第二课
静心
方法同第一课，时间为5分钟。
叉手转肩操
【活动目标】
改善孩子脑供血，长期做可以培养孩子克制的心理品质。
【活动时间】
5分钟【场地要求】
室内
【材料准备】
无
【活动过程】
准备动作：两脚分开，与肩同宽，双手手指交叉相握，放在胸前，掌心自然向下。然后像我这样（训练师示范），双脚保持不动，双臂尽量伸直带动双肩和头部，以腰为轴心，从胸前开始顺时针转动一周，然后同样的动作逆时针转动一周。好，同样的动作,请跟我做五至十遍。
【训练师总结】
好，你做得很好，现在你很放松，很平静，这是注意力能力提髙的开始，希望你继续加油，同样出色地完成后面的训练。
【注意事顶】
可以多带着孩子做几遍慢动作，保证孩子掌握动作要领。
复述故事训练
【活动目标】
训练孩子的听觉注意力、听觉记忆力和语言表达能力
【活动时间】
10分钟
【场地要求】
室内【材料准备】
小故事三则：
第一则：
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情刚刚发作时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我做大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
第二则：
有个人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了无动于衷。不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来喝酒。
第三则：
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然还赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗?”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。”
【活动导入】
接下来我们要听故事，请你认真仔细地听，故事都很简单，看你能不能听一遍就可以复述下来，准备好了吗
【活动过程】
讲第一则小故事，讲完后请学生复述。
点评。先找到学生的闪光点加以肯定，然后把学生漏掉的主要情节补充完整。对于学生没有掌握到的—些好的词组，要带着复读三遍，比如“精于医术”、“病情发作”、“铲除病因”、“医术高明”。
讲第二则小故事，讲完后请学生复述。
点评。肯定学生的进步，补充学生漏掉的主要情节，对于学生没有掌握好的词组，带着复读三遍，比如“无动于衷”、“宴请四邻”、“酬谢功劳”、“论功行赏”。
讲第三则小故事，讲完后请学生复述。
点评。肯定学生的进步，对于学生没有掌握好的词组，带着复读三遍，比如“平庸”、“识潮汐”、“辨渔讯”、“毫无保留”。
【训练师总结】
复述是件很有用的本领，通过三次的复述练习，你已经有了明显的进步，那是因为你一次比一次更加专注。如果以后多加锻炼，你的复述能力会更加出色。
【注意事顶】
训练师在讲故事的时候力求清晰、准确，速度要适中。要根据学生的程度来选择故事的难度，确保学生能够理解故事的每一句话，对于学生不理解的词语，训练师要及时做出讲解。评价学生的复述时，要更加关注学生对故事的理解。
折火鸡
【活动目标】
1.锻炼孩子的手眼协调能力。
2.提高孩子的视觉分辨率和视觉记忆力。
【活动时间】
5分钟
【场地要求】
室内
【材料准备】
长方形的彩色纸、剪刀、彩笔
【活动导入】
今天我们要用手里简单的工具，变出火鸡，大家都准备好了吗? 【活动过酲】
第一步：如图所示，先准备一张正方形的纸，沿着对角线对折。第二步：如图所示，两边沿着虚线向内（箭头方向）折叠。
折叠后如上图。
第三步：如图所示，反方向对折。
折叠后如上图。
第四步：如图所示，右边尾巴部分向内折叠，多余的三角形按箭头方向向内折叠。
折叠后如上图。
第五步：如图所示，将火鸡头部向内折叠。
第六步：如图所示，沿虚线部分按箭头方向折叠。
折叠后如上图。
第七步：如图所示，另一半沿虚线部分折叠后如上图。按箭头方向向内折叠。
折叠后如上图。
折叠后如上图。
第八步：如图所示，上端向内折，折出火鸡头部。
第九步：如图所示，向内折叠，折出火鸡嘴部。
第十步：如出图示，沿虚线按箭头方向折出火鸡翅膀，反面相同。
折叠后如上图。
第十一步：如图所示，用水彩笔画上眼睛，制作完成。
成果展示。
成果展示。
（训练师观察并指导大家完成）
【训练师总结】
好的，这样，一只火鸡就折好了。好棒啊，我们来给自己鼓鼓掌吧！
【拓展游戏】
大家可以在火鸡的身上画上自己喜欢的颜色或者图案。学会了这个本领后，我们可以充当小老师，教更多的同学折火鸡了。
课程总结
这次的课程，我们通过几个小游戏，对你的注意力的集中水平、听觉和视觉记忆力、理解能力和表达能力进行了训练，这些训练将有助于提高你的学习能力。
