部编教材一年级上册语文《an en in un ün》ppt上课用ppt

小学语文拼音《an、en、in、un、ün》精品课件

一、教学内容

本节课，我们将在部编版小学语文一年级上册第四章《有趣拼音》中，深入学习an、en、in、un、ün这五个韵母。我们将详细探讨这些韵母发音要领、书写规范及其在词语中应用。

二、教学目标

1. 让学生掌握an、en、in、un、ün发音方法和书写规则。

2. 培养学生正确拼读和书写含有所学韵母词语。

3. 提高学生对汉语拼音兴趣，激发他们自主学习积极性。

三、教学难点与重点

重点：an、en、in、un、ün发音及书写。

难点：准确区分形近韵母，如an与en、in与un。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、教学卡片。

学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一幅动物园画面，请学生们找出含有an、en、in、un、ün动物名字，如“熊猫”、“鹦鹉”、“猴子”、“兔子”、“海豚”。

2. 例题讲解（15分钟） 依据教材，详细讲解每个韵母发音要领和书写规则，并通过示范，让学生模仿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）

学生跟随老师一起拼读和书写PPT上展示词语，如“饭碗”、“点心”、“书本”、“跑步”、“白云”。

4. 互动环节（10分钟）

学生分成小组，用教学卡片上词语进行拼音接龙游戏，巩固所学韵母。

老师邀请几名学生上台展示他们拼读和书写成果，并对他们表现给予评价和鼓励。

六、板书设计

1. an、en、in、un、ün书写示例。

2. 每个韵母对应典型词语。

3. 拼音接龙游戏示例。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）抄写an、en、in、un、ün各5遍。

（3）用所学韵母自编一个词语，并进行拼音接龙。

2. 答案：

（1）见学生作业本。

（2）见学生作业本。

（3）示例：花（hua）→ 瓜（gua）→ 桃（tao）→ 跑（pao）→ 步（bu）。

最新部编版小学语文精品资料设计

最新部编版小学语文精品资料设计 1 部编义务教育教科书

一年级 上册

12 ɑn en in un ün

【教材分析】

本课是部编语文一年级上册第三单元汉语拼音12课。本课有5部分内容。第一部分是 5 个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境图。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈摁着遥控器，想选自己喜欢的节目。图中“天安门”的“安” 提示 ɑn 的音，“摁”提示 en 的音，“饮料”的“饮”提示 in 和 yin 的音，“条纹”的“纹” 提示 un 的音，“云”提示 ün 和 yun 的音，皮球“圆圆的”提示 yuɑn 的音。 第二部分是声母与5个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。 第三部分是词语，配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。4 个词语“蓝天、白云、草原、森林”中，都包含本课新学的音节，其中“草”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《家》，其中 lán、tiān、yún、lín、men 是本课新学的音节，“家、是”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”以及要求书写的音节词“lún chuán”。

【课标表述】

*喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

*努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

*学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

*学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

【学习目标】

1.正确认识前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。

1 部编版语文一年级上册第五单元每课知识重点

单元主题

本单元是一年级上册的第二个集中识字单元，延续了本册第一一个识字单元的特色，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课文，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。

教学分析

本单元根据识字特点编排了5篇课文:

第一篇《画》是一则五言谜语古诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，结合- -张山水画作，既激发了学生猜谜兴趣，又将本课通过偏旁归类、反义词识字等识字重点融入。

第二篇《大小多少》是由4小节短小的儿歌组成。通过“大小、多少”的对比关系以及对具体事物的描述，重点在于让学生通过归类识记、图文对照的方式识字，同时了解量词的意思。

第三篇《小书包》由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。6个词语和儿歌展示的都是学生常用的学习用具，重点让学生掌握常见学习用品的名称，养成爱惜、整理文具的好习惯。 2 第四篇《日月明》是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，重点在于让学生尝试用会意字的构字特点，识记生字。

第五篇《升国旗》由少先队员升旗的画面引出的3个词语和一首儿歌。重点在于让学生通过归类识记的方法，识记生字，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

教学内容

画

教材分析：

《画》这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。这首谜语诗诗句对仗工整，读起来朗朗上口。配合谜语诗，有一幅经过装裱的水墨画，山水相衬，鸟语花香，在画中一一找到，也是对谜底的暗示。图文对应，妙趣横生。意境典雅，给予学生传统文化的熏陶感染。

一、我会写

水shuǐ（开水、口水、水中）

去qù（下去、去向、不去）

来lái（来去、来了、来回）

不bù（不去、不要、不了）

部编人教版一年级语文上册全套试卷(附答案)

新人教版一年级语文上册全套试卷

全套试卷共 22 份（含答案）。试卷内容如下：

1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷

2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一）

3. 第三单元测评卷 14.分类测评卷（二）

4. 阶段测评卷（一二三单元） 15.分类测评卷（三）

5. 第四单元测评卷 16.分类测评卷（四）

6. 期中测评卷（一） 17.分类测评卷（五）

7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（一）

8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（二）

9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（三）

10.阶段测评卷（五、六单元） 21.期末测评卷（四）

11.第七单元测评卷 22.期末测评卷（五）

附：参考答案

第一单元测评卷

1

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

2

云 雨 虫 花

水 月 石 火

3

4

第二单元测评卷

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）

（人教版） 姓名： 得分：

5

6

7

8

第三单元测评卷

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）

（人教版） 姓名： 得分：

9

10

11

12

阶段测评卷（一二三单元）

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）

（人教版） 姓名： 得分：

13

14

15

16

第四单元测评卷

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）

（人教版） 姓名： 得分：

17

18

19

20

期中测评卷（一）

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）

（人教版） 姓名： 得分：

21

22

23

24

期中测评卷（二）

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）

（人教版） 姓名： 得分：

25

26

27

28

第五单元测评卷

一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）