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。