知识产权法(著作权)-2案例整理

案例一

甲先生为一位书法家。2000 年3 月，乙先生经甲先生的一位朋友介绍找甲先生求一幅书法字。甲先生看在朋友的面子上，立即给乙先生写了一幅字：“交天下友，做惊世人”。乙先生对甲先生深表感谢。2003 年5 月，在没有征得甲先生同意的情况下，乙先生将甲先生的题字给了A 旅行社，让A 旅行社印制在旅行手提袋上作广告用语，乙先生获得了3000 元的报酬。A 旅行社共印制了这种带有“交天下友，做惊世人”题字的手提袋5 万个。2004 年8 月10 日，甲先生从一位朋友处看见了带有自己手迹题字的A 旅行社的手提袋，很生气，立刻与乙先生联系，要求乙先生和A旅行社给个说法。但A 旅行社认为，本旅行社是花3000 元钱从乙先生那里买来的，已经获得了乙先生的授权，所以本旅行社的使用行为是合法的，不构成侵权。乙先生则认为，甲先生的题字不是著作权法意义上的作品，无著作权，而且该题字的物权是自己的，自己有权同意A 旅行社使用，并获得收益，不存在侵权的问题。在协商无望的情况下，甲先生向人民法院提起了著作权侵权诉讼。

问：1 甲先生的题字是否为著作权意义上的作品？为什么？

2．乙先生与旅行社的行为是否构成侵权？为什么？

答：

1、是。甲的题字符合著作权的客体的全部三个构成要件。即作品必须是一种智力创作成果、作品必须具有独创性、作品必须具有可复制性。

2、乙构成侵权。根据著作权法的有关规定，美术作品著作权的归属。美术作品包括绘画、书法、雕塑、建筑等作品。美术作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但美术作品原件的展览权归原件所有人享有。旅行社不构成侵权，因其不知乙未获得甲的授权，属于善意取得。

案例六

黄黎民是某大学教授，1993 年他将自己编写的教案借给同事陈某作备课参考。1 年以后，陈某主动提出，愿为黄黎民教授将教案作些文字加工，然后交出版社出版，黄教授表示同意，并表示事后给予陈某一定的物质酬劳。但不久之后，陈某即携稿出国，去后一直杳无音讯。1996 年春黄教授去世。2005 年3 月，黄教授家属偶然得知：10年携稿出国的陈某已经是某国科研所的研究员了，而陈某早已于出国后不久即1995

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著作权侵权案例（二）

著作权侵权具体规定是什么？在日常生活中，不少企业和个人常常有一些频繁著作权版权的事情。这些事情会作为侵权事件来处理吗？这些事情就由呱呱知道的小编在下文中为您解答著作权侵权的相关案例来给您介绍。

私人书信也将受到著作权保护

去年5月中旬，有消息称中贸圣佳公司将于6月22日拍卖钱钟书书信手稿，其中包括66封私人书信。该消息公布，杨绛先后两次发表公开信坚决反对钱钟书及女儿的私人书信被拍卖。随后，另一家涉及钱钟书书信拍卖的北京保利国际拍卖有限公司率先发表声明称相关拍品已撤拍。次日，市二中院发表诉前禁令裁定，明确要求拍卖公司不得在拍卖、预展等活动中侵害著作权人著作权。最终，中贸圣佳也做出了停止拍卖的决定。但杨绛仍将中贸圣佳及书信所有者、钱钟书之友李国强诉至法院，她表示，中贸圣佳公司停止了对涉案书信手稿的拍卖，但李国强作为收信人将涉案书信手稿交给第三方的行为以及中贸圣佳公司在司法裁定前为拍卖而举行的准备活动，已经构成对自己等的著作权和隐私权的侵犯，给自己造成了严重伤害。

案例分析：

在该风波掀起初期，到底拍卖公司将私人书信拍品公开预展、上拍等是否违反著作权、隐私权，呱呱知道网

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而所有权与著作权、隐私权到底哪项权利能够决定拍品能否上拍一直是各方讨论的焦点。

支持方杨绛维权的部分专家认为，拍品上拍前必须公开内容，未经权利人同意即侵权，所有权人无权公开内容。“《拍卖法》明确规定，预展拍卖标的并印刷拍品图录是拍卖的必然流程，那就必定会涉及著作权意义上的发表权即决定作品是否公之于众的权利。此次拍卖若未取得权利人同意，必然构成侵犯著作权。”中国文字著作权协会总干事张洪波解释。

另一方面，中贸圣佳公司却辩称，其已履行了审查义务，无法预见到涉案行为存在侵权可能性，且诉前裁定做出后并未实施拍卖行为，也没有进行预展活动，仅将相关拍品拍摄成为数码照片，刻制成三份光盘向三位鉴定专家提供，故并未侵权。

