健康教育提高糖尿病足患者治疗依从性的效果评价

护理干预对提高糖尿病足患者疗效的效果评价

摘要：目的：评价护理干预在提高糖尿病足患者临床疗效中的作用及应用价值。方法：选择2012年1月至2012年6月我院收治的60例糖尿病足患者作为研究对象，随机分成观察组与对照组，每组30例，两组均采取降糖、抗感染等常规综合治疗，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施系统护理干预， 4周后比较两组患者的临床疗效以及糖尿病知识知晓率。结果：观察组与对照组总有效率分别为96.7%与63.3%，糖尿病相关知识知晓率分别为97.2%与61.8%，观察组均显著优于对照组（p均0.05）。

1.2护理方法：两组患者均给予胰岛素控制血糖、抗感染、营养神经及改善微循环等综合治疗方案。对照组实施常规护理，包括饮食控制、健康教育、创面处理等。观察组在常规护理的基础上实施系统护理干预措施。

1.2.1加强心理干预：2型糖尿病患者一旦出现糖尿病足等并发症，无论心理还是经济上都感到压力很大，常引起焦虑、恐惧、悲观等一系列不良情绪，不利于血糖的控制，继而影响足部溃疡的愈合。护士应利用一切与患者接触的机会多与患者进行沟通交流，了解其心理需求，鼓励患者家属及朋友关心患者，为其提供情感及社会支持。每次换药时可将溃疡面好转的信息及时传达给患者，使患者保持乐观情绪，有助于糖尿病足的康复。

1.2.2加强糖尿病足相关知识教育：加强糖尿病足相关知识教育，是防治糖尿病的重要措施之一。可通过讲座、宣传册及一对一

谈话等形式，对患者进行糖尿病尤其是糖尿病足相关知识的培训，让患者掌握控制饮食的目的及方法，运动疗法的意义及实施方法，日常皮肤护理尤其是足部护理的重要性及方法等，提高患者的重视程度以及自我保护意识。

1.2.3加强溃疡创面的护理：如溃疡面较清洁，直接给予654-2

山东医药２００７年第４７卷第ｌ９期　

２型糖尿病患者健康教育方法及效果评价　

任卫东，李立楠，张志英　

（河北北方学院附属第一医院，河北张家口０７５０００）　

［摘要］选择２型糖尿病患者１３９例，其中接受糖尿病教育者６８例（Ａ组），未接受糖尿病教育者７１例（Ｂ　

组），３　ａ末进行糖尿病知识和技能问卷调查、各项代谢指标和慢性并发症患病率比较。结果显示，与Ｂ组比较，Ａ　

组糖尿病知识、自我保健技能以及各项代谢指标均明显改善。糖尿病足、糖尿病视网膜病变、糖尿病肾病患病率较　３　ａ前无明显增加。可见积极开展糖尿病健康教育可以提高患者的自我管理技能和治疗依从性，长期稳定改善各　

项代谢指标，最终减少各种慢性并发症。　

［关键词］糖尿病，２型；教育；效果评价；并发症；依从性　

［中图分类号］　Ｒ５８７．１　［文献标识码］　Ｂ　［文章编号］　１００２－２６６Ｘ（２００７）１９－０１２８－０２　

糖尿病是一种慢性终身性疾病，治疗的目的是　

减少致残和致死的并发症。治疗中需要患者自身具　

有一定的糖尿病知识，主动参与和积极配合。本研　

究通过对６８例２型糖尿病患者进行系统的健康教　

育，探索一种行之有效的糖尿病患者健康教育方法　

并对其效果进行评价。　

１资料与方法　

１．１　临床资料选择１９９９年１Ｏ月～２００２年１２月　

在我院就诊的２型糖尿病患者１３９例。其中接受糖　

尿病教育者６８例（Ａ组），其中男３５例、女３３例，年　

龄（５４　４－１９）岁；未接受糖尿病教育者７１例（Ｂ组），　

其中男３７例、女３４例，年龄（５６　４－１８）岁；两组糖尿　

病患者均在我院接受正规的糖尿病治疗，用药情况　

基本相同，病程为１～２０　ａ。　

１．２教育方法本研究所采用的教育方法包括：①　

知识讲座：每月１次，由专科医师授课，具体内容有　

糖尿病基本知识，饮食控制的原则和方法，运动锻炼　

的作用、方法和注意事项，口服降糖药物的种类、适　

应证和注意事项，胰岛素的适应证、使用方法和注意　

第1篇

一、引言

随着社会经济的发展和生活水平的提高，糖尿病已成为全球性的公共卫生问题。我国糖尿病患病率逐年上升，严重影响人民群众的健康和生活质量。为加强糖尿病的防治工作，提高糖尿病患者的生存质量，我院在糖尿病质控方面做了大量工作。现将2022年度糖尿病质控工作总结如下：

