2018_2019学年八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始单元整合课件新人教版20181226254(智能版推荐)

第12课 新文化运动

内容要点：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用

重点： 新文化运动的背景、内容、意义

知识结构：

知识要点：

1、背景：

新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，进行思想文化领域的革新运动。

2、兴起的时间和标志

1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。

3、代表：

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

4、主要阵地：

《新青年》和 北京大学

5、内容：

（1）抨击旧道德和旧文化 （2）提倡民主和科学

（3）新文化也是一场文学革命

6、意义：

新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。

尽管新文化运动对于中国传统文化的看法有一定的片面性，但仍是一次伟大的思想解放运动 。

一、新文化运动兴起的背景

1、北洋政府统治下政局混乱，社会动荡

2、“尊孔复古”逆流；西方民主、自由、平等、博爱思想的传播

3、一些先进的知识分子对辛亥革命反思后深刻的认识到，必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动

二、新文化运动的兴起

1、时间：1915； 2、标志：陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》）；

3、代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊、鲁迅等；（先进的知识分子）

4、阵地：《新青年》、北京大学5、口号：民主、科学

三、新文化运动的内容

1、思想革命：（1）抨击旧道德旧文化。猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。鲁迅《狂人日记》

（2）提倡民主与科学。陈独秀“德先生”“赛先生”

2、文学革命：推倒旧文学，倡导白话文；胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》；

部编RJ人教版 初二八年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案）

第四单元 新民主主义革命的开始

第12课 新文化运动

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作。学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力

过程与方法 阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合”的历史思维方法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法

情感态度

与价值观 了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识

【重点难点】

教学重点：新文化运动的基本内容及意义

教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教

2 教学过程

一、导入新课

用文字或图片材料展示新文化运动前，北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。(老师：老爷们请起立！老爷们好！众生：大人好！老师：老爷们辛苦了！众生：升官发财！)进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化，由此导入新课的学习。今天我们一起学习第12课：新文化运动。

二、新课讲授

目标导学一：新文化运动的兴起

1．旧闻拾遗1：袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一条”的大部分内容。

2．教师提问：材料报道了袁世凯的哪些行径？他接受“二十一”条的目的是什么？

提示：复辟帝制；以换取日本的支持，实现皇帝梦。

3．旧闻拾遗2：《女子世界》是专为女子创办的杂志。近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对婚恋自由。

4．教师提问：材料反映了什么问题？

提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统治地位。

5．问题思考：结合以上材料，你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识到这一点？

提示：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。

第四单元 新时代的曙光

第12课 新文化运动

一、学习目标

1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。

2.概述新文化运动的主要内容。

3.理解新文化运动的意义。

二、自主预习

1.1915年，陈独秀在上海创办 ，并在创刊号上发表 一文，正式吹响了新文化运动的号角。

2. 和 成为新文化运动最为重要的阵地。

3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡 与 。

4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的

起了思想宣传和铺垫的作用。

三、合作探究

1.材料展示：

要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。

——陈独秀

设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?

（2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?

（3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化?

四、随堂演练

1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（ ）

A.提倡“民主”与“科学” B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策

C.提倡文学革命 D.传播马克思主义

2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（ ）

A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适

3.新文化运动的主要局限性在于（ ）

A.没有学习西方的民主制度 B.没有进行武装斗争

第四单元 新时代的曙光

第13课 五四运动

一、学习目标

1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。

2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。

3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

二、自主预习

1. ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。

2. 成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了 。

3.北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的 得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

4.五四运动是一次彻底地反对 和 的爱国运动。

三、合作探究

1.材料展示 ：

材料一 “由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现了一个壮大的阵营……”

材料二 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工„„接着，机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”

请回答：

（1）材料一中“新的社会力量”指的是什么？

（2）从材料二可知6月后，五四运动的形势发生了什么变化？

（3）从上述材料中你能总结出什么结论？

四、随堂演练

1.“学生罢课半月，政府不惟不理，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该材料反应的历史事件是（ ）

A.新文化运动 B.五四运动

C.中国共产党成立 D.南昌起义

2.1919年5月6日，《民国日报》主编邵力子呼吁同学们支持北京同学，同时，江苏教育会的大、中学校长呼吁上海各社会团体参加次日支持北京学生的国民大会，上海的“五四运动”揭开了序幕。这说明（ ）