1 《知识产权法》案例分析题

一、著作权案例

1、 高丽娅是重庆市南岸区四公里小学小学语文教师，2002年4月，因撰写论文需要参考自己历年所写教案，遂向学校要求返还上交的48本教案，但学校最终只返还了4本，其余的教案或被销毁或被卖给了废品回收站。高丽娅认为学校不尊重教师劳动成果，状告重庆市南岸区四公里小学校私自处理自己教案本的行为侵犯了其对于所写教案的著作权。此案一审判决认为：“根据《中华人民共和国著作权法实施条例》第二条、第四条的规定，教案不属作品范畴，不受著作权法的保护”，进而认定原告“编写教案的行为应为一种工作行为，所编写的教案应为工作成果，被告有占有、使用、处分的权利。”二审判决则认定“虽然教案包含了教师个人的经验及智慧，但也是教师为完成学校工作任务所创作的职务作品，是教师在工作中应该履行的工作职责，是一种工作行为。”高丽娅不服二审判决，于2004年5月向检察机关提出申诉。重庆市检察院于2004年11月25日向重庆市高级人民法院提出抗诉。

根据案例和著作权法理论，辨析回答以下问题：

（1）作品的概念与条件？（2）教师教案是不是文字作品，为什么？

（3）什么是职务作品？什么是非职务作品？（4）本案中教师教案著作权的归属？为什么？

答：（1）著作权法所称作品，指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。

构成条件：属于文学、艺术和科学领域；是思想或感情的表现；具有独创性或原创性；作品的表现形式应当符合法律的规定；可感知性和可复制性；（2）文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号（包括数字符号）来表达思想或情感的形式，包括小说、诗歌、论文、文书、日记等作品无论附着在什么载体上，只要改文字形式得以显示其存在，就属于文字作品。高丽娅老师的教学教案是一个人的思想智慧写成的，用以表达自己的思想或情感，在形成过程中没有抄袭与剽窃，就有自己的独创性，因此属于文字作品。（3）职务作品是指作者与所在动作机构应具有劳动关系；创作的作品应当属于作者的职责范围；对作品使用属于单位的正常业务范围之内；不满足上诉条件的属于非职务作品。（4）该案例中高老师的教学教案属于职务作品。她与该学校具有劳动关系，作为教师记载教学教案属于职责范围之内的事情，学校对于老师上交的教学教案有使用的权利。本案中的教师教案的职务作品的完成并未使用该学习的物质技术条件创作，因其著作权属于高老师所有。

1． 剧作家F创作完成了表现工人运动主题的多幕话剧剧本《浦江潮起》，发表于l998年8月的《剧作》月刊。东海市总工会未与F联系，直接依据上述《剧作》月刊上的剧本，组织若干工人演员组建临时剧组，以东海市总工会名义在1999年内演出了十六场《浦江潮起》话剧。2000年10月，F起诉到法院，指控东海市总工会未经其授权组织上演《浦江潮起》话剧侵犯了其著作权。请求判令东海市总工会停止侵权，登报道歉并赔偿其经济损失l0万元。东海市总工会辩称：第一，《浦江潮起》剧本先由《剧作》月刊公开发表，此后使用已经公开发表的《浦江潮起》剧本演出不必再取得著作权人的授权。第二，具体进行演出的表演者是拿了演出报酬的工人演员，所以，F应当向工人演员索取经济赔偿，东海市总工会不应承担经济赔偿责任。

请问：

(1)本案系争的是著作权中的哪一部分权利?

本案系争的是著作权中的表演权

(2)东海市总工会是否侵犯F的这一部分著作权?为什么?

东海市总工会侵犯了F享有的话剧剧本的表演权.依我国著作权法第三十六条规定:’使用他人作品演出,表演者(演员、演出单位)应当取得著作权人的许可，并支付报酬。本案中东海市总工会未取得F授权，未支付报酬，构成侵权。

(3)F应当向东海市总工会，还是向工人演员主张本案中的经济赔偿责任?

F应当向东海市总工会主张经济赔偿。依我国著作权法第三十六条规定：演出组织者组织演出，由该组织取得著作权人的许可，并支付报酬。本案中东海市总工会是演出组织者，所以依法由其承担侵权及其经济赔偿责任。

2、郭某于2002年4月10日获得了名称为“一种组合拼板”的实用新型专利权，随后开始建厂实施该专利，专利产品的名称为‘‘欢乐插板”. 一年后，郭某发现儿童文化用品商店在销售一种由A公司生产的“欢乐童年”插板，除包装和产品名称略有区别外，与郭某的“欢乐插板”完全一致，郭某遂以侵犯专利权为由将儿童文化用品商店和 A公司告上法庭。儿童文化用品商店辩称不知道其销售的“欢乐童年”插板是侵权产品，并且是经合法渠道从A公司进货的，该产品的包装上也标有A公司的名称和地址，故不构成侵权。