第五章、世界的发展差异

七年级地理试卷 第 1 页 共 6 页 七年级地理检测试题（上册）

第五章 世界的发展差异

请看提示：

1．本试卷共6页，分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分。

2．本试卷满分100分，考试用时60分钟。

第Ⅰ卷（选择题，满分50分）

一、单项选择题（请将正确答案的序号填写在第Ⅱ卷中答案表内，每小题2分，共50分。）

1、世界各大洲中，人口超过一亿的国家最多的一洲是（ ）

A、亚洲 B、北美洲 C、欧洲 D、南美洲

2、“南北对话”指的是（ ）

A、南半球国家与北半球国家之间的商谈

B、发展中国家与发达国家之间的商谈

C、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈

D、南极洲与北冰洋之间的商谈

3、下列国家中属于发达国家的是（ ）

A、巴西 B、中国 C、法国 D、印度

4、发展中国家与发达国家相比差异主要在于（ ）

A、国土面积是否很大 B、人口是否很多

C、经济发展水平是否很高 D、历史是否悠久

5、环境问题实际上还是（ ）

A、发展问题 B、人口问题 C、资源问题 D、生活问题

七年级地理试卷 第 2 页 共 6 页 6、中东地区是指（ ）

A、南欧地区 B、西亚地区 C、南亚地区 D、中亚地区

7、国际奥委会的“五环”标志的意义是（ ）

A、五个国家的团结 B、五个大洲的团结

C、体现的是奥林匹克的精神 D、反映的是奥林匹克的理想

第五章 世界的发展差异

第一节 发展中国家与发达国家导学案

教师寄语：好的开端是成功的一半。只要你努力，就一定有收获！

（学习目标）

1.知识与技能：

通过学习，知道世界上有许多国家和地区，掌握发展中国家和发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。认识到虽然世界上存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。

2.过程和方法：

能学会阅读统计图.国民生产总值比较柱状图.饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。

3.情感教育与价值观：

通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。

课前预习案

一、不同类型的国家：

自读教材，解答以下问题：

1、目前全世界有 多亿人，分别居住在 多个国家和地区。

2、从领土面积上看，世界上最大和最小的国家分别是 和 。

3、从人口上看，世界第一第二人口大国分别是 和 。人口最少的国家是——。澳大利亚平均每平方千米2.5人，是一个 的国家。

4、从政治体制上看，中国是 国家，美国是 国家。

5、没有获得独立的殖民地和属地叫做 。

6、回答面积和人口各居世界前十位的是哪些国家?哪些是亚洲的国家?

二、发展中国家和发达国家的分布特点

1、根据 ，通常把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。

2、发达国家大多分布在 ，主要有美国、 、日本、 等。这些国家除了澳大利亚和新西兰外，都分布在 。

3、发展中国家以 的国家为主，主要分布在北半球的 和 。

4、名词解释：

湘教版七年地理上册 第五章 世界的发展差异 校本作业（包含答案）

1 / 11 第五章 世界的发展差异

第一节 发展中国家与发达国家（第一课时）

学校_______________班级_______________学生_______________

基础训练：

1、读下列国家轮廓图，世界上国家面积按大小排列居前三位的是（ ）

A、①②③ B、②③① C、②③④ D、②⑤⑥

2、读下图，人口超过1亿的国家最多的大洲是（ ）

A、亚洲 B、非洲 C、 南美洲 D、北美洲

3、下列位于大洋洲的发达国家是（ ）

A、美国、加拿大 B、日本、英国

C、德国、法国 D、澳大利亚、新西兰

4、下列不属于发展中国家与发达国家发展水平差异的是（ ）

A、居住条件 B、医疗条件

C、人种肤色 D、教育水平

5、“南北对话”是指（ ）

A、中国与美国的商谈 B、发达国家与发展中国家之间的商谈

C、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈 D、南半球国家与北半球国家之间的商谈

课时达标：

6、下列属于地广人稀的发达国家是（ ）

A、中国 B、美国 C、日本 D、澳大利亚

7、下列两个国家之间政治、经济商谈属于“南北对话”的是（ ） 湘教版七年地理上册

第五章 世界的发展差异 校本作业（包含答案）

第五章 世界的发展差异

第一节 发展中国家与发达国家

佛山市顺德一中实验学校 政史地科组 李华刚

一、 教学目标：

1. 了解地球上有着形形色色的国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家。

2. 了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。

3. 学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会收集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。

4. 使学生认识世界各国虽然存在着经济发展的差异，但各主权国家的地位都是平等的。

5. 通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。

二、 重难点:

发展中国家与发达国家在经济上的具体差异

三、 教学过程：

导入：摊开任何一幅世界行政区划图，我们都可以看到很多国家和地区，这些国家和地区我们可以按不同的标准划分为不同类型的国家。

活动一：看书87页，找出按不同标准划分出得国家类型和代表国家。

（找完后顺势引导到本节课重点内容发展中国家与发达国家的差异上）

活动二：看图找出发展中国家与发达国家在分布上得不同

课堂练习一：连线。把不同的国家所对应的大洲和国家类型用线连接起来。（学习巩固）

承转：我们现在知道了发展中国家与发达国家的分布，那么他们在经济上到底有什么样的差别呢？

视频欣赏：看两段视频，分别展示发展中国家与发达国家的生活环境状况，让学生对其差异产生一种感性的认知。

学生活动三：看书88、89页国内生产总值和人均国民生产总值两幅图，从这两幅图中你能获得那些信息。（占世界总人口约1/6的发达国家却占有世界约3/4的财富。发展中国家人均收入低，发达国家人均收入高。）

学生活动四：对比分析两组图片及视频，说出发展中国家与发达国家在工农业生产上的差异。

学生活动五：看、听两段材料，对比分析发展中国家与发达国家在居住环境，教育状况，医疗卫生等方面的差异。