简单的有机化合物——甲烷
1.天然气的主要成分是甲烷,其分子式为CH4,下列四位同学在讨论分子式
CH4的意义,其中错误的是 ( )
2.甲烷分子的空间构型是正四面体,下列事实可以证明这一观点的是 ( )
A.CH3Cl没有同分异构体
B.CH2Cl2没有同分异构体
C.甲烷分子中C—H键键角均相等
D.甲烷分子可以发生取代反应
3. 1 mol甲烷和氯气在光照条件下反应生成物质的量相同的四种取代物,
则消耗氯气的物质的量是( )
A.5mol B.2.5mol C.1.25mol D.4mol
4. 对制冷剂氟利昂-12(CF2Cl2)的叙述正确的是( )
A.只有一种结构
B.有两种结构
C.有四种不同的结构
D.无法确定其结构
5. 下列各组物质不属于同分异构体的是( )
A.2,2-二甲基丙醇和2-甲基丁醇
B.邻氯甲苯和对氯甲苯C.2-甲基丁烷和戊烷
D.甲基丙烯酸和甲酸丙酯
6. 2008年北京奥运会的“祥云”火炬所用燃料的主要成分是丙烷,下列有关
丙烷的叙述中不正确的是( )
A.分子中碳原子不在一条直线上
B.光照下能够发生取代反应
C.比丁烷更易液化
D.是石油分馏的一种产品
7.根据下表中烃的分子式排列规律,判断空格中烃的同分异构体数目的
是( )
12345678
CH4C2H4C3H8C4H8 C6H12C7H16C8H16A.3 B.4 C.5 D.6
8.丁烷(化学式C4H10)燃烧时,火苗高且亮,在白天二百米以外也能清晰可
见,下列关于丁烷叙述正确的是 ( )
①丁烷是由碳､氢两种元素组成的
②丁烷是由丁烷分子构成的
③丁烷常温下为气态
④丁烷有2种同分异构体
⑤丁烷分子只由共价键组成
A.①②③④⑤ B.①②⑤
C.②③④⑤ D.①②④⑤
9.某混合气体由两种气态烃组成｡取2.24L该混合气体完全燃烧后得到
4.48L二氧化碳(气体已折算为标准状况)和3.6g水,则这两种气体可能是 (
)
A.CH4和C3H8 B.CH4和C3H4C.C2H4和C3H4 D.C2H4和C2H610.1 mol某烃在氧气中充分燃烧,需要消耗氧气246.4L(标准准况下)｡它在
高一化学导学稿
1 化学必修2 《第三章 有机化合物》
第一节 最简单的有机物——甲烷（第一课时）
【学习目标】
1、掌握甲烷的结构和化学性质
2、通过合作探究理解并掌握甲烷的取代反应原理
【学习重点】 甲烷的结构和化学性质
【学习难点】甲烷的取代反应
【课前预习】
【知识储备】
1.含有 元素的化合物叫有机化合物，简称有机物。（CO、CO2、碳酸及其盐、氰化物如KCN、硫氰化物如KSCN、金属碳化物如CaC2除外）。
其中仅含 和 两种元素的有机物称为 也可称为 ，该类物质中组成最简单的是 。
【探求新知】
阅读课本P60-P62中间部分内容，用双色笔勾画重要内容，并标记疑难问题。阅读教材后完成下列内容。
1.甲烷的物理性质
俗名
颜色
状态
气味
密度
溶解性
收集方法：
2.甲烷的分子结构
名称 分子式 电子式 结构式 空间构型
甲烷 高一化学导学稿
2 甲烷分子的空间构型为 ， 位于正四面体的中心， 位于四面体的顶点，四个C－H键 。
3.甲烷的化学性质
（1）燃烧（氧化反应）：火焰呈 ，反应的化学方程式为
（2）取代反应
取代反应的定义：
教材上科学探究的实验现象：
气体颜色 量筒内液面 量筒内壁
在光照条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：
①
②
③
碳的最简单有机化合物
