教育研究方法期末考试试题

1 教育研究对象的特点

（1） 复杂性

（2） 两难性

（3） 开放性

2什么是教育两难问题，怎么解决？

理论中 实践中 理论与实践脱节

举一个例子分析

策略（宏观 具体）

3掌握对策研究的范式

教育对策研究：问题表现－－危害性－－成因分析－－应对措施

《福州市中小学教师流失对策研究》

①查清福州市中小学教师流失实际情况与问题表现；

②阐述福州市中小学教师流失的负面影响；

③分析福州市中小学教师流失的原因；

④提出控制福州市中小学教师流失的对策。

4什么是教育叙事研究，有哪些主要要求？

教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。

教育叙事研究的基本要素： 第一，有鲜明的主题或引人入胜的问题； 第二，有解决问题的技巧和方法； 第三，有解决问题的情境性、冲突性、过程性、复杂性以及师生角色变化等的描述； 第四，有解决问题过程中及过程后的反思； 第五，有理性反思中所获得的经验或教训，所蕴含的教育理论和教育思想的升华或启发。 教师如果对叙事研究掌握了一些基本的要求，并进一步达到运用自如的程度，就会收到良好的效果，并有利于推进校本科研工作。

5设计问卷

问卷设计包括问题设计、答案设计、问卷编排三项内容

（一）问题设计

问题的提出有三种方式：

1．直接提问

2．间接提问

3．假设性提问

问卷设计要注意若干问题

1．项目应充分准确反映主题

2．问题表述要清楚

3．尽量不使用专业性术语

4．避免诱导性的问题 （二）答案设计

结构式问题的答案：

1．定类回答

2．定序回答

3．定距回答

（三）问卷编排

1．标题

2．指导语

3．问题

4．结束语

标题

您好！我们大学生科技创业者协会正在为电信移动固定台做一个市场调查。为了更好的了解大庆地区对固定移动台的了解与需求，完善大庆通讯网，我们特地展开了此次调查活动。希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间，协助我们完成以下这份调查问卷，您的意见对我们很重要。谢谢您的合作！

教育研究方法试题及答案

教育研究方法是指在教育领域内，为了获取有关教育现象、教育问题或教育过程的系统性知识，而采用的一系列科学程序和技术手段。以下是一份模拟的教育研究方法试题及答案。

# 教育研究方法试题

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 教育研究方法中最基本的研究方法是：

A. 观察法

B. 调查法

C. 实验法

D. 文献法

2. 以下哪项不是教育研究的基本原则？

A. 客观性原则

B. 系统性原则

C. 随意性原则

D. 伦理性原则

3. 教育研究中的“信度”指的是：

A. 研究结果的一致性

B. 研究结果的普遍性

C. 研究结果的可靠性

D. 研究结果的可重复性

4. 以下哪种研究设计不适用于探索因果关系？

A. 横断面研究

B. 纵向研究

C. 实验研究

D. 案例研究

5. 教育研究中的“效度”是指：

A. 研究工具的准确性

B. 研究结果的普遍性

C. 研究结果的可靠性

D. 研究结果的正确性

二、简答题（每题10分，共30分）

6. 简述教育研究中的实验法和观察法的区别。

7. 描述如何提高教育研究的信度和效度。

8. 解释什么是混合方法研究，并给出一个可能的应用场景。

三、论述题（每题25分，共50分）

9. 论述教育研究中的伦理问题及其重要性。

10. 论述教育研究中量化研究和质化研究的区别，并讨论它们在教育领域中的应用。

# 教育研究方法答案

一、选择题

1. 答案：A. 观察法 2. 答案：C. 随意性原则

3. 答案：A. 研究结果的一致性

4. 答案：A. 横断面研究

5. 答案：D. 研究结果的正确性

二、简答题

6. 答案：实验法通常涉及对变量的控制和操纵，以测试因果关系；观察法则是在自然条件下对现象进行描述和记录，不涉及对变量的控制。

山东师范大学成人高等教育期中末考试试题

（时间：90分钟 共100分）

年级： 专业： 考试科目：教育科学研究方法

试题类别： A (A/B/C) 考试形式___(开、闭卷)

一、单项选择题：下面每题的选项中，只有一个是正确的。（本题共15小题，每小题2分，共30分）

1．教育研究方法成为一门独立的学科是在 ( )

A．直觉观察时期之前 考试大自考站，你的自考专家！ B．直觉观察时期

C．以分析为主的发展时期 D．系统综合发展时期

2．★教育研究的最高水平是 ( )

A．直觉观察水平 B．探究研究水平C．迁移推广水平 D．理论研究水平

3．进行教育研究的起始环节是 ( )

A．教育研究设计 B．文献检索C．理论构思 D．选题

4．在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是 ( )

A．简单随机取样 B．系统随机取样C．分层随机取样 D．整群随机取样

5．教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 ( )

A历史研究 B．观察研究C．调查研究 D．实验研究

6．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的 ( )

A．现状调查 来源：考试大B．相关调查C．发展调查 D．预测调查

7．一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的 ( )

A．效度要求 B．信度要求C．难度要求 D．区分度要求

8．首次提出“实验科学”概念的是 ( )

A罗吉尔·培根 B弗朗西斯·培根C．达·芬奇 D．伽利略

9．进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是 ( )

A．X B．C C．0 D．R

10.从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 ( )

A．分析 B．综合C．归纳 D．演绎

教育研究方法试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1. 教育研究方法中，最常用的定性研究方法是（ ）。

A. 实验法

B. 观察法

C. 调查法

D. 比较法

答案：B

2. 以下哪项不是教育研究的基本原则？（ ）

A. 客观性原则

B. 系统性原则

C. 创新性原则

D. 可行性原则

答案：D

3. 教育研究设计中，研究问题的明确性是（ ）。

A. 必要条件

B. 充分条件

C. 既不充分也不必要条件

D. 无关紧要

答案：A

4. 在教育研究中，收集数据的方法不包括（ ）。

A. 文献研究

B. 实验观察

C. 问卷调查

D. 逻辑推理 答案：D

5. 教育研究方法的发展历程中，定量研究方法的兴起主要是在（ ）。

A. 20世纪初

B. 20世纪中叶

C. 20世纪末

D. 21世纪初

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1. 教育研究方法的类型包括（ ）。

A. 定性研究

B. 定量研究

C. 混合研究

D. 描述性研究

答案：ABC

2. 教育研究的步骤通常包括（ ）。

A. 确定研究问题

B. 收集数据

C. 分析数据

D. 撰写报告

答案：ABCD

3. 教育研究中常用的数据收集工具有（ ）。

A. 问卷

B. 访谈

C. 观察

D. 实验

答案：ABC

4. 教育研究中，数据分析的方法包括（ ）。

A. 描述性分析

B. 探索性分析

C. 验证性分析

D. 预测性分析

答案：ABCD

5. 教育研究中，研究者应遵循的伦理原则包括（ ）。

A. 尊重参与者

B. 保护隐私

C. 确保数据真实性

D. 避免利益冲突

答案：ABCD

三、判断题（每题1分，共10分）

1. 教育研究方法的选择完全取决于研究者的兴趣。（ ）

答案：错误

2. 教育研究中，研究问题应该具有明确性和可操作性。（ ）

答案：正确

3. 教育研究的目的是发现问题并提出解决方案。（ ）

答案：正确