八年级下册历史第6课 艰辛探索与建设成就

第6课 艰辛探索与建设成就

【学习目标】

1.了解中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出，“大跃进”和人民公社化运动。

2.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实。

3.知道社会主义建设的成就和先进人物的卓越贡献。

【学习重点】社会主义探索时期的几次失误和成就、了解社会主义建设时期涌现的先进人物

【学习难点】探索建设社会主义道路失误的原因和教训

【学习过程】

一、自主预习

1. 年，中共八大在北京召开，分析了当时国内的 ，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的 变为先进的 。

2.1958年，中共八大二次会议提出“__________ ，_________ ，_________ 地建设社会主义”的总路线。

3.严重失误：“________ ”和__________ 运动，加上当时自然灾害严重等因素，1959至1961年，我国的 发生严重困难。

4.中共中央提出“ ”的八字方针。

5.我国初步形成了独立的、比较完整的 和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。

6.1967年6月，我国成功爆炸了第一颗 ； 年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星；1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的 。

二、合作探究

为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？

三、随堂演练

1.中国共产党第八次全国代表大会以后中国开始全面社会主义建设。这次会议（ ）

A．正确分析了国内主要矛盾 B．制定了第一部社会主义类型的宪法

C．公布了过渡时期总路线

D．首次提出了和平共处五项原则

2.某报报道：河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤。这是发生在 （ ）

部编版历史八年级下册

第6课 艰辛探索与建设成就

班级__________ 姓名__________

【学习目标】

1.了解中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出，“大跃进”和人民公社化运动

2.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实

3.知道社会主义建设的成就和先进人物的卓越贡献

【学习重点】社会主义探索时期的几次失误和成就

【学习难点】探索建设社会主义道路失误的原因

【学习过程】

一、自主学习

1. 年，中共八大在北京召开，分析了当时国内的

，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的 变为先进的 。

2.1958年，中共八大二次会议提出“__________，_________，_________地建设社会主义”的总路线。

3.严重失误：“________”和__________运动。加上当时自然灾害严重等因素，1959至1961年，我国的 发生严重困难。

4.反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但忽视了客观的____________。

5.中共中央提出“ ”的八字方针。

6.1966年，“ ”全面发动起来。 年，一举粉碎江青反革命集团，结束“文革”。

7.“文革”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的 ，造成了巨大的损失。

8.我国初步形成了独立的、比较完整的 和国民经济体系，为现代化建设打下了基础。

9.大庆石油工人“铁人” 、党的好干部 、解放军好战士 。

10.1937年6月，我国成功爆炸了第一颗 ； 年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星；1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的 。

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第6课 艰辛探索与建设成就

教学目标 知识与技能

知道中共八大、社会主义建设的总路线、“大抵进” 和人民公社化运动， 培养全面分析历史问题的能力；了解 “文化大革命”，认识 “文化大革命” 的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。

过程与方法

通过观察图片、编演历史短剧、观看音像资料、列表整理知识等方式，学会从不同类型资料中获取有效信息；通过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势；总结归纳这一时期的主要建设成就，学会归纳问题的方法。

情感态度与价值观

感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，汲取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好的社会风貌。

重点 中共八大、大跃进和人民公社化运动、文化大革命及建设成就。

难点 正确理解文化大革命。

课时计划 1课时 实际完成

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课

复习三大改造的弊端导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标 1.了解中共八大中共八大的历史背景，社会主义建设总路线的提出，文化大革命发动的原因。

2.掌握中共八大的具体内容，国民经济的调整及社会主义建设成就。

3.理解十年内乱的过程，正确认识文化大革命及社会主义探索过程中出现的严重失误。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 2 学习重点：中共八大、大跃进和人民公社化运动、文化大革命及建设成就。

学习难点：正确理解文化大革命。

三、自主学习 1.在探索中前进

（1）1956年，中国共产党在北京召开 全国代表大会。大会分析了当时国内外的 ，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的 。

第8课 全面建设社会主义的艰辛探索

[课标内容]

知道“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。了解“文化大革命”的严重危害及主要教训

[教学目标]

一、知识与能力

1.学习掌握中国共产党“八大”的主要内容，了解开展全面建设社会主义的背景，正确认识改革开放前中国社会主义建设的积极探索与成就

2.客观、全面的分析“大跃进”和人民工社化运动的失误，认识到党和政府实施“八字方针”的正确性，初步形成论从史出的学科能力。

3.了解文化大革命在民族法制、国民经济建设等方面的严重危害，分析总结“文化大革命”的主要教训，培养客观分析历史的能力。

二、过程与方法

1.通过收集中国共产党“八大”和“八字方针”有关历史图片和文字资料，观看相关视频，提出问题。掌握论从史出的历史研究方法。

2.通过阅读大跃进、人民公社化运动和文化大革命的相关历史图表、图片、影像等，了解它们产生的影响，理解其中的经验教训，培养对历史的阅读能力和分析能力，初步形成历史证据的意识。

3.通过小组合作探究、解密历史档案等方式，探讨全面建设社会主义时期的探索成就和严重失误的表现、原因及教训，学习搜集、分辨有效历史资料的方法。

三、情感态度与价值观

1.通过分析全面建设社会主义时期的探索成就与失误，认识到进行社会主义建设必须结合具体国情，一切从实际出发。

2.坚持从史料分析出发，通过营造情景、活动，引导学生回到“大跃进”人民公社化运动“文革”等历史现场，树立实事求是，科学理性的“史证”态度，培养关注现实，关注国家、民族命运的爱国情感，落实维护国家安定团结，维护社会主义民主和法制社会主义核心价值观思想。

[教学重点]

1.知道大跃进和人民公社运动是探索社会主义建设过程中的严重失误。

2.了解文化大革命的严重危害及主要教训。

[教学难点]

中国共产党八大的正确决策为什么未能全面贯彻

[新课讲授]

课前引导：

三大改造的内容是什么？三大改造的基本完成有何意义？随后教师指出：1956年，农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义经济制度在我国基本建立，我国开始进入全面建设社会主义的时期。从那时开始，我国进行了社会主义道路的初步探索。