爱在其中 乐在其中作文

如何正确对待老师体罚孩子　

濮阳市市直幼儿园　李剑敏　

儿子下午放学后，我把他接回了家，习惯性地问了一下今天的学习情况，　他说完之后突然对我说了一句：我们的语文老师是农村来的吧！我一时没有明　白他的意思，就问他为什么会这么说，他说语文老师太野蛮了，今天在上语文　课的时候打了他的手一下。我知道儿子有好动的毛病，并且手里总喜欢拿个东　西玩，也许是在老师上课的时候他又玩手里的东西了，以至于影响了老师的讲　课。我想，老师在适当的时候对他进行一下适当的惩罚也许有好处，这样可能　会把自己的坏习惯改掉。我认为老师的做法没什么不对，就没有在意，可是过　了一会儿，他又说我说：“爸爸，我上实验小学可能是个错误，还不如上昆吾　小学呢！”我在惊讶于他的语言表达能力的同时，更奇怪他为什么会这样说，　我就问他为什么会这样想，在我的追问之下，他才详细地把今天上课时发生的　事情对我说了一遍。　原来，在今天上语文课的时候，他没有认真听老师讲课，而是在下面做　小动作，手里拿了个东西不停地在摸（这是晚上在给老师打电话时，老师这样　说的，儿子的原话是他在和别的小朋友在交换自己制作的“名片”时被老师发　现，老师才打他的）老师发现后，再三制止他这种小动作，他没有听，老师这　才过去打了他的肩膀一下，结果儿子右手拿的铅笔一下子扎到了左手的手心，　手都扎破了。看来老师打的不轻，也许是在情急之下打的，可是不管在什么情　况下，我认为老师都不该使出这么大的劲来打自己的学生，这在学校是绝对不　允许的，教书是为了育人，可是没有了师德又何谈师道的尊严和存在的意义？　雌　

以前总听别人说老师如何打学生，我从来也没遇见过（说来也奇怪，从小到大，　我从来没遇见过打学生的老师，现在想想，我真的是挺幸运的，难道现在社会　在进步，老师的素质却在倒退吗？），我不知道她懂不懂一年级小学生的心理，　难道用这样简单粗暴的方法就能解决学生做小动作的毛病吗？据儿子说，当时　他哭了，他哭了之后，老师还把他拉到了旁边，让他站在旁边听课。我认为老　师对学生的态度的核　ｔｂ，应该是对学生的关爱、尊重，只有这样，才能调动学生　学习的积极性，才不会让学生对老师的反感转化为对这门课的反感。如果都像　儿子的老师这样教育学生，我想不但不能达到教书育人的目的，还有可能适得　其反，把学生培养成一个逆反心理很强的“坏学生”！毕竟，他才是小学一年　级的学生，刚刚从幼儿园出来还不到半年，还没有完全适应和学会怎么在小学　生活和学习。对待这样的学生，老师应该循序渐进、循循善诱地引导他，而不　是简单粗暴地去体罚他。　基于这种心态，晚上吃过饭后他妈妈给儿子的老师打了个电话，就此事　进行了充分的沟通，在这个问题上，我和他妈想的一样，不是说老师打儿子，　我们心疼了，而是　Ｉｔ￣Ｊｂ子从此对老师产生了厌烦，进而对老师所教的课产生厌　烦，如果这样的话，问题就严重了。毕竟这是儿子学生生涯的开始，如果开头　就没有开好，那么以后的学习怎么能跟得上！　在和老师沟通这后，老师也表示，明天会安慰一下儿子，给他一个解释，　以免让他生产厌学情绪。这样，我们的目的就达到了，心里的疙瘩也解开了。　

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爱在其中 乐在其中——做幸福的中职班主任

作者：郭甄

来源：《科学与财富》2013年第12期

摘 要：中职学校的学生普遍学习能力较差，缺乏良好的行为习惯，组织纪律性差，对于中职学校的班主任来说，工作难度较大，责任也较重。因此有些中职教师对班主任工作“敬而远之”。在国家全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要形式，要求中职教师要高效务实地开展班主任工作，以培养合格的中等职业技术人才。

关键词：班主任 真诚 耐心 宽容

如何做一名幸福的中职班主任，是我们所有中职教师面临的一个重要的课题。伟大的教育家陶行知说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”教师不能只做探照灯，把关爱仅仅放在优秀学生身上，教师要学会博爱，甚至将更多的爱给予问题学生。

一、幸福的班主任要真诚

孔子《学记》中说道：“亲其师，信其道。”作为班主任老师，要以一颗真诚的心对待每一名学生，经常站在学生的角度思考问题，帮助学生分析错误的原因，使他们首先认识到自己的错误，再一起找到改正错误的办法。例如班级里某某同学个性很强，在家里顶撞父母，到学校经常顶撞老师，当他又一次硬邦邦的讲出他的不同意见，原本以为老师会大声呵斥他，然后让他出去。可是老师却忍住了内心涌起的“火”，笑着告诉他，“你的意见老师会考虑，咱们私下聊”，相信这时他会汗颜，同时被老师的真诚打动。课下时间老师可以和他一起分析他的意见，并教育他要学会在适合的场合讲合适的话。这样既避免了一场师生间的“战役”，也会让他和其他学生更加认可你。有人说，你的真心在哪里，你的幸福就在哪里，当你学会用真心去对待学生时，就能够感受到班主任的幸福。