一、工作目标与措施

1. 提高糖尿病患者的知晓率、治疗率和控制率。

2. 加强糖尿病健康教育，提高患者自我管理能力。

3. 优化糖尿病诊疗流程，提高医疗质量。

4. 强化糖尿病相关并发症的预防和治疗。

二、工作成果

1. 糖尿病患者知晓率、治疗率和控制率均有所提高。

（1）通过开展健康讲座、咨询活动等形式，提高了糖尿病患者的知晓率，使患者对糖尿病的危害有了更深刻的认识。

（2）加强糖尿病患者诊疗管理，确保患者得到及时、规范的治疗，治疗率显著提高。

（3）通过实施个体化治疗方案，患者血糖控制率得到有效提升。

2. 糖尿病健康教育取得显著成效。

（1）开展糖尿病健康教育讲座，普及糖尿病防治知识，提高患者自我管理能力。

（2）利用网络、微信公众号等新媒体平台，发布糖尿病防治信息，扩大健康教育覆盖面。

3. 优化糖尿病诊疗流程，提高医疗质量。

（1）加强糖尿病诊疗团队建设，提高诊疗水平。

（2）规范糖尿病诊疗流程，确保患者得到及时、准确的诊疗。 4. 强化糖尿病相关并发症的预防和治疗。

（1）加强糖尿病患者的并发症筛查，早期发现并治疗并发症。

（2）开展糖尿病相关并发症的诊疗培训，提高医务人员诊疗水平。

三、存在问题与改进措施

1. 糖尿病患者知晓率、治疗率和控制率仍有待提高。

改进措施：加大健康教育力度，提高患者对糖尿病防治的认识，加强糖尿病患者诊疗管理。

2. 部分医务人员对糖尿病诊疗规范掌握不足。

改进措施：加强医务人员培训，提高诊疗水平。

3. 糖尿病相关并发症防治工作仍需加强。

改进措施：加强糖尿病患者的并发症筛查，提高早期发现和治疗效果。

医院糖尿病健康教育存在的问题与对策分析

一、引言

糖尿病是一种常见的代谢性疾病，近年来，随着生活水平的提高和人口老龄化的加剧，糖尿病的发病率呈上升趋势。糖尿病不仅给患者带来生理上的痛苦，还可能导致严重的并发症，对患者的生活质量和生命安全构成威胁。因此，糖尿病健康教育成为控制糖尿病发展、提高患者生活质量的重要手段。然而，在实际工作中，医院糖尿病健康教育仍存在一些问题，需要采取有效对策加以解决。

二、医院糖尿病健康教育存在的问题

1. 健康教育内容缺乏针对性

目前，医院糖尿病健康教育的内容较为广泛，包括糖尿病的基本知识、饮食控制、运动锻炼、药物治疗、血糖监测等方面。然而，部分患者对健康教育内容的接受程度不同，需求也存在差异。因此，健康教育内容应根据患者的年龄、性别、文化程度、生活习惯等因素进行个性化调整，以提高教育效果。

2. 健康教育方式单一

目前，医院糖尿病健康教育主要采用口头讲解、发放宣传资料、举办健康讲座等形式。这些方式在一定程度上能够普及糖尿病知识，但缺乏互动性和趣味性，难以激发患者的兴趣和参与热情。因此，应丰富健康教育方式，如引入多媒体教学、组织病友交流活动、开展糖尿病知识竞赛等，提高患者的参与度和教育效果。

3. 健康教育人员专业素质参差不齐

糖尿病健康教育需要专业人员进行指导，但目前医院糖尿病健康教育人员专业素质参差不齐，部分人员对糖尿病知识掌握不足，难以满足患者的健康教育需求。因此，应加强健康教育人员培训，提高其专业素质，确保健康教育的质量和效果。 4. 健康教育与临床治疗脱节

糖尿病健康教育与临床治疗密切相关，但目前部分医院健康教育与临床治疗脱节，缺乏有效的沟通和协调。因此，应加强健康教育与临床治疗的融合，实现信息共享，提高患者的治疗依从性和治疗效果。

三、医院糖尿病健康教育对策

1. 制定个性化健康教育方案

针对不同患者的特点和需求，制定个性化的健康教育方案，包括教育内容、教育方式等。同时，加强对健康教育人员的培训，提高其专业素质，确保健康教育的针对性和有效性。