幼儿园中班探索四季变化的教案

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幼儿园大班语言教案：四季的变化范

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活动设计背景：

丰富多彩、神秘莫测的大自然中，那些昆虫的趣闻，昆虫的奥秘，无不激发幼儿的好奇心，吸引着他们的注意力。这些很小的生命与人类有着密切的关系，引起人们的关注，小朋友们对小蜗牛到底是不是昆虫，产生了强烈的争论。有的说是昆虫，因为封面上有蜗牛图；有的说不是，因为它没有翅膀；结合大自然探秘中有关四季的知识，从而了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征。

活动目标：

1.知道一年四季给小朋友身边带来的变化。

2.尝试用故事中小蜗牛的语言描述四季特征，并且愿意在集体面前展示出来

活动重点、难点

了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征

活动准备：

1.小蜗牛图片；

2.挂图《小蜗牛的四季》；

3.幼儿每个人一份操作卡“四季的排图”；

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4.音乐

活动过程：

一、了解蜗牛的特点；

1.师：现在有请来我们班做客的小伙伴。师：没有来；再次有请！师：怎么还没来呢？一定是我们掌声不够热烈，那我们再次鼓掌欢迎

（出示蜗牛的图片）你想对小蜗牛说点什么？幼儿：小蜗牛，你好！等（幼儿自由回答）

2.说说蜗牛的知识

师：那孩子们你们知道关于蜗牛的知识吗？比如：蜗牛的故事，蜗牛的歌曲，蜗牛的故事等等。幼儿：阿门阿前，一颗葡萄树……（蜗牛与黄鹂鸟）

3.教师小结：孩子们说的非常的好！蜗牛它是喜欢阴暗、潮湿的地方，不喜欢阳光，蜗牛的背上有一个小贝壳，而且爬行的速度非常的慢！接下来我们来听一听关于小蜗牛的故事。

二、听故事并知道一年是有四季和四季的基本特征

1.教师：（故事）在一个春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树叶儿发芽了。”小蜗牛第一次去树林是在什么时候？幼儿：春天。师：那春天树林是怎么样的呢？幼儿：树叶发芽了。师：那你还知道春天哪些特征？幼儿：开满花；树叶发芽；小草都长出来了等。师：孩子们说的真好！那我们再来听一首音乐，听听音乐里都有哪些春天的特征呢？（听音乐《春天在哪里》幼儿根据音乐一边唱一边做动作）

幼儿园中班美术教案《四季歌》

活动目标：

1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。

2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。

活动准备：

1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。

2、画有草地、天空、树林的背景图。

3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。

活动过程：

一、欣赏与讨论（1）（出示长颈鹿）教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。）（2）一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么？（变成小桥，让小动物从桥上走了过去。）请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成桥。

（3）小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。）请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成滑梯。 （4）长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的？（它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。）请幼儿再试作大吊车转动。

（5）太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。

二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事？（因为他有会转动的长脖子。）请那么把长颈鹿的好事都画出来。

三、幼儿作画，教师知道要点（1） 每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。

（2） 提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。

（3） 注意长颈鹿与小动物的相对大小。

（4） 要求有目的地选择与动物相似的颜色。

四、引导评价（1） 长颈鹿做了哪些好事？它是怎么做的？

幼儿园中班教学计划《月亮的变化》

中班教学计划《月亮的变化》适合中班科学主题教学活动，让孩子们学习观察和记录月球的变化，学习孩子的歌曲，并感知月亮的变化规律。通过观察，我们知道月亮在不断变化，并且月亮的变化是确定的。定期通过实验和培养相互的礼节，学习分工与合作的能力，来看看幼儿园中班《月亮的变化》的教学计划。

活动目标：

1.通过观察，我们知道月亮在不断变化，并且月亮的变化有一定规律性。

2.学会观察和记录月球的变化，学会弹奏歌曲和感知月球的变化规律。

3.通过实验互相培训，并学习合作的能力。

4.探索并发现生活中月亮的特征。

繁重而艰巨的活动：

让孩子们了解第一到十五颗卫星的变化过程。

幼儿记录了他们观察到的第一到十五颗卫星。

活动准备：

1.在活动的前半段，父母和孩子应在每月的前半段观察月球的变化并作记录。 2.活动开始前，孩子们将唱歌《月亮婆婆喜欢我》。

3.第一至十五个月亮的PPT发生变化。

活动程序：

首先，播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》主导主题。

老师：孩子们，谁在唱歌？ （月亮婆婆）你看过月亮的婆婆吗？ （请参阅）您看到的月婆婆是什么样的？ （弯曲，圆形）

老师：你能画出你看到的月亮吗？ （能够）

让一些小孩上来画他们看到的月亮。

老师：你看，有些孩子画圆形的月亮。一些孩子画弯曲的月亮。您画的月亮是什么时候看到的？ （我画了月亮妈妈，告诉我这是第五天的月亮，我画的月亮是十五日的月亮。）

老师：孩子们仔细观察土地。月初的月亮就像一条线，慢慢地慢慢变成了十五个圆的月亮。

其次，通过PPT课件，让孩子们观察第一到十五颗卫星，并告诉他们其变化并进行记录。

1，播放PPT课件

问题：孩子们，您看到月亮变了吗？ （是的）它们如何改变？ （月初的月亮稀薄，后来变得越来越圆。到月中，月亮就像一块盘子。）

2.看，第一天的月亮是什么样的？第二天的月亮是什么样的？播放时，播放相应的PPT。 3.使用儿童歌曲，使幼儿更容易掌握月球的变化。

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幼儿园中班语言四季歌教案反思

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中班语言四季歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征，培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看四季歌教案吧。 活动目标：

1．通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。

2．培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。

3．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4．培养细致观察和较完整表述能力。

5．萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。

活动过程：

一、欣赏儿歌

1．幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。

2．请幼儿说说儿歌中讲到了什么？

二、画儿歌

根据幼儿的讲述教师画儿歌

1．春

迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。

2．夏

火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。

3．秋

3 / 4 美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。

4．冬

腊梅花、雪花飘、雪人等。

三、看画学儿歌

1．春

师：春天来、春天来，什么花儿开？

幼：春天来、春天来，迎春花儿开。

师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？

幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。

2．夏

师：夏天到、夏天到，什么东西当头照？

幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。

师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑？

幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。

3．秋

师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了？

幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。

师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？