吴均《与朱元思书》原文和译文
原文：
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：
（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
《与朱元思书》教学设计
马晴
一、教学目标：
（一）、知识与能力
1、弄清课文中出现的常用文言词语的含义，培养初步阅读文言文的能力。
2、理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。
（二）、过程与方法
以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。
（三）、情感、态度与价值观
通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。
二、教学重难点
（一）、重点：把握本文抓住特点有层次写景的方法，初步培养学生的审美能力。
（二）、难点：理解作者所创设的意境，把握文章的主旨。
三、课时安排：2个课时
四、教学方法：朗读法、合作探究法、品读感悟法
五、教学过程
第一课时
（一）、课文导入
祖国九百六十万平方公里，辽阔大地，江山是如此多娇，千百年来，有多少文人墨客为之赞叹，为之倾倒，为之描绘。今天我们要学习的这篇《与朱元思书》就是其中一篇。从标题看这篇虽是书信，却是一篇出色的写景小品文。现在让我们一起品赏作者吴均笔下富春江沿途的奇山异水。
（二）作者介绍 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
（三）题解
“与……书”，“书”即“书信”，朱元思为人名，则题意为“给朱元思的信”
（此环节应让学生自行思考回答，可参照《答谢中书书》）
（四）字词详解
1.字音
缥(piǎo)碧 急湍（tuān） 夹（jiā）岸 轩邈(miǎo)
转（zhuàn） 泠泠(líng) 嘤嘤(yīng) 柯（kē）
鸢（yuān)飞戾(lì)天 经纶（lún） 窥（kuī）
（在此环节中，可用检查预习的方式进行，请学生来朗读这些文字，之后，展示正确读音并纠错，再带领全体同学齐读）
《与朱元思书》《三峡》阅读练习及答案（二）
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
[乙]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
15.解释下列加点的词。(2分)
(1)略无阙处( ) (2)虽乘奔御风( )
(3)负势竞上( ) (4)望峰息心( )
16.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )(2分)
A.清荣峻茂,良多趣味 B.鸢飞戾天者,望峰息心
C.经纶世务者,窥谷忘反 D.风烟俱净,天山共色
17.两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的 。(2分)
18.根据两文内容,完成下面一副对联。(2分)
上联:两岸连山无阙处
下联:
答案：
15.(1)“阙”同“缺”,空隙、缺口 (2)即使 (3)凭借 (4)平息
16.A 解析 A项,“趣味”指“使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性”,古今义同;B项,古义“至、到达”,今义“乖张;罪过”;C项,古义“筹划、治理”,今义“比喻规划、管理国家大事”;D项,古义“天和山”,今为山名。
积累运用
1．给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
缥．碧（ ）急tuān（ ） 轩邈．（ ）
泠．泠（ ）嘤．嘤（ ） 经lún（ ）
横柯．（ ）yuān（ ）飞 戾．（ ）天
2．解释下列句中加点的词。
（1）从．流飘荡 从：
（2）一百许．里 许：
（3）急湍甚箭．甚 箭：
（4）泉水激．石 激：
（5）鸢飞戾．天 戾：
（6）望峰息心．息 心：
（7）经纶．．世务 经纶：
3．写出下列句子中的通假字并解释。
（1）蝉则千转不穷“________”同“________”，________
（2）窥谷忘反“________”同“________”， ________
4．解释下列句中加点词语的词类活用现象。
（1）任意东西．．（ ）
（2）互相轩邈．．（ ）
5下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．鸢飞戾天者． 莲，花之君子者．也（《爱莲说》）
B．天下独绝． 猿则百叫无绝．
C．负势竞上． 横柯上．蔽
D．有时见日． 隐天蔽日．（《三峡》）
6．填空。
（1）《与朱元思书》的作者是________，字________，________（朝代）文学家。
（2）文章首段以“________，________”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明
（3）《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：________，________。
7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
