2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】

2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】

一、诗歌鉴赏

1．阅读下面这首诗，完成后面小题

军城早秋

严武（唐）

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

1．“朔云边月满西山”一句中的“满”字用得好，请作简要赏析。

2．诗歌的三、四两句表现了作者怎样的情怀？

【答案】

1．诗人用“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更为浓重。（意对即可）

2．诗歌的最后两句表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的坚定信念（昂扬的斗志、歼灭敌军的决心也可）；洋溢着边关将士保疆卫国的爱国热情。

【解析】

1．此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“朔云边月满西山”意思是：极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚。所以一个“满”字，把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，寓意边地局势的紧张。

2．考查对作者思想感情的理解。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

2．课外古诗词阅读

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，

柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，

人生看得几清明。

1．这首诗采用了比喻、对比、衬托等写作手法，请你任选一点简要分析。

2．面对“几清明”的人生，作者惆怅的是什么？

【答案】

1．（1）比喻：以雪喻梨花（具体指出写法），突出梨花洁白的特点和繁盛的特点；（2）对比：将梨花的“淡白”与“柳条”的“深青”对比，言春已去，夏将至，时光易逝；（3）衬托：以柳青衬托梨白，更突出梨花洁白的特点，表达对梨花的赞美、留恋之情。

2．感伤春光易逝，慨叹人生短促 【解析】

1．考查对诗歌写作手法的理解鉴赏。首句以“淡白”状梨花，以深青状柳叶，以柳青衬梨白，可谓是一青二白。梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了，再加上第二句的动态描写：满城飞舞的柳絮，真是“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”，同时柳絮写出梨花盛开的季节，春意之浓，春愁之深，更加烘托出来。

2．考查对诗歌抒发作者思想情感的理解。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。”由“柳深青”、“柳絮飞”、“梨花开”等景物的描写，表达出词人对人生几何的无限感叹，首先作者惆怅是因为此时是在清明节，作者感叹人生的无常,生命的短暂。

3．阅读下面的诗歌，回答问题。

塞下曲

戎昱

北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

（注）①骎骎（qīn qīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

（1）请概括首联描写的诗中人物所处环境的特点。

（2）结合全诗，试概括“边将心”蕴含的具体感情。

【答案】

特点：天气寒冷，或萧条、萧索、或天气恶劣；军情紧急或危急或紧张。

边将饱受险恶环境的痛苦，或军旅生活艰辛的痛苦；对长久战争的厌倦；对家乡亲人的思念。

【解析】

考查对诗句的理解。首联描写边塞的白草为北风所凋，战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧寇边的景象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。

“夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重， 战马岁年深。”着力刻画边将的形象，表现其久戍不 归的痛苦心理；在秋天的夜晚，清冷的月光照着城楼上的戍边老将，他凝望着秋空中的明月，不禁想到万里之外的家人，心中涌起一阵凄楚之情。秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了边将的思家之念。“自有卢龙塞，烟尘飞至今”，是诗人 从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。

4．阅读下面这首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1．对诗中最后两句的理解正确的一项是( )

A．我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。

B．我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。 C．在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。

D．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

2．简要说说“海内存知己，天涯若比邻”是什么意思？

【答案】

1．D

2．示例:四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样亲近。(意思对即可）

【解析】

1．试题分析：考查对诗文内容的理解。“无为在歧路，儿女共沾巾”中的“无为”是“无须、不必”。“歧路”指岔路，古人送行常在大路分岔处告别。“儿女”指青年男女。“沾巾”指泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。句子的意思是：请不要在分别的岔路口，像多情的少年男女伤心地痛哭，彼此泪落沾衣呀。据此，答案为D。

2．试题分析：考查对句意的理解。“海内存知己，天涯若比邻”的意思是远离分不开知己，只要同在四海之内，即使中天涯海角也如同近在邻居一样。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。据此理解分析作答。

5．阅读下面两首绝句，完成小题

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1．对本诗的内容理解不正确的是（ ）

A．“君问归期未有期”，一问一答，一扬一抑，表达诗人盼归而又归期无期的无奈心情。

B．“涨”富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。

C．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨”实写相逢后一起剪烛夜谈，叙说巴山夜雨的情景。

D．“落尽”“啼”极言暮春的萧条、悲凉的景象，烘托了诗人听说友人左迁龙标的愁苦。

2．“我寄愁心与明月”中的“明月”有什么寓意？请简要概括。

【答案】

1．C 2．思之、牵挂之情;高洁赤诚之心。

【解析】

1．C“实写相逢后一起剪烛夜谈”对本诗的内容理解不正确。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨”是虚写。这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。

2．考查“我寄愁心与明月”中的“明月”的寓意。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的“明月”，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。所以“明月”寄寓着牵挂之情与高洁赤诚之心。

6．阅读唐诗，完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1．本诗表达了诗人怎样的情感。

2．明代胡应麟在《诗·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？

【答案】

1．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）

2．妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。（或“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。)

【解析】

1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析诗歌情感。结合“乡书何处达?归雁洛阳边。”的意思是“寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。”分析，表达了作者的思乡之情。

2．要求学生首先结合和诗歌明白首、颔、颈、尾四联，确定颈联是“海日生残夜，江春入旧年”。结合其意思“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。”分析：作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

7．阅读下面两首古诗，完成后面小题

（甲）咏凌霄花

[宋]贾昌朝

披云似有凌云志，向日宁无捧日心？

珍重青松好依托，直从平地起千寻。

（乙）凌霄花

[宋]杨绘

直饶枝干凌霄去，犹有根源与地平。

不道花依他树发，强攀红日斗妍明。

（甲）（乙）两首诗歌都写“凌霄花”，表达的情感有什么不同，请结合诗歌的内容进行分析。

【答案】甲诗用拟人的手法，写出了凌霄花明白自己能从平地起千寻，是因为“依托”青松向上生长，以花喻人，表达了对像凌霄花那样有自知之明、不居功自傲的谦逊品格的颂扬；乙诗也用拟人的手法，写出凌霄花依附他树生长，争奇斗艳，以势压人，表达了对像凌霄花那样趋炎附势、只知“强攀”高处显示自我的人的嘲讽。

【解析】

【详解】

要求学生在理解诗歌内容的基础上分析作者的情感。贾昌朝诗“凌云志”、“捧日心”、“珍重”、“依托”等词语表达了虚心向上,珍重所依托的青松的谦逊品格。表达了对像凌霄花那样有自知之明、不居功自傲的谦逊品格的颂扬；杨绘诗前两句用“直饶”、“犹有”表明凌霄花再爬得高,根基也在地面,有一种对它的蔑视之情,而后两句“不道花依他树发,强攀红日斗妍明”,不说它是依靠着其它的树在高处盛开,一定攀在高处与红红太阳比高比亮。表达了对像凌霄花那样趋炎附势、只知“强攀”高处显示自我的人的嘲讽。

8．阅读下面的宋词，完成下面小题。

将别历下二首（之一）

晁补之

来见红蕖溢渚①香，归途未变柳梢黄。

殷勤趵突溪中水，相送扁舟向汶阳②。

注释：（1）渚：水中的小陆地（2）汶阳：汶河之北。古时有济南到开封经汶河水路。

1．本诗前两句写了芙蓉香和________的景象，抒发了诗人_______________的感情。

2．自选角度赏析本诗第三、四句的妙处。

【答案】

1． 柳梢黄 来时的愉悦和去时的伤感（表现作者对济南的不舍和怀念）

2．运用拟人，赋予趵突泉以人的情感，通过写趵突泉水送诗人回汶阳，生动形象的表现出诗人离别时的依依不舍之情。

【解析】