大班语言教案：新年祝福教案及反思

第 1 页 共 12 页 幼儿园大班春节的教案（集合6篇）

幼儿园大班春节的教案 第1篇

设计意识：

拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

活动目标：

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。

二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。

三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

四、培养幼儿乐观开朗的性格。

五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：

1、导入，放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

指导语：

（1）、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置 第 2 页 共 12 页 坐下。

（2）、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌？那这首歌什么时候唱的话最好呢？

2、拜年的礼仪

指导语：

（1）、小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？

（2）、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

3、情景游戏"拜大年"。

指导语：

（1）、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

（2）、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

幼儿园大班教案《新年愿望》含反思

教学目标

1. 让幼儿了解新年的意义，了解新年的传统文化习俗；

2. 培养幼儿的表达能力和想象力，引导幼儿表达自己的新年愿望并进行思考；

3. 培养幼儿的团队意识，引导幼儿一起制定班级的新年计划。

教学材料

1. 知识卡片：新年习俗、新年意义；

2. 五彩缤纷的纸张、彩笔、剪刀等制作材料；

3. 《新年的愿望》绘本。

教学过程

导入

1. 以问答方式：“你们知道什么是新年吗？新年有什么意义？”。引导幼儿了解新年意义，通过听取幼儿的答案了解幼儿对新年的了解程度；

2. 让幼儿通过图画的方式画出自己心目中的新年，以此引导幼儿表达自己的新年期望。

学习新年习俗及制作新年装饰

1. 通过知识卡片的形式介绍新年的习俗，引导幼儿了解中国传统新年的庆祝方式；

2. 让幼儿自己制作灯笼、年画、贴春联等新年装饰，以此加深幼儿对新年的印象，并提高幼儿动手能力和想象力。

学习并发表新年愿望

1. 让幼儿共同阅读《新年的愿望》绘本，了解别人的新年愿望以及可能实现的方式； 2. 引导幼儿思考并表达自己的新年愿望，帮助幼儿认识到愿望是需要行动才能实现的；

3. 让幼儿通过展示和交流的方式，让大家知道自己的新年愿望，增强幼儿的表达能力和自信心。

制定班级的新年计划

1. 引导幼儿思考未来一年想学习的内容、想做的事情以及想参加的活动；

2. 让幼儿通过讨论的方式，共同制定幼儿园大班的新年计划，鼓励幼儿提出自己的想法和建议，加强幼儿的团队合作意识。

教学反思

1. 教学目标：通过本节课，幼儿能够了解新年的意义和习俗，表达自己的新年愿望，并在团队中制定班级的新年计划，达到培养幼儿团队合作意识和创造力的目标。但是在实际教学中，需要更加注重表达细节和引导细节，因为有些幼儿并不懂得如何表达自己或者懂得表达自己但不够仔细，因此我们要更加注重细节；

2. 教学方法：采用绘本阅读和制作新年装饰等教学方法，让幼儿在学习的同时提高了动手能力和想象力。此外，利用小组讨论等形式，让幼儿更好地合作完成任务，培养了幼儿的团队合作能力。

幼儿园大班《过年》教案(5篇)

作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《过年》教案1

活动来源：

新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标：

1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。 活动准备：

《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。

活动过程：

一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）

（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）

儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！

做开合的动作）

二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）

每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢？听老师讲故事。

砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）

（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？

第 1 页 共 4 页 大班语言优质课教案《新年到》

幼儿园大班语言教案：新年到

名称：春节歌谣（儿歌）

活动目标：

（1）理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

（2）体验感受春节欢乐的气氛。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：

（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：

*（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊？”

*教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”

（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：

*阅读图书，引导幼儿猜测：

——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”

*逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

*教师提问：

——“刚才有哪些小动物在迎接春节？”

“小动物分别是怎样过春节的？”

*教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

*集体朗诵儿歌。 第 2 页 共 4 页 （3）共同表演儿歌：

*师生共同听儿歌录音磁带。

*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

*幼儿自由结伴进行表演。

大班语言优质课教案《新年到》（二）

教案名称: 大班语言优质课教案《新年到》

教学目标:

1. 通过教学，让学生了解和掌握与新年相关的常用词汇和表达方式。

2. 培养学生对新年的兴趣和热爱，培养学生的乐观向上的心态。

3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。

教学重点:

1. 新年的相关词汇和表达方式。

2. 学生能够听懂和运用这些词汇和表达方式。

教学准备:

1. 教师准备一些与新年相关的图片和道具。

2. 教师准备一段与新年相关的视频或音频。

教学过程:

步骤一: 导入(5分钟)

1. 教师出示一些与新年相关的图片，引发学生对于新年的讨论和感受。

2. 教师播放一段与新年相关的视频或音频，进一步引发学生的兴趣。 第 3 页 共 4 页 步骤二: 词汇学习(15分钟)

1. 教师出示一些与新年相关的图片，例如：春联、烟花、灯笼等，引导学生看图说词。