中国古代雕塑 教案

第2课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑-人教版九年级上册教案

一、教学目标

1. 了解中国古代的雕塑、工艺和建筑发展历程；

2. 掌握中国古代雕塑、工艺和建筑的特点和风格；

3. 理解中国古代雕塑、工艺和建筑与文化、信仰的关系。

二、教学重难点

1. 掌握中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和特点；

2. 理解中国古代雕塑、工艺和建筑与文化、信仰的关系。

三、教学内容与步骤

Step 1：导入

1. 让学生观看一些中国古代雕塑、工艺和建筑的图片，并让学生谈谈对这些作品的第一印象。

Step 2：讲解

1. 讲解中国古代雕塑的发展历程、特点和风格；

2. 讲解中国古代工艺的发展历程、特点和风格；

3. 讲解中国古代建筑的发展历程、特点和风格；

4. 分别介绍不同时期的代表性作品，如汉代玉雕、唐代陶瓷、宋代木雕、明清时期的建筑等。

Step 3：讨论

1. 让学生就中国古代雕塑、工艺和建筑与文化、信仰的关系展开讨论；

2. 让学生就自己喜欢的一件古代艺术品进行分享。 四、教学方法

1. 讲解法；

2. 讨论法；

3. 分组讨论法。

五、教学评估

1. 学生能够重新复述课堂内容；

2. 学生能够根据课堂知识分析一件古代艺术品；

3. 学生能够展开与同学的讨论。

六、教学拓展

1. 给学生提供更多古代艺术品资料，让学生了解更多中国古代艺术品，发现其中的文化内涵；

2. 以文化艺术课为主题，带学生走进博物馆、美术馆等场馆，感受更多的人类文化。

人教版初中美术教案分享

第一单元 感受中国古代美术

第二课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑

一、课题

异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑

二、课时

1课时

三、教学目标

1、知识与技能：了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；

2、过程与方法：通过欣赏、分析具有代表性的中国雕塑、工艺和建筑，了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；

3、情感与价值观：提高学生的审美能力，激发学生的爱国之心和民族自豪感。

四、教学重难点

1、重点：了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；

2、难点：能够正确认识中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；

四、教学准备

老师：多媒体课件

五、教学过程

（一）引入新课

问答法。

提问1：同学们去过哪些博物馆？最喜欢博物馆里的哪件雕塑作品？

学生回答+老师小结：陕西省博物馆--仕女陶像、兵马俑博物馆--跪地佣

三峡博物馆-说唱俑

老师导语：中国的历史源远流长，中国古人的智慧超乎我们的想象，今天，我们就来一起走近古代中国，了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能。

（二）新课教学

1、导入，中国古代雕塑的特点

老师导语：中国古代的雕塑，在题材内容和激发上有着非常强烈的民族特色，我们来对比一下中国古代和欧洲古代的雕塑作品，大家仔细观察一下，两者有什么不同。

新媒体课件展示一组中国古代和欧洲古代的雕塑照片。

老师讲授：同学们，大家对比看一下，这一组雕像雕刻的对象都是人物。左边是我们古代的《说唱俑》，右边是欧洲的著名大理石雕塑《大卫》局部。大家看右边欧洲的雕塑，雕塑家从人物的比例、五官、神态，都注重于还原人物的真实形态。

而左边中国古代的雕塑家，在创作作品的时候，不是那么可以的一比一还原人物的整体比例、五官造型，而是通过一些夸张变形，去传达说唱艺人的高超技艺，重点是神韵的表现。

2、中国古代雕塑的分类和功能

老师导语：同学们，大家看一下这几个雕塑，雕刻对象分别是什么，一般摆放在什么场所，雕塑的作用是什么？

《中国古代雕塑欣赏》教学设计

一、教材分析：

本课内容共分为两个部分：

第一部分：介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。分别介绍我国主要陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。

第二部分：通过重点介绍我国四大石窟的雕塑，使学生了解我国宗教雕塑是我国雕塑艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和辉煌的艺术成就，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高审美能力，增强民族自豪感和爱国主义情感。

我国古代雕塑，除前一部分介绍的古代陵墓雕刻外，遗存数量最多、艺术成就最高的是分布全国各地的石窟雕塑和寺庙、祠庙彩塑。

二、学生情况分析：

学生对中国古代雕塑知识了解较少，缺乏系统的学习。

三、教学方式与教学手段说明：

教学方法: 讲授法、对比法、观察法、讨论研究法、自主学习法等。

教学手段：多媒体综合手段。

四、课时教学目标：

1.认知不同类型传统雕塑具有不同的艺术特点；

2.能够运用雕塑相关术语联系人文历史等知识鉴赏雕塑作品；

3.通过对传统雕塑的学习，增强爱国情感，尊重文化的差异性和多样性；

五、教学重难点：

教学重点：中国古代传统雕塑承载的古人文化观念。

教学难点：结合传统文化（历史、人文等）知识分析、理解、评价中国古代传统雕塑。

六、教学过程：

学生阅读本课内容直接导入课题并提出本节课教学目标。

(一)中国雕塑发展简述

中国雕塑艺术肇始于新石器时代，历先秦三代，经秦汉、南北朝的发展，至隋唐达到鼎盛。

（二）传统雕塑的分类

材质——陶塑、石雕和泥塑等。

功能用途——陵墓雕塑和宗教雕塑。

教学活动1、中国古代雕塑──陵墓雕塑

古代中国人相信人死后灵魂不灭，形成了特定的丧葬观念，所以中国古代陵墓的地下，地上设施和随葬品都要模仿墓主人生前生活的场景。

陵墓雕刻产生的背景： 在封建社会里，帝王、贵族为了巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。在他们的陵墓区里，耗费巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平，体现了鲜明的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的部分。

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美术中国古代雕塑教案-精品

2020-12-12

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教学目标：

1、 了解中国古代大型雕塑的遗存。

2、 了解中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的丰富的内容和艺术价值。

内容结构：

1、 秦始皇陵兵马俑和霍去病墓的历史文物价值。

2、 龙门石窟奉先寺的石刻造像群。

3、 佛教造像中的形象在中国的变化。

教学重难点：

1、 古代随葬的俑对后世的影响。

2、 石窟寺艺术是建筑、雕塑、壁画的综合体，反映了中国美术发展的阶段性变化。

教学过程：

中国古代雕塑分为陵墓雕塑和宗教雕塑两种。其中，陵墓雕塑分为地上雕塑和地下雕塑两种。

一、陵墓雕塑

❖ 地下作为陪葬的佣。（汉、唐两代成就最高）

❖ 地面上神道两侧的石刻造像。（西汉霍去病墓石刻群）

（补充：世界八大奇迹

1、埃及金字塔 2、巴比伦空中花园 3、亚历山大灯塔 4、罗德港巨人雕像

5、宙斯神像 6、阿提弥斯神庙 7、摩索拉斯陵墓8、秦始皇兵马俑地下军阵 ）

（一）地下陵墓雕塑：

1、陶俑（秦始皇陵兵马俑）

俑，最初是替代奴隶殉葬的模拟品，后发展为替代被役使的卫士、奴仆和乐舞伎的偶人，春秋战国时渐多，秦汉至隋唐盛行，多为陶、木俑，也有瓷、砖、石、金属俑。至宋代因流行纸冥器渐衰。

秦始皇陵陪葬坑出土的数以千计的兵马俑，写实水平很高，其超乎寻常的气势，反映出“秦王扫六合，虎视何雄哉”的气魄和意志，它以伟大的精神魅力展现了巨大的社会历史力量。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近８000个．在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。