二、幸福的班主任要耐心

爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生”。教育学生的过程有时是“漫长的”，需要老师有足够的耐心，尤其是对待班级中的“问题学生”。“问题学生”也有强烈的自尊心。他们通常被忽略甚至歧视，所以更希望得到老师和同学的尊重和信任。作为班主任，一定要关爱他们，学会倾听他们内心深处的声音，用真心善意去感动他们、启发他们、教导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的引导他们，以便让他们在学习上早日赶上其他学生。例如，班级的某某学生，不爱学习，经常撒谎向家里要钱去上网，扰乱课堂纪律，同学都不喜欢和他来往。作为班主任老师，不要先给他„下马威‟，而是经常找他谈心，在生活上主动关心他。让他愿意把心里话讲出来，鼓励他为班级做一些份内的事，慢慢的他就会融入到集体中去，和其他同学龙源期刊网

乐在其中满分作文

乐在其中满分作文（一）

快乐，是一朵芬芳的野花，散发着淡淡的幽香，滋润着我的思想；快乐是一幅流光溢彩的画面，>温暖着我的心扉；快乐是一双飞向智慧仓库的纯洁翅膀，领着我到智慧仓库里遨游。

读书，让我乐在其中。一本书，是智慧的结晶；是有着让我学会做人做事的至理名言；是有着梦幻般的童话>故事……每一本书都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

自然知识的图书，带我走进了大自然的怀抱：草原的奇花异草，深海的各种鱼类，昆虫世界里大大小小的虫子……我从中了解到大自然的各种有趣的知识。

科幻小说类图书，领我置身于无边无际的宇宙空间。太空里的战争，曲折离奇，刺激无比；外星人和飞碟的事故出神入化，内容更是精彩绝妙。这些书本引人入胜，使我进入了科学的幻想世界里。

品味唐诗宋词，使我领悟了其中的奥妙：这里有山清水秀的风景，有奇异可爱的动物，有“人闲桂花落，夜静春山空”的清静淡雅，有“绿树村边合，青山郭外斜”的旖旎，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的不舍思乡情，有“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的战士悲壮之情。山是青的，天是蓝的，风似滑的，云似梦的。这些>景色，这些感觉，我都能从书本里体会到。

书本能给予我很多的帮助。

我平时喜欢看科幻与童话的书，这也大大地扩展了我的想象空间。我平时还准备了一个积累本，积累了一些>好词好句，这也大大地提高了我的作文水平和想象力。

记得在阳光喔的某次考试，刚好是写童话的题材。这次考试给了我一次大显身手的好机会。平时积累的好词好句，很快就派上了用场。可是，好景不长，写到了中间段落后，我就快撑不住了。就在这千钧一发的时候，突然我的脑中浮现了一篇童话故事，仔细思考后，就发现这个结构是一样的，还发现这些内容有点相似。这时，我茅塞顿开，眼里放出无尽的光芒，于是，我就刷刷地写起来。“读书破万卷，下笔如有神”这句话应该可以形容我吧。

乐在其中

大多数中国人都知道，中国田径在世界处于落后的地位。因此，我从小就有远大的梦想，在田径上为国争光。所以我以跑步为快乐。

小的时候，当我看到刘翔在雅典夺金，为国争光时，我崇拜刘翔，心潮澎湃，于是便开始热爱跑步。

小学五年级的一节体育刻上，老师让我们跑400米。一听，我就来劲了，活动活动筋骨，舒展舒展腿脚，蓄势待发。可其他同学却垂头丧气的。

不一会儿，比赛开始了，我早有预谋：先冲到第一，在保住第一，从而获得第一。果然，一开始，我就冲到了第一，十分高兴，但看着他们丝毫没有精神，便没了斗志。突然，我冒出了一个信念：与自己赛跑。

于是，我开始了与自己的斗争。一圈过去了，原来是老师在威胁他们。可我却不以为然，因为我充分享受到了跑步的乐趣。

只剩下一圈了，小A已经在我身后了，我顿时感到了压力，但还是随着自己的节奏跑，因为中国飞人——刘翔说过“只要跟着自己的节奏跑，就行了 。”于是，我还是和从前一样在跑。最后50米，我爆发了，小A也冲刺了，我俩并驾齐驱，我脑子里浮现出刘翔在雅典的一幕：他起步并不是最快，可他却有顽强的斗志，坚强的信念和执著的精神。从而勇夺金牌。于是，我也和刘翔一样，有那三种打开胜利之门的钥匙。

最后，我力压小A，获得第一，可我一下子摊在地上，直冒汗，推也不听使唤。虽然我已经累得不行了，可是，我乐在其中，感受到了竞争后的喜悦，感受到跑步时，让人激动的超越。就算累也值得。

尽管我现在不可能在世界的舞台上奔驰，但是我乐在其中，只要每个中国人都有这种精神，中国田径会差吗？