前滚翻、后滚翻(教案) 体育与健康二年级上册(表格式)

技巧游戏：前滚翻

一、教学指导思想：

使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握“前滚翻”动作。以“乘船出发到岛上”“小刺猬学本领（采果子）”“学习狮子跑步” “划小船回家”等情境进行教学；通过“采集果子”游戏掌握“前滚翻”动作，充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间，促进学生个性发展。全面发展学生身体素质，提高学生柔韧性、协调性和平衡能力。通过多种教学手段激发学生学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。

二、教学内容：

前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。

三、教学重点难点：

1、教学重点：低头，提臀，蹬地， 团身正确地完成滚翻动作。

2、教学难点：协调而连贯地完成前滚翻。

四、教学目标：

1、认知目标：通过《前滚翻》的学习，使学生了解前滚翻技术动作，并在学习中展示自我。

2、技能目标：通过教学，让90%的学生能够独立完成前滚翻的动作，并做到动作准确、连贯，让10%的学生在帮助下能够完成动作，同时发展他们的协调性，柔韧性。

3、情感目标：激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生团结协作、不怕困难，积极进取、互帮互学的学习习惯及安全意识。

五、教学设计思路

本次课我以学生喜好的自创游戏为主，体操垫为主题，本着“一材多用、巧用”的原则，变传统枯燥的学习模式为趣味的积极的学习，层层深入。让学生在尝试练习中发现问题，然后在相对研讨中悟出动作要领，启发学生自主、探究，自评、互评，教师为主导，学生为主体，关注学生个性与共性的统一，确保每个学生受益，从而达到提高整个教学质量的效果。

时间 第八周 第一、二节 课时 二课时

内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

目的 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

顺序 教学内容

场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准

备

部

分 一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。 组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1

1

2

10

小

基

本

部

分 一、技巧：

（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。 1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、 学生认真听讲动作方法和要领。

2、 学生集体练习。

3、 学生分组练习。

3/4

15

中

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

基

本

部

分 一、游戏：

（跳垫子游戏；）

规则：

1、 必须击掌或发出后能起跳。

2、 垫子倒后要扶起后能起跳。 1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。

2、 学生集体练习。

3、 学生分组练习。

3/4

12

中

结

束

部

分 一、放松；

二、小结；

三、下课 1、总结本次课的情况。

2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

1

3

小

场

地

设

计 垫子20块，

一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案

时间 第八周 第一节 课型 一课时

内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

目的 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准

备

部

分 一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。 组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1

1

2

10

小

基

本

部

分 一、技巧：

（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。 1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、 学生认真听讲动作方法和要领。

2、 学生集体练习。

3、 学生分组练习。

3/4

15

中

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

基

本

部

分 一、游戏：

（跳垫子游戏；）

规则：

1、 必须击掌或发出后能起跳。

2、 垫子倒后要扶起后能起跳。 1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。

2、 学生集体练习。

3、 学生分组练习。

3/4

12

中

结

束

部

分 一、放松；

二、小结；

三、下课 1、总结本次课的情况。

2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

第 1 页 共 2 页 五年级体育上册 第十一课贴大饼 前滚翻和后滚翻教案

授课记录：9/241 /2 /3学习阶段：水平三学习目标：知道体操动作术语 学习内容：贴大饼 前滚翻和后滚翻学习步骤：

一、 情景导入教师活动：

1、教师组织游戏<贴大饼>、邀请学生对以前游戏进行总结、

2、教师进行点评并组织游戏的队形、

3、教师巡回指导、随时对存在的问题进行纠正、学生活动：

1、积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结、

2、认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏、

3、进行游戏、组 织：以圆形进行游戏、

二、 合作探究、掌握技能重 点：改进滚翻的动作 难 点：提高动作的协调性和熟练性教师活动：

1、邀请学生为同学们做示范动作。并进行点评

2、讲解动作的要领并进行示范。

3、组织学生进行滚翻练习。

4、组织学生进行前后滚翻的练习。及时的进行小结指出存在的问题。继续练习。学生活动：

1、大胆、踊跃为同学们展示动作。 第 2 页 共 2 页 2、认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。

3、进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。

4、认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。

组 织：

场地器材：

课后小结：

1、在做练习的时候,同学的团身不够,通过在团身的滚动以求动作的改善、2、在练习中有分腿的现象,通过在两膝之间夹一张纸解决这个问题、3、在做后滚翻时同学们的推手动作不明显通过倒肩和推掌的辅助练习来提高推掌的作用