小学生注意力训练游戏教案和课件【教案背景】
1．面向学生：□中学
2．学科：心理健康教育
3．课题：集中我们的注意力
4．课时：1
5．课前准备：
学生课前准备：
①查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料
②查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。
教师课前准备：
①查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料
②查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。【辅导理念】
注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理活动都离不开注意，注意是一切心理活动的开端，并伴随着心理活动的始终。（1）无意注意仍占重要地位。四年级的学生已经养成一定的注意习惯，但任意以无意注意为主，很容易因突发事件而转移注意。（2）注意的集中性和稳定性不够。心理学的实验表明，7—10岁的儿童可以连续集中注意15—20分钟，以外的时间就是“走神”、“溜号”了。很容易出现分心的现象，不利于提高学习效率。（3）注意分配和转移的能力不强。学习活动需要听、说、读、写同时运用，即要动手，又
要用脑，这就需要注意的分配。但是小学生不善于分配注意，如写字时就忘了听课。另外他们注意转移的能力也不强，刚上完一节音乐课，就很难转移到其它课上了。（4）小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期。
【活动目标】
1、通过活动，培养学生提高注意力的意识，体验集中注意力的重要性。
2、通过活动，教会学生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“心到”, 只有做到“心到”,才能做到“耳到”、“眼到”、“口到”学会排除来自外界和内部干扰的方法。
【重点和难点】
重点：让学生认识集中注意力的重要性，学会提高注意力的方法。
难点：运用提高注意力的方法，消除注意力的分散。
【活动适用年级】小学四年级
【活动准备】
1、多媒体课件
2、每人一张迷宫图、传话纸条、一支笔、
【活动过程】：
（一）课前热身活动，做好铺垫。
1、指五官：
今天，刘老师能给我们同学上课非常开心！老师真心祝福在场的每一个人每一天都过得开心！
上课之前，先让我们做个的游戏放松放松，好吗？同学们都知道人的
五官分为眼、耳、口、鼻和眉毛，那么今天的这个小游戏就是由老师来说，你来指你的五官，首先请同学们把你的手指放在右耳上，老师说到那个器官你就快速指导那个器官，看谁的注意力最集中，反映最快！……准备开始：
师生互动做游戏。
刚才看到大部分同学们都指的非常正确，那么同学为什么指得这么正确？
师：看来，用心了，注意力集中了就可以把游戏做成功！同样，上课也是如此。下面就让我们集中注意力上课，好吗？
（通过“指五官”这一游戏，拉近师生的距离，同时激发学生愉悦的情绪体验,让每个学生在充满趣味性的游戏中初步体验集中注意力的重要性, 为下面活动的展开设下铺垫。）
（二）揭主题，论危害。
1、导入
那么这节课就让我们一起探讨一下怎样才能集中注意力，（板书：注意）首先让我们一起（多媒体出示）探讨一下注意力不集中所带来的影响。
2、体验集中注意力的重要性。
（1）平时，我发现有时同学上课听讲时也像刚才做游戏一样，总是注意力不集中，影响了学习。你们有过这样的情况吗？
①小组内交流
②集体交流
（集体交流时，师要抓住两点去点评：一是什么东西引发了注意力不集中；二是引导学生认识到它的危害性。）
（2）除了上课，还有什么时候由于注意力不集中而导致出差错？
③集体交流
过渡：刚才大家谈得很好！平时学习生活中由于注意力不集中会给我们带来一些麻烦！如果是司机开车注意力不集中，就有可能导致车祸，医生给病人动手术时思想开小差也许会给病人酿成终身悲剧！总之，各行各业的人都有可能因为注意力不集中给自己或他人带来麻烦甚至是灾难！
3、引题
看来，注意力不集中所带来的后果真是太严重了！但是怎样做才能集中我们的注意力？（出示全课题）也就是今天我们探讨的主要问题。下面我们就来做一个小游戏，我想通过这个游戏大家肯定有所体会。我们要做的游戏是：走迷宫，谁来读规则？
（先让学生结合自己生活实际经验谈“注意力不集中会影响学习”的事例，感受什么是集中注意力以及分心会对学习生活产生什么危害，认识到集中注意力在学习生活中起到的作用，也就是它的重要性。）（三）做游戏悟方法
1、明白学习要“心到”、“眼到”、“耳到”、“口到”
游戏一：走迷宫
（1）课件出示迷宫图和规则：请你从左面的数字出发，仅仅用目光跟踪线条，不准用手或其他工具，以最快的速度走出“迷宫”，于右
侧的方框内对号入座。全部完成后举手。
（2）好，游戏开始。
（3）全班同学完成后，核对答案。
（4）刚才我发现这位同学做得最快，可以说是冠军，下面有请冠军来谈谈成功经验。你为什么做得又对又快？
师：看来，你把心思全部集中走迷宫上了，你的“心”到了（板贴“心到”），所以会成功，而只有“心”到了，眼睛才会到！（板书“眼到”）
游戏二：传话游戏
（1）过渡语：下面我们再来做个传话游戏，（课件出示）请快速听清游戏规则。准备好了，竖起耳朵，用心听！
师:我这里有三句话你们需要你们来传递，你们要分成人数相等的6列纵队，每队只传一句话。首先，我把“一句话纸条”发给各队第一位同学，注意纸条上的内容不能让别的小队看见。第一位同学看清纸条内容后，把纸条交给我，我说开始，各队第一位同学轻声告诉同队的第二位同学，依次后传，每人只能传一次，每位同学传完话，以最快的速度回到自己的座位上，最后一位同学要把你听到的话写在我发给你的纸条上并且交给我，注意不要让别组同学发现你组纸条上的内容。我们每个组派一个同学对别组进行监督。哪一小队最快把纸条送到老师这里而且收到的内容最准的、最守规则的就是胜利者。哪队犯规就取消资格。明白了吗？
（2）各小队集合，准备好了吗？
