初二地理组 第一章第一节中国的疆域 编制： 审核：
1 教 学 设 计
年级 八年级 学科 地理 课题名 称
第一章第1课时
中国的疆域 授课
教师
授课题目 第一节 中国的疆域
授课方式
（打√） 新授课√ 习题课□ 实验课□ 讲评课□ 复习课□ 其他□
教学目标 知识目标：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明我国拥有辽阔的疆域。
3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡、陆上邻国和隔海相望的国家；并能在中国疆域空白图上默填出来。
能力目标
1、培养学生读图、析图、用图的能力。
2、培养学生评价及创新精神。
情感目标：：
通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。
教学重点 重点：掌握我国地理位置的特点，学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。.
教学难点
及突破 难点：对地理事物空间观念的建立是本节知识的难点。
通过训练学生读图，填图、画图建立学生的空间概念。
教学资源 多媒体，音频资料
过程设计 播放歌曲：《歌唱祖国》，图片显示：长城、长江、黄河、2008年北京奥运会、2010年上海世博会等，导入新课。
【走进生活、探究学习 】
春节小贝克一家要来中国旅游，请同学们做导游，首先要知道中国的位置。
探究一、寻找古国
读“中国在世界的位置”和“中国疆域”图回答下列问题：
1、根据东西半球、南北半球的分界线，说出我国的半球位置
2、读图说出我国的海陆位置。
3、在图上找出：日本、蒙古，观察中国、日本、蒙古这三个国家的海陆位置的差异。
4、哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，大部分领土位于哪个带？我国最南处于哪个温度带？
小贝克一家来到中国走遍中国的疆域，感慨颇深。小贝克的爸爸拍摄了两组图片，请同学们来帮忙解答疑惑。
亿库教育网
亿库教育网 中国的疆域教案
教学目标 1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点 中国的地理位置及其优越性。
教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学方法 谈话法、学习指导法。
【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】第一章 中国的疆域和行政区划第一节 中国的疆域
从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
1 第一章第一节中国的疆域教案（湘教版八年级上）
章节与主题 第一节 中国的疆域
主备人 审核人
使用人 使用周次日期 第1周 9月1日
本课时学习目标或学习任务 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点；
2、了解我国领土范围，记住我国的面积；
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；
4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力；
5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。
本课时重点难点或学习建议 重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法；
难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。
本课时教学资源的使用 多媒体课件 自 主 备 课
学习要求或学法指导 学习过程
自学准备与知识导学：
1、半球分界线；
2、经纬度的判读。
一、课件打出谜面，让学生大声朗读两遍，朗读时注意红色的字，然后猜出谜底
（过渡）说明八年级学习中国地理
二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国发展成就等图片。老师同时带有感情色彩朗读课本序言，从而导入新课
（过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，教师展示课件
（过渡）今天就让我们走进中国，了解中国的位置。
（一）伟大的祖国
活动1：学生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展示讨论结果，教师总结。
活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性。学生分组讨论，教师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。
（二）辽阔的疆域
活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域辽阔。教师展示课件，师生共同完成。
活动4：完成课本P3活动题②、④并想一想除此之外，冬季我国南北跨度大还可能会出现什么现象？东西跨度大还可能会出现什么现象？教师对学生讨论后的结果尽可能的给与充分评价并进行总结。
中国的疆域（1）
1、中国的地理位置
（1）半球位置：从南北半球看，我们位于北半球，从东西半球看，我们位于东半球。
（2）纬度位置：从低、中、高纬度看，我国大部分位于中纬度，小部分位于低纬度。
从温度带看我国大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
（3）海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2、我国地理位置的优越性
（1）纬度位置的优越性
我国领土南北跨纬度广，越50度。各地全年获得的太阳辐射差异大，气候类型复杂多样，为我国发展多种农业提供了有利条件。
同时也使我国南北的自然景观和人文景观差异显著，造就了我国丰富的旅游资源。
（2）海陆位置的优越性
东临太平洋，在太平洋湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产；沿海地区便于发展海洋事业，也有利于同海外各国交往。
西部深入亚欧内陆，可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲各国友好往来。
3、中国陆地总面积960万平方千米，差不多与整个欧洲面积相等，仅次于俄罗斯和加拿大，第3位。
4、我国领土的四至
最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处。
最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原。
最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。
最南端：海南省南沙群岛的曾母暗沙。
辽阔的疆域（2）
1、中国大陆海岸线长达1.8万多千米，由北到南濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海、南海。他们都是太平洋的边缘部分。
2、我国领海宽度为12海里，我国的内海有渤海和琼州海峡。
3、我国的陆上国界线长约2.2万多千米.有14个陆上邻国。东邻朝鲜；北面是俄罗斯、蒙古；西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接壤；南接越南、老挝、缅甸。
4、与我国隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
