六年级英语第九课
- 格式：doc
- 大小：98.50 KB
- 文档页数：4
学校:_漳县新寺中心小学__ 年级：__六年级_备课组：_英语组_ 主备人：__宋 捷 __定稿人：_康娟___胡国治 班级：__ __ 小组名：____ ___姓名：_____ ____
学习内容 Lesson 9 How long may I keep the book?
学习目标 1.正确认读并熟记以下单词：keep a book , finish, renew a book, a dictionary, ink
2.能听懂，会读，会理解本课对话内容。
重难点 识记并熟练运用“四会”单词；
课前准备 1.英文故事书的书皮和书名；2.单词卡，录音机和磁带。
导 学 过 程
共（ 3 ）课时 第（ 1 ）课时 教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导
明确要点 （5分钟） 1.播放录音，利用单词卡片，自己试着读下列单词或短语。
keep a book________finish__________ ink________
renew a book__________ a dictionary__________
2.小组讨论学习对话部分的重点句子。
Can I help you?____________________
How long may I keep the book? _________________
What must I do if I can’t finish it?
________________________________________
自学探究
疑难研讨 （15分钟） 1.讨论学习，并试着识记本课的5个“四会”单词；
2.听录音，并跟读对话内容，在自己不懂的地方做标记；
3.再次朗读对话，理解对话内容，划出你认为重要的、有疑点的句子，并通过小组讨论解决；
keep a book finish renew a book
dictionary ink
How long may I keep…? What must I do if…?
As long as you need. You must come and renew it.
4.教师领读重点词句，学生对本课的重点词句再次识记； 成果展示
分层精练 （10分钟） 1.利用单词图片，学生快速抢答，说出图片中的单词，并拼写出来。
2.各组的C等生试读并拼写本课单词，A等生纠错，教师指导评价。
5.“兵教兵”，老师和A等生共同解决B、C等生的疑难问题。
检测反馈
当堂达标 （5分钟） 1.翻译下列单词。
keep a book ( ) renew a book ( )
buy a dictionary ( )
finish ( ) ink( )
2.连词成句。
① book long I How keep may the?
__________________________________
②I can you help?
__________________________________
③I if do I can't must What finish it?
__________________________________
④hear I interesting is Sleeping Beauty
__________________________________
拓展延伸 （3分钟） how long 意为多长时间，用来对时间段提问。
盘点收获（学生） （4分钟） 课后反思（教师）
学校:_漳县新寺中心小学__ 年级：__六年级_备课组：_英语组_ 主备人：__宋 捷 __定稿人：_康娟___胡国治 班级：__ __ 小组名：____ ___姓名：_____ ____
学习内容 Lesson 9 How long may I keep the book?
学习目标 1.巩固本课“四会”单词：keep a book finish renew a book a dictionary ink
2.理解会说会用下列常用句型：How long may I keep…? What must I do if…?
As long as you need. You must come and renew it.
重难点 1.“四会”词句的掌握及灵活运用；
2.重点句型：How long may I keep…?的运用。
课前准备 1.单词卡片，录音机，磁带；2. 英文故事书的书皮和书名
导 学 过 程
共（ 3 ）课时 第（ 2 ）课时 教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导
明确要点 （5分钟） 1.复习上节课所学单词和句子，小组内相互提出问题，讨论并解决问题，进行有效的复习。
默写单词：_____________________________________
____________________________________________
2.预习41页对话内容，试着翻译每个句子，不会的做出标记。
自学探究
疑难研讨 （15分钟） 1.讨论并解决下列问题。
a.Who is talking with the librarian?___________________
b.What does he want to borrow?____________________
c.How long can he keep
it?__________________________ d.What must he do if he can’t finish it?
__________________________________
2.扮演图书管理员、师生、生生互换角色进行对话练习。
3.将学生准备的书收集起来，摆放在讲台上，创设模拟图书馆，鼓励学生借书，做对话练习。 成果展示 分层精练 （10分钟） 1.各组对本课的“四会”词句进行归纳，让C等生试着读出来，A等生纠正错误。
2.以小组为单位，展示自学成果。
3.老师和A等生共同解决B、C等生的疑难问题。
检测反馈
当堂达标 （5分钟） 1.圈出下列句子划线部分的正确译文。
①How long may I keep the bag?
A.多久 B. 多久一次 C.多少个
②You’d better renew the book tomorrow.
A.预借这本书 B. 还这本书 C.续借这本书 D.登记这本书
③How long may I keep the tapes?
A.保留这本书 B. 保留这些磁带 C.续借这些磁带
④You must come and return the dictionary.
A.过来还这本词典 B. 过来借字典 C.过来看一看
⑤She doesn’t want to be lost in the forest.
A.在森林里 B. 去上学 C.去钓鱼
2.翻译句子
①I hear Sleeping Beauty is interesting.
_________________________________________
②You must come and renew it.
____________________________________
③How long may I keep the book?
_______________________________________________
拓展延伸 （3分钟） finish 完成，动词
renew 续借
dictionary 字典，词典 学校:_漳县新寺中心小学__ 年级：__六年级_备课组：_英语组_ 主备人：__宋 捷 __定稿人：_康娟___胡国治 班级：__ __ 小组名：____ ___姓名：_____ ____
盘点收获（学生） （4分钟） 课后反思（教师）
学习内容 Lesson 9 How long may I keep the book?
学习目标 1.练习巩固第九课所学过的单词和短语；
2.完成Let’s practice(1) 、(2)的内容。
3.继续学习英文小故事第二段The moon in the well.
重难点 一般过去时的复习
课前准备 录音机，磁带；
导 学 过 程
共（ 3 ）课时 第（3）课时 教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导
明确要点 （5分钟） 1.复习本课的“四会”词句。
2.熟读本课有关图书馆借书的重点句型及本课对话。
3.完成Let’s practice(1) 、(2)，并与同桌分角色表演对话，应用语言；
4.复习有关一般过去时态的用法和意义。
5.试读英文小故事第二段The moon in the well. 自学探究
疑难研讨 （15分钟）
1.小组交流预习情况，并讨论解决预习中遇到的疑难问题。
2.小组讨论学习课本45页的故事，试着翻译每个句子，不懂的做标记。
3.听录音，跟读英文小故事A well is a hole in the ground.
4.用汉语将这个英文小故事讲给你的同桌听，
5.学生小组讨论归纳出第九课重要的知识点,教师补充。
成果展示
分层精练 （10分钟） 1. A等生读故事内容，B等生说出汉语意思。
2.老师和A等生共同解决B、C等生出现的疑难问题。
检测反馈
当堂达标 （5分钟）
将下列短语与其对应的汉语意思连线。
1. renew a book A:只要
2. a story book B:在井里
3. as long as C:续借书
4. go to the library D:在水下
5. in the well E:一本故事书
6. under the water F:去图书