碳的最简单有机化合物是甲烷，分子式为CH4。甲烷是一种无色无味的气体，在常温下易燃。它是天然气的主要成分，也是地下煤矿和油田中的主要气体。甲烷的结构十分简单，由一个碳原子和四个氢原子组成。碳原子的电子排布为2,4，而氢原子的电子排布为1。甲烷的结构中，碳原子与四个氢原子通过共价键相连。共价键是通过共享电子对来连接原子的。在甲烷中，碳原子与每个氢原子共享一个电子对，形成四条共价键。甲烷的分子形状呈现出四面体结构，碳原子位于中心，四个氢原子均位于四面体的顶点。
甲烷是一种非极性分子，因为它的电子云分布均匀，没有正负电荷的分离。这使得甲烷在溶解性和反应性方面与极性分子有所不同。由于甲烷分子结构简单，其化学性质相对较稳定。甲烷在常温下并不容易发生化学反应，但在高温和高压下可以与氧气发生燃烧反应，生成二氧化碳和水。这是甲烷作为一种燃料的重要特性，其燃烧释放的能量常被用于发电和供暖。
除了在燃烧反应中，甲烷还可以参与其他重要的化学反应。例如，在氧气不足的情况下，甲烷可以发生部分氧化反应，生成一氧化碳和水。这个反应是甲烷气体的危险性之一，因为一氧化碳是一种无色无味的有毒气体，会对人体造成严重的危害。
甲烷还可以与氯气发生取代反应，生成氯甲烷。氯甲烷是一种重要的有机化合物，在化工工业中被广泛应用。它可以用作溶剂、冷冻剂、消防气体和化学反应的中间体等。氯甲烷具有较强的溶解性，对许多有机物和无机物都具有良好的溶解性。同时，由于氯甲烷分子中的氯原子具有较高的电负性，使得氯甲烷分子呈现出一定的极性。这使得氯甲烷在溶解性和反应性方面与甲烷有所不同。
碳的最简单有机化合物甲烷是一种重要的天然气成分，具有简单的分子结构和稳定的化学性质。甲烷在燃烧反应中释放能量，常被用作燃料。此外，甲烷还可以参与其他重要的化学反应，如部分氧化和取代反应。这些反应产生的化合物具有不同的性质和应用。对于我们来说，了解甲烷的结构和性质有助于更好地理解有机化合物的基础知识，为进一步学习和研究有机化学奠定基础。
最简单的有机化合物——甲烷
（说课）
各位评委，各位老师大家好！我今天说课的题目是《最简单的有机化合物——甲烷》。接下来我将从以教材分析、学情分析、教法设计、学法指导、教学过程和板书设计等六个方面来进行说课。
一、 教材分析
1、 本节内容的作用地位
本节内容选择于人教版高一化学（必修2）第三章第一节， 这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容。有机化学是化学学科的重要分支，烃又是一切有机物的主体，而甲烷作为烷烃中的一个最简单的分子，学生对它的理解将直接影响到今后对各种有机物的学习，因此本节内容在帮助学生树立对有机物正确的学习方法上，有着极其重要的作用。
2、教学目标
结合本节内容的作用地位和特点，我确定了以下三维教学目标
1）知识与技能
掌握甲烷分子的空间结构，掌握甲烷的氧化反应，取代反应等基本化学反应类型
2）过程与方法
通过直观演示、探究实验和多媒体动画等教学手段的实施，培养学生的动手操作能力与探究推理能力。
3）情感态度与价值观
通过对煤窑矿难、西气东输、农村沼气系统的建立等社会现象的了解，逐渐培养学以致用的学习观，养成关注社会，热爱生活的意识。
3、 教学重难点
1) 教学重点: 甲烷的结构特点与取代反应
2) 教学难点: 有机物立体结构模型的建立与取代反应
二、学情分析
学生在初中化学中已经学习了甲烷的燃烧反应和一些主要的用途，可以通过元素的比重推得分子式。但分子式是抽象的，学生可能会产生甲烷分子是平面型分子的错误认识。另外，取代反应是学生接触到第一个有机反应，学生会存在理解上的困难。这也是我确定本节课的教学重难点的重要依据。
三、教法设计
四、学法指导
让学生变被动的“学答”为主动的“学问”，变消极的“学会”为积极的“会学”，真正成为的学习的主人 。通过总结反思法 、自主探究法、 分析归纳法、思考评价法
等方法，稳扎稳打，逐步提高。
五、教学设